硯山繼續(xù)教育啟動(dòng)會(huì)資料

1、硯山鎮(zhèn)人民政府辦公室關(guān)于成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通 知鎮(zhèn)各有關(guān)工作部門(mén)、中小學(xué)：為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）、貴州省“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)（黔教師發(fā)2011220號(hào)）和全省教育工作會(huì)議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委同意，鎮(zhèn)人民政府決定成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單通知如下：組長(zhǎng)：李連明（鎮(zhèn)人民政府副縣長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：余昌友（鎮(zhèn)人民政府辦公室主任）鄒 華（鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)）夏曉懿（鎮(zhèn)中心完小校長(zhǎng)）成員：田 云（鎮(zhèn)財(cái)政所所長(zhǎng)）向道群（鎮(zhèn)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障股股長(zhǎng)）付旭初（鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)）田 報(bào)（鎮(zhèn)中學(xué)副

2、校長(zhǎng)）胡小波（鎮(zhèn)中心完小副校長(zhǎng)）劉國(guó)歸（鎮(zhèn)中心完小辦公室主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)中心完小辦公室，由胡小波同志兼任辦公室主任，劉國(guó)歸同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)開(kāi)展。二一一年十月二十日主題詞：教育機(jī)構(gòu)通知 抄送：鎮(zhèn)委辦，鎮(zhèn)人大辦，鎮(zhèn)政協(xié)辦，鎮(zhèn)紀(jì)委，司法所。硯山鎮(zhèn)人民政府辦公室2011年10月20日印硯山鎮(zhèn)中心完小關(guān)于成立“十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的通知中心完小、各村級(jí)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)（園）：根據(jù)省、市、縣教育行政主管部門(mén)關(guān)于 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的精神，為確保硯山鎮(zhèn)“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的貫徹落實(shí)，決定成立硯山鎮(zhèn)“

3、十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長(zhǎng)：夏曉懿（中心完小校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：胡小波（中心完小副校長(zhǎng)）程小紅（中心完小副校長(zhǎng)）成員：劉方瑜（中心完小成教主任）徐 權(quán)（中心完小總務(wù)主任）付才容（中心完小記帳員）蔣雪松（毛田完小校長(zhǎng)）徐 平（回龍完小校長(zhǎng)）劉方其（石朝完小校長(zhǎng)）田祚璽（煙燈完小校長(zhǎng)）鄒書(shū)娟（徐家壩完小校長(zhǎng)）劉國(guó)歸（中心完小業(yè)務(wù)干部兼辦公室主任）甘發(fā)生（中心完小教務(wù)主任）蔣俊飛（中心完小大隊(duì)輔導(dǎo)員）田泉江（中心完小骨干教師）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的小學(xué)繼續(xù)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心完小辦公室。辦公室主任：胡小波（副組長(zhǎng)兼任

4、）副 主 任：劉國(guó)歸 甘發(fā)生成 員：劉方瑜 徐 權(quán) 付才容 蔣雪松 劉方其 田祚璽 徐 平 鄒書(shū)娟 蔣俊飛 田泉江硯山鎮(zhèn)“十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程全面負(fù)責(zé)，具體職責(zé)如下：組長(zhǎng)職責(zé)：對(duì)全鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工程負(fù)總責(zé)。對(duì)全鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作作出總體要求，負(fù)責(zé)做好全鎮(zhèn)繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)、人員的調(diào)配，對(duì)繼續(xù)教育推進(jìn)、檢查及驗(yàn)收工作負(fù)總責(zé)。副組長(zhǎng)職責(zé)：對(duì)全鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工程具體負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)制定全鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工作的各種工作方案、計(jì)劃，組織領(lǐng)導(dǎo)小組制定教師繼續(xù)教育工作規(guī)章制度，傳達(dá)上級(jí)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議、文件精神，直接指導(dǎo)鎮(zhèn)繼續(xù)教育辦公室開(kāi)展全鎮(zhèn)

5、教師的各種培訓(xùn)工作，組織對(duì)全鎮(zhèn)各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查、評(píng)估，及時(shí)總結(jié)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施過(guò)程中取得的成績(jī)，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改落實(shí)方案，對(duì)教師繼續(xù)教育推進(jìn)、檢查及驗(yàn)收工作具體負(fù)責(zé)。辦公室主任（副主任）職責(zé)：負(fù)責(zé)擬定繼續(xù)教育工作的各種方案、計(jì)劃、制度的草案，報(bào)送各種省、市、縣級(jí)培訓(xùn)教師名單，組織各種鎮(zhèn)級(jí)教師培訓(xùn)工作，監(jiān)督、指導(dǎo)各校教師培訓(xùn)工作，參與檢查、評(píng)估、驗(yàn)收等工作，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作推進(jìn)中取得的成績(jī)和出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)鎮(zhèn)級(jí)繼續(xù)教育工作資料進(jìn)行收集、整理、歸檔。相關(guān)辦公室人員職責(zé)：積極支持配合繼續(xù)教育檢查、驗(yàn)收等工作。負(fù)責(zé)完成股室工作對(duì)應(yīng)的教師培訓(xùn)任務(wù)并提供相關(guān)資料。各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園

6、長(zhǎng)職責(zé)：對(duì)各管理范圍內(nèi)的學(xué)校教師繼續(xù)工作負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)制定本校教師繼續(xù)教育工作的各種工作方案、計(jì)劃和規(guī)章制度；傳達(dá)上級(jí)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議、文件精神，直接領(lǐng)導(dǎo)本校繼續(xù)教育辦公室開(kāi)展各種培訓(xùn)工作；校長(zhǎng)要開(kāi)展對(duì)學(xué)校的各階段繼續(xù)教育工作督導(dǎo)檢查、評(píng)估；及時(shí)總結(jié)教師繼續(xù)教育工作實(shí)施過(guò)程中取得的成績(jī)，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改方案并認(rèn)真落實(shí)，負(fù)責(zé)本校繼續(xù)教育工作資料收集、整理、歸檔工作，以便迎接上級(jí)檢查評(píng)估。二一一年十月二十日硯山鎮(zhèn)中心完小關(guān)于印發(fā)硯山鎮(zhèn)“十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通 知各完?。▓@）：根據(jù)黔教師發(fā)2011220號(hào)“省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省十二五（20112015

7、年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知”、遵教師發(fā)20111號(hào)“市教育局關(guān)于印發(fā)遵義市十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知”、務(wù)教科發(fā)201112號(hào)“務(wù)川自治縣關(guān)于十二五（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知”精神，在總結(jié)我鎮(zhèn)20062010年“小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定硯山鎮(zhèn)“十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)(以下簡(jiǎn)稱實(shí)施意見(jiàn))，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施?！笆濉逼陂g，我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展進(jìn)入了全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量的新時(shí)期。建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的小學(xué)教師隊(duì)伍是促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展

8、的核心任務(wù)。各校要認(rèn)清形勢(shì)，緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，把握“高起點(diǎn)、重內(nèi)涵、低重心、重課堂”的特點(diǎn)，全力推進(jìn)我鎮(zhèn)新一輪小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，全面提升小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。繼續(xù)教育工程涉及面廣、周期長(zhǎng)、要求高、難度大，各校要站在科教興鎮(zhèn)、人才強(qiáng)鎮(zhèn)的高度，把教師繼續(xù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步提高對(duì)實(shí)施繼續(xù)教育工程的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，廣泛宣傳，使實(shí)施繼續(xù)教育工程成為廣大教育工作者的自覺(jué)行動(dòng)。要建立健全繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，保證經(jīng)費(fèi)，狠抓落實(shí)，確保繼續(xù)教育工程順利實(shí)施。各校要根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)要求，統(tǒng)籌

9、規(guī)劃，結(jié)合實(shí)際制定本校繼續(xù)教育實(shí)施方案。在實(shí)施過(guò)程中要注意從本校的實(shí)際出發(fā)，積極探索各種行之有效的培訓(xùn)方式，特別是要探索現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育支撐下的校本教研、校本培訓(xùn)模式；在實(shí)施過(guò)程中要注意突出重點(diǎn)、狠抓難點(diǎn)，努力探索、勇于創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，把我鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育提升到一個(gè)新的水平。 附件：硯山鎮(zhèn)“十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)二一一年十月二十日硯山鎮(zhèn)“十二五”（2011-2015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，按照打造骨干、注重農(nóng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升

10、的工作思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，提高基礎(chǔ)教育水平及促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、目標(biāo)要求我鎮(zhèn)“十二五”(2011-2015年)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程要以“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”為總體目標(biāo)，以加強(qiáng)中小學(xué)教師師德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”)為引領(lǐng)，以“小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“省培計(jì)劃”）和地級(jí)培訓(xùn)為抓手，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)

11、環(huán)境下的校本研修新模式。努力建立教師培訓(xùn)基地，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動(dòng)鎮(zhèn)、校兩級(jí)培訓(xùn)，全面提升小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。三、實(shí)施原則（一）堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。（二）堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升培訓(xùn)相結(jié)合。（三）堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞“提質(zhì)減負(fù)、高效課堂”的目標(biāo)，扎實(shí)有效進(jìn)行校本研修和課堂教學(xué)探討。四、培訓(xùn)對(duì)象全鎮(zhèn)在職小學(xué)、幼兒園教師（含民辦學(xué)校的教師），其中1960年12月31

12、日前出生的男教師和1965年12月31日前出生的女教師只要求參加培訓(xùn)及考核，可以不參加考試。五、任務(wù)及內(nèi)容培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。（一）全員培訓(xùn)用五年時(shí)間對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行每人不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)，按照分類、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn)（含“四新”）不少于300學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。培訓(xùn)學(xué)時(shí)的具體要求如下：1.師德教育加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)開(kāi)展多種形式的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛(ài)崗

13、敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。2.新理念樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每位學(xué)生提供適合的教育。3.新知識(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，使小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。4.新方法在新的教育教學(xué)

14、理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。5.新技能以新教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。（二）專項(xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干為主，以傾斜鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩級(jí)學(xué)校為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合

15、理的省、市、縣、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，推動(dòng)全鎮(zhèn)各級(jí)各校校本研修有效開(kāi)展。1.小學(xué)骨干教師培訓(xùn)五年間，將從我鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍中培養(yǎng)和遴選5名以上的縣級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)市級(jí)骨干教師。通過(guò)培訓(xùn)，使骨干教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。2.幼兒園教師培訓(xùn)落實(shí)省政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)提出的“實(shí)施學(xué)前教育教師培訓(xùn)計(jì)劃”，實(shí)施幼兒園園長(zhǎng)和教師全員培訓(xùn)。3.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，五年內(nèi)對(duì)全鎮(zhèn)所有班主任進(jìn)行不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的班級(jí)管理和教書(shū)育人能力。4.小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)在普及小學(xué)教師教育

16、技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)中級(jí)培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，到2015年，小學(xué)教師接受教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)并取得合格的比例達(dá)80%以上。5.小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)按照中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要和省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知（黔教法發(fā)2011152號(hào)）文件要求，實(shí)施培訓(xùn)。6.新任教師崗前培訓(xùn)新教師培訓(xùn)內(nèi)容含教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)和所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及班主任工作等。對(duì)新教師進(jìn)行不少于120學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。新教師崗前培訓(xùn)學(xué)時(shí)不計(jì)入小學(xué)教師繼續(xù)教育工程培訓(xùn)360總學(xué)時(shí)

17、中，實(shí)行單獨(dú)登記。高中新教師培訓(xùn)由市教育行政部門(mén)和學(xué)校共同完成，小學(xué)、幼兒園新教師培訓(xùn)除由鎮(zhèn)級(jí)教育行政部門(mén)集中培訓(xùn)外，不足學(xué)時(shí)部分的培訓(xùn)由各學(xué)校負(fù)責(zé)完成。（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)按照“在職為主、脫產(chǎn)為輔，專業(yè)對(duì)口、學(xué)用一致，按需培訓(xùn)、對(duì)口提升”的要求，推進(jìn)小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。到2015年，全鎮(zhèn)小學(xué)教師學(xué)歷基本達(dá)到?？埔陨?，六、實(shí)施步驟（一）啟動(dòng)階段：(2011年9月-10月)為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，各校要認(rèn)真做好文件精神的學(xué)習(xí)與宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，制定規(guī)劃、實(shí)施方案和管理措施，并對(duì)管理者和培訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。（二）全面實(shí)施階段：2011年11月2014年12月為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段，各校應(yīng)從

18、實(shí)際出發(fā)分期分批逐步展開(kāi)培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中要注重過(guò)程、講求實(shí)效、保證質(zhì)量，切忌走形式、走過(guò)場(chǎng)。在此期間，中心完小要加強(qiáng)對(duì)各校校本培訓(xùn)，特別是村小校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和檢查。中心完小每年年底對(duì)繼續(xù)教育工程作一次專項(xiàng)檢查，并實(shí)行年度總結(jié)。2013年中心完小對(duì)全鎮(zhèn)繼教工程進(jìn)行全面中期檢查，并進(jìn)行總結(jié)表彰。（三）評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年為評(píng)估驗(yàn)收階段。4月底前各校完成自查驗(yàn)收；5月底前，我鎮(zhèn)完成對(duì)各校的檢查驗(yàn)收； 8月底前迎接縣教育科技局對(duì)我鎮(zhèn)的檢查驗(yàn)收；12月底前迎接省教育廳組織的評(píng)估驗(yàn)收。七、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)我鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程實(shí)行鎮(zhèn)、校、點(diǎn)三級(jí)管理。各校必須高度重視教師繼續(xù)教育工作，要建立和

19、健全繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，要協(xié)調(diào)各方，形成合力，統(tǒng)籌推進(jìn)該項(xiàng)工程。要切實(shí)抓好繼續(xù)教育工程的具體實(shí)施和管理；大力實(shí)施小學(xué)教師鎮(zhèn)、縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃；對(duì)校繼續(xù)教育工作的開(kāi)展及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。各校要切實(shí)加強(qiáng)管理和認(rèn)真組織培訓(xùn)。校長(zhǎng)是教師繼續(xù)教育的管理者、組織者和第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校教師培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃；要有效組織實(shí)施校本研修并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)任務(wù)順利完成。中心完小要將教師培訓(xùn)工作開(kāi)展情況作為校長(zhǎng)績(jī)效考核的重要內(nèi)容之一。教師要更新培訓(xùn)觀念，要把完成培訓(xùn)任務(wù)作為自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（二）加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制各校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投

20、入，落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（20102020年）提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法（財(cái)教20065號(hào)）“按照學(xué)校年度生均公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)。建立健全以學(xué)校投入為主、個(gè)人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的機(jī)制。（三）完善繼續(xù)教育管理制度各校要進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的管理及評(píng)價(jià)制度。要將教師繼續(xù)教育證書(shū)制度與教師人事制度改革、與教師資格證書(shū)再認(rèn)證相結(jié)合；要將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師資格年審、年度考核、特級(jí)教師評(píng)審、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)

21、模、績(jī)效工資發(fā)放等工作的依據(jù)。對(duì)繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人要給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)繼續(xù)教育工作組織不力的單位要給予批評(píng)；對(duì)無(wú)故不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，或擅自中斷參訓(xùn)，或考試考核不合格者，當(dāng)年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督管理、考核評(píng)估機(jī)制。加強(qiáng)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效考評(píng)。把教師培訓(xùn)納入鎮(zhèn)人民政府教育督導(dǎo)工作。完善培訓(xùn)檔案制度，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案建設(shè)。各校要安排專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。積極探索創(chuàng)新培訓(xùn)制度，建立和完善培訓(xùn)檔案管理信息化體系，實(shí)行電子檔案管理。二一一年十月二十日硯山完小關(guān)于印發(fā)務(wù)川自治縣中小

22、學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理辦法（試行）的通知各校（園）：根據(jù)省、市、縣“關(guān)于實(shí)施“十二五”（20112015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的有關(guān)文件精神，為規(guī)范全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，全面落實(shí)務(wù)川自治縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼教育工程實(shí)施意見(jiàn)，中心校制定了硯山鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理辦法（試行），現(xiàn)予以印發(fā)，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。二一一年十月二十日硯山鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程管理辦法（試行）第一條全鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工作必須堅(jiān)持以縣級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合，面向全員，統(tǒng)籌安排，分步實(shí)施，保證質(zhì)量，整體達(dá)標(biāo)。第二條全鎮(zhèn)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的對(duì)象是全體在職小學(xué)教師（含幼

23、兒園）。其中1960年12月31日前出生的男教師，1965年12月31日前出生的女教師，只要求參加培訓(xùn)及考核，可以不參加考試。第三條全鎮(zhèn)“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，在鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足實(shí)際，以中心完小、毛田完小和石朝完小學(xué)為單位分階段組織實(shí)施，其他學(xué)校的檔案建立在忠心完小。中心校（繼教辦）根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容和要求，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教師繼續(xù)教育工程的具體規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、督查和考評(píng)。第四條各小學(xué)、幼兒園必須建立健全小學(xué)教師繼續(xù)教育工作管理機(jī)構(gòu)，校（園）長(zhǎng)為第一責(zé)任人，并明確專人負(fù)責(zé)具體工作。根據(jù)實(shí)施意見(jiàn)規(guī)定的目標(biāo)、原則、任務(wù)及內(nèi)容、實(shí)施步驟等，制定

24、本校行之有效的實(shí)施意見(jiàn)，盡職盡責(zé)，有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效地推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作。第五條各小學(xué)、幼兒園必須建立有針對(duì)性且實(shí)效性較強(qiáng)的教師繼續(xù)教育管理制度和激勵(lì)機(jī)制，完善培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)制度，將教師繼續(xù)教育過(guò)程、結(jié)果納入年度考核和評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)之一，并與職評(píng)、績(jī)效工資掛鉤，嚴(yán)格兌現(xiàn)制度，要有效調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的積極性。中心校將繼續(xù)教育工作納入對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)綜合考評(píng)的主要內(nèi)容之一。第六條縣繼教工程實(shí)行統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一發(fā)證，統(tǒng)一實(shí)行中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記管理制度。各校要嚴(yán)格按照務(wù)川自治縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行），對(duì)教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況進(jìn)行登記。各小學(xué)、幼兒園要結(jié)合本校實(shí)

25、際，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，積極有效地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，保質(zhì)保量完成實(shí)施意見(jiàn)提出的培訓(xùn)任務(wù)，確保該項(xiàng)工作順利通過(guò)上級(jí)教育行政部門(mén)檢查驗(yàn)收。第七條各小學(xué)必須在每年學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)中保證不低于5%的比例用于教師培訓(xùn)（沒(méi)有核撥生均公用經(jīng)費(fèi)的學(xué)校必須在每年學(xué)校教育收費(fèi)中保證不低于5%的比例用于教師培訓(xùn)）。第八條各小學(xué)、幼兒園要注重繼續(xù)教育資料建設(shè)，加強(qiáng)檔案管理工作，建立繼續(xù)教育校級(jí)和教師個(gè)人檔案。校級(jí)檔案內(nèi)容包括：上級(jí)文件，本校的各種規(guī)劃、方案、計(jì)劃總結(jié)、管理制度、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)和制度執(zhí)行情況、培訓(xùn)過(guò)程資料(包括培訓(xùn)日程安排、培訓(xùn)考勤記錄、培訓(xùn)教案或講稿、活動(dòng)實(shí)錄或圖片、簡(jiǎn)報(bào)等)。教師個(gè)人培訓(xùn)檔案內(nèi)容包括：貴

26、州省中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)登記證、個(gè)人學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)，各種學(xué)習(xí)筆記、學(xué)時(shí)證明、學(xué)習(xí)心得、教研教改及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流文章或論文、實(shí)踐作業(yè)（新教師）、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、各科繼續(xù)教育考試考核試卷、繼續(xù)教育合格證和各種獲獎(jiǎng)證書(shū)等。第九條加大宣傳力度，全面貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)教師法，依法維護(hù)教師接受繼續(xù)教育權(quán)利。凡在繼續(xù)教育工作中，不認(rèn)真履行職責(zé)，工作不力的單位或個(gè)人，中心校責(zé)令及時(shí)整改。對(duì)經(jīng)教育仍拒絕參加培訓(xùn)或擅自中斷學(xué)習(xí)的教師，當(dāng)年年度考核視為不合格，取消其當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘資格。第十條對(duì)重視繼續(xù)教育工作，特別是在教師培訓(xùn)方面措施有力、工作扎實(shí)、成績(jī)突出的單位和個(gè)人，中心校將予以表彰。硯山鎮(zhèn) “

27、十二五”（20112015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施五年規(guī)劃根據(jù)“省教廳關(guān)于印發(fā)貴州省十二五中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知”（黔教師發(fā)2011220號(hào))精神，結(jié)合市、縣的相關(guān)文件精神和會(huì)議精神，為了認(rèn)真實(shí)施“十二五”（2011-2015年）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)，使我鎮(zhèn)新一輪小學(xué)教師繼續(xù)教育工作有序、有效地開(kāi)展，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，按照培訓(xùn)務(wù)實(shí)、工作及時(shí)、推動(dòng)校本、覆蓋全面、整體提升的工作思路，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作，以研訓(xùn)結(jié)合的模式，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，不斷提高全鎮(zhèn)小學(xué)教師整體教育教學(xué)水平和教學(xué)能力，為我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教

28、育發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。二、培訓(xùn)目標(biāo)認(rèn)真開(kāi)展“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)，完成好國(guó)家、省、市、縣級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。努力建立教師培訓(xùn)基地，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，以加強(qiáng)小學(xué)教師師德修養(yǎng)和提升專業(yè)素養(yǎng)為核心，全面提升小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，達(dá)到“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)。三、組織實(shí)施（一）、成立繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：夏曉懿（中心完小校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：胡小波（中心完小副校長(zhǎng)）程小紅（中心完小副校長(zhǎng)）成員：

29、劉方瑜（中心完小成教主任）徐 權(quán)（中心完小總務(wù)主任）付才容（中心完小記帳員）蔣雪松（毛田完小校長(zhǎng)）徐 平（回龍完小校長(zhǎng)）劉方其（石朝完小校長(zhǎng)）田祚璽（煙燈完小校長(zhǎng)）鄒書(shū)娟（徐家壩完小校長(zhǎng)）劉國(guó)歸（中心完小業(yè)務(wù)干部兼辦公室主任）甘發(fā)生（中心完小教務(wù)主任）蔣俊飛（中心完小大隊(duì)輔導(dǎo)員）田泉江（中心完小骨干教師）小學(xué)教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的小學(xué)繼續(xù)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心完小辦公室。辦公室主任：胡小波（副組長(zhǎng)兼任）副 主 任：劉國(guó)歸 甘發(fā)生成 員：劉方瑜 徐 權(quán) 付才容 蔣雪松 劉方其 田祚璽 徐 平 鄒書(shū)娟 蔣俊飛 田泉江（二）、貫徹文件和會(huì)議精神，做好調(diào)研1.認(rèn)真組織貫徹學(xué)

30、習(xí)省、市級(jí)文件精神和10月11日的全縣會(huì)議精神，做好前期宣傳工作。2.在教師中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，即教師們急需集中培訓(xùn)的內(nèi)容是什么，確保集中培訓(xùn)出效果，不走形式。（三）、完善機(jī)制，組建各級(jí)培訓(xùn)者隊(duì)伍1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，由中心校（繼續(xù)教育辦公室）組織實(shí)施全鎮(zhèn)小學(xué)教師的繼續(xù)教育工程。2.鎮(zhèn)繼續(xù)教育辦公室密切配合縣繼續(xù)教育辦公室，將以縣級(jí)骨干教師為主組成縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，組織對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)（園）進(jìn)行骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)。3.建立培訓(xùn)教師隊(duì)伍。（1）中心完小在充實(shí)完善中英項(xiàng)目建立的教師學(xué)習(xí)與資源中心的基礎(chǔ)上分學(xué)科組建教師培訓(xùn)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)本鎮(zhèn)的學(xué)科全員培訓(xùn)，并協(xié)助縣主管局做好縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)工作。（2）中心完小、毛田完小和石朝

31、完小以校為單位建立檔案，認(rèn)真組織培訓(xùn)。其他小學(xué)由于師資嚴(yán)重不足，檔案建立在中心完小，由中心完小組織培訓(xùn)并分配培訓(xùn)工作任務(wù)。（四）、培訓(xùn)內(nèi)容1.根據(jù)省、市、縣繼教工程辦的統(tǒng)一安排和部署，按“一德四新”的總體要求，結(jié)合各校和各學(xué)科特點(diǎn)，在縣、鎮(zhèn)繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織開(kāi)展全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)歷提升等工作。2.總體按五年推薦，具體按學(xué)期分配好集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的工作任務(wù)，落實(shí)好集中培訓(xùn)的主講人的相關(guān)工作。力求穩(wěn)步有序扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)工作，讓教師學(xué)有所獲。四、年度主要目標(biāo)任務(wù)把握大局不變，參照縣教育科技局中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程推進(jìn)流程表，結(jié)合實(shí)際，擬訂我鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程推進(jìn)流程表如下：硯

32、山鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育工程推進(jìn)流程表時(shí)間形式內(nèi)容任務(wù)2011年啟動(dòng)會(huì)召開(kāi)全鎮(zhèn)“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育啟動(dòng)會(huì)2011年10月全員培訓(xùn)1.師德教育8學(xué)時(shí) （主講人：夏曉懿）2.新理念10學(xué)時(shí)（主講人：胡小波）3.新知識(shí)10學(xué)時(shí)（主講人：程小紅）4.新方法10學(xué)時(shí)（主講人：付才容）5.新技能10學(xué)時(shí)（主講人：徐 權(quán)）專項(xiàng)培訓(xùn)（必須積極參加）1.小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）3.幼兒園教師培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）4.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）5.小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）6、小

33、學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）7、新任教師崗前培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）8、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）學(xué)歷提高培訓(xùn)1、小學(xué)有6位教師參加了10月1516日的專升本的成人高考在職教師63人，本科2人，?？?8人（占全鎮(zhèn)小學(xué)教師數(shù)的76%），中師13人教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)1、縣、鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)與資源中心的建設(shè)參加縣級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教室2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修示范學(xué)校的建設(shè)添置完善多媒體設(shè)備，利用信息資源時(shí)間形式內(nèi)容任務(wù)2012年全員培訓(xùn)1.師德教育16學(xué)時(shí)（主講人：夏曉懿）2.新理念20學(xué)時(shí)（主講人：胡小波）3.新知識(shí)20學(xué)時(shí)（主講人：程小紅）4.新方法20學(xué)

34、時(shí)（主講人：付才容）5.新技能20學(xué)時(shí)（主講人：徐 權(quán)）專項(xiàng)培訓(xùn)1.小學(xué)骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)2期（收集資料裝檔）2.農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）3.幼兒園教師培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）4.班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)（收集資料裝檔）5.小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)（收集資料裝檔）6、小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)在各學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育7、新任教師崗前培訓(xùn)（收集資料裝檔）8、教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)培訓(xùn)1期（收集資料裝檔）學(xué)歷提高培訓(xùn)1、小學(xué)、幼兒園教師中升專升本學(xué)歷提升培訓(xùn)在大專學(xué)歷占全鎮(zhèn)小學(xué)教師數(shù)的76%的基礎(chǔ)上達(dá)到80%，本科學(xué)歷達(dá)到15%教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)1、縣、鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)與資源中心的建設(shè)利用好現(xiàn)有資源2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修示范學(xué)校的建設(shè)充分運(yùn)用好多媒體信息技術(shù)時(shí)間形式內(nèi)容任務(wù)2013年全員培訓(xùn)1.師德教育16學(xué)時(shí)（主講人待定）2.新理念20學(xué)時(shí)（主講人待定）3.新知識(shí)20學(xué)時(shí)（主講人待定）4.新方法20學(xué)時(shí)（主講人待定）5.新技能20學(xué)時(shí)（主講人待定）專項(xiàng)培