幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1_第1頁
幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1_第2頁
幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1_第3頁
幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1_第4頁
幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1.精品文檔.1、找規(guī)律填數(shù)12、找規(guī)律畫圖73、比一比 12目錄4、數(shù)圖形 165、簡便計算 226、簡單分類 277、猜猜他幾歲 338、數(shù)積木 379、排隊游戲 4310、簡單判斷4611、簡單應(yīng)用5112、智力趣題5613、第一階段檢測6014、第二階段檢測6415、參考答案67一、找規(guī)律填數(shù)走進來把一些數(shù)排隊,讓我們在后面接著再寫幾個數(shù),有的看一眼就能填出來,有的則要仔細觀察,找準了規(guī)律,才能準確地接著填數(shù)。 一起做【例1】先找出數(shù)的排列規(guī)律,然后在空格里填上合適的數(shù)。69 1215201816提示:把這些數(shù)一個挨

2、一個比較,發(fā)現(xiàn):(1)題中的數(shù)是從小到大排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)多( )。(2)題中的數(shù)是從大到小排列的,后一個數(shù)比前一個數(shù)少( )?!纠?】根據(jù)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系在空格里填數(shù)。121420131125271513?78912189395411141618( )5555( ) 51917( )211015( )提示:隔一個數(shù)一看,很容易發(fā)現(xiàn)數(shù)的變化規(guī)律了?!纠?】空格里應(yīng)該填幾?23582246提示:把前面相鄰的兩個數(shù)連加,很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律?!纠?】找出規(guī)律,把圖形中的數(shù)補充完整。(1)(2)12145 7 191312 6 158 4 1317 提示:把每個圖中的數(shù)按所在的位置,相加或相減,就

3、會發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律了。我能行1找規(guī)律填數(shù)。4,5,6,7,8,9,( )。1,3,5,7,9,( ),13。20,18,16,14,12,( )。1,3,6,10,15,( )。15,10,13,10,11,10,( ),( )。1,13,2,14,3,15,( ),( )。1,4,7,10,13,16,( )。10,20,11,19,12,18,( ),( )。1,5,9,13,17,( )。1,47,2,46,3,45,4,44,( ),( )。2找出規(guī)律,在“?”處填上合適的數(shù)。1427513364?2581736? 14 14142516226273264?52?75813152527

4、11132022?1225169?114281063根據(jù)圖中已知數(shù)的規(guī)律,填出空格里的數(shù)。4找出規(guī)律,在空格處填上合適的數(shù)。31251078981057121491120161711145在右面圖中的里填上合適的數(shù),使每條線上三個數(shù)相加都等于12。6在右面的里填上合適的數(shù),使每條線上三個數(shù)相加都等于13。7647在右面的里填上合適的數(shù),使每條線上三個數(shù)相加都等于16。8在右面的里填上合適的數(shù),使每條線上三個數(shù)相加都等于16。9在里填上適當?shù)臄?shù),使橫行、豎行三個數(shù)相加的和為10。(看誰的方法多)老師總結(jié),我發(fā)現(xiàn) 1找規(guī)律填數(shù)的一般步驟:錯誤!未找到引用源。細心觀察。錯誤!未找到引用源。用心發(fā)現(xiàn)。錯誤!未找到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論