作業(yè)環(huán)境安全管理

1、廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱作業(yè)環(huán)境安全管理作業(yè)環(huán)境安全管理廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 作業(yè)環(huán)境是指勞動(dòng)者從事生產(chǎn)勞動(dòng)的場(chǎng)作業(yè)環(huán)境是指勞動(dòng)者從事生產(chǎn)勞動(dòng)的場(chǎng)所各種構(gòu)成要素的總和。所各種構(gòu)成要素的總和。 包括生產(chǎn)工藝、設(shè)備、材料、工位器具、包括生產(chǎn)工藝、設(shè)備、材料、工位器具、操作空間、操作程序、勞動(dòng)組織、氣象條件操作空間、操作程序、勞動(dòng)組織、氣象條件等。等。 在作業(yè)環(huán)境中存在有：危險(xiǎn)因素，和危在作業(yè)環(huán)境中存在有：危險(xiǎn)因素，和危害因素。害因素。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 面向作業(yè)環(huán)境布設(shè)的安全管理面向作業(yè)環(huán)境布設(shè)的安全管理 作業(yè)環(huán)境管理的核心作業(yè)環(huán)境管

2、理的核心是如何保持作業(yè)環(huán)境是如何保持作業(yè)環(huán)境的整潔有序與無(wú)毒無(wú)害，以給作業(yè)人員創(chuàng)造一個(gè)良的整潔有序與無(wú)毒無(wú)害，以給作業(yè)人員創(chuàng)造一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境，確保他們的身體健康，實(shí)現(xiàn)安全生好的作業(yè)環(huán)境，確保他們的身體健康，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。產(chǎn)。 作業(yè)環(huán)境管理的任務(wù)作業(yè)環(huán)境管理的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)、分析和消除就是發(fā)現(xiàn)、分析和消除作業(yè)環(huán)境中的各種有害因素，防止職業(yè)病害職業(yè)病作業(yè)環(huán)境中的各種有害因素，防止職業(yè)病害職業(yè)病的發(fā)生，清理整頓作業(yè)環(huán)境的布設(shè)，保持作業(yè)環(huán)境的發(fā)生，清理整頓作業(yè)環(huán)境的布設(shè)，保持作業(yè)環(huán)境的整潔有序。的整潔有序。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱一、作業(yè)環(huán)境安全管理的要素一、作業(yè)環(huán)境安全管理的要素

3、（管理對(duì)象）（管理對(duì)象） 1 1、廠區(qū)布局、設(shè)備、工具、物料的放置。、廠區(qū)布局、設(shè)備、工具、物料的放置。 2 2、物流的流向與通道。、物流的流向與通道。 3 3、作業(yè)人員的操作空間。、作業(yè)人員的操作空間。 4 4、事故疏散通道、出口，及泄險(xiǎn)區(qū)。、事故疏散通道、出口，及泄險(xiǎn)區(qū)。 5 5、安全標(biāo)志。、安全標(biāo)志。 6 6、作業(yè)環(huán)境合理的照明。、作業(yè)環(huán)境合理的照明。 7 7、職業(yè)衛(wèi)生狀況。（、職業(yè)衛(wèi)生狀況。（識(shí)別、評(píng)價(jià)、控制）識(shí)別、評(píng)價(jià)、控制）廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱二、作業(yè)環(huán)境安全管理的基本要求二、作業(yè)環(huán)境安全管理的基本要求（管理目標(biāo)）（管理目標(biāo)） 以人為本地確定人與物在生產(chǎn)空間、

4、場(chǎng)地的相以人為本地確定人與物在生產(chǎn)空間、場(chǎng)地的相互位置關(guān)系，通過對(duì)互位置關(guān)系，通過對(duì)作業(yè)環(huán)境布設(shè)作業(yè)環(huán)境布設(shè)識(shí)別、評(píng)價(jià)、識(shí)別、評(píng)價(jià)、對(duì)對(duì)不良改善；對(duì)有害因素的防治；作業(yè)環(huán)境管理及作不良改善；對(duì)有害因素的防治；作業(yè)環(huán)境管理及作業(yè)環(huán)境的日常檢查管理。業(yè)環(huán)境的日常檢查管理。使作業(yè)環(huán)境整潔有序、無(wú)使作業(yè)環(huán)境整潔有序、無(wú)毒無(wú)害，保障生產(chǎn)安全、高效。毒無(wú)害，保障生產(chǎn)安全、高效。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 1 1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解現(xiàn)狀，分析作業(yè)過程，、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解現(xiàn)狀，分析作業(yè)過程，識(shí)別有危險(xiǎn)、有害因素。識(shí)別有危險(xiǎn)、有害因素?！綯16T16】 2 2、評(píng)價(jià)危害程度，確定整治對(duì)象。、評(píng)價(jià)危害程

5、度，確定整治對(duì)象。 3 3、確定整治方案并實(shí)施，評(píng)價(jià)整治效果并、確定整治方案并實(shí)施，評(píng)價(jià)整治效果并完善。完善。 4 4、日常檢查，維護(hù)整潔有序、無(wú)毒無(wú)害狀、日常檢查，維護(hù)整潔有序、無(wú)毒無(wú)害狀態(tài)。態(tài)。 5 5、持續(xù)改進(jìn)，完善提高。、持續(xù)改進(jìn)，完善提高。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱四、作業(yè)環(huán)境布設(shè)四、作業(yè)環(huán)境布設(shè) 作業(yè)環(huán)境的布設(shè)要做到整潔有序，而做到整潔有序的關(guān)鍵，一是要布置好，二是要經(jīng)常維護(hù)清理。達(dá)到高效、協(xié)調(diào)、安全舒適、美觀。1 1、布置原則、布置原則（1 1）按危害程度分區(qū)，有害與無(wú)害分開）按危害程度分區(qū)，有害與無(wú)害分開（2 2）按功能分類）按功能分類（3 3）按順序排列）按順

6、序排列（4 4）頻繁使用優(yōu)生，重要優(yōu)先）頻繁使用優(yōu)生，重要優(yōu)先（5 5）符合人機(jī)工程學(xué)）符合人機(jī)工程學(xué)廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱2 2、定置管理、定置管理（在生產(chǎn)中的調(diào)節(jié)）（在生產(chǎn)中的調(diào)節(jié)） 定置管理定置管理是對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中的人、物、場(chǎng)所三者之間的關(guān)系進(jìn)行科學(xué)地分析研究，使之達(dá)到最佳結(jié)合狀態(tài)的一門科學(xué)管理方法（1 1）定位、定向、定量、定人、定作業(yè)方式。）定位、定向、定量、定人、定作業(yè)方式。（2 2）實(shí)現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟(jì)）實(shí)現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟(jì)。（3 3）相對(duì)穩(wěn)定、持續(xù)改進(jìn)）相對(duì)穩(wěn)定、持續(xù)改進(jìn) 定置管理的目的定置管理的目的是消除人的無(wú)效勞動(dòng)，防止和避免生產(chǎn)中的不安全因素

7、，為生產(chǎn)者以最少的時(shí)間，最低的成本，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品而創(chuàng)造條件。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱3 3、定置管理的具體方法、定置管理的具體方法（1 1）5S5S(p242)(p242)整理整理 按使用頻繁分為常用、偶用、不用的按使用頻繁分為常用、偶用、不用的整頓整頓 分類定位放置、常用優(yōu)先分類定位放置、常用優(yōu)先清掃清掃 清除不用的清除不用的清潔清潔 日常維護(hù)、各置其位、清除廢物日常維護(hù)、各置其位、清除廢物素養(yǎng)素養(yǎng) 發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用開展開展5S5S活動(dòng)活動(dòng)的原則的原則(p247) (p247) 【T17T17】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱一、一、6

8、S6S的定義的定義6S6S是什么？是什么？6S是在日本廣受推崇的一套管理活動(dòng)，它是用來(lái)維持環(huán)境品質(zhì)的一種技術(shù)。5S5S是整理（是整理（SEIRISEIRI）、整頓（）、整頓（SEITONSEITON）、清掃（）、清掃（SEISOSEISO）、）、清潔（清潔（SEIKETSUSEIKETSU）、素養(yǎng)（）、素養(yǎng)（SHITSUKESHITSUKE）五個(gè)項(xiàng)目，因日語(yǔ)）五個(gè)項(xiàng)目，因日語(yǔ)的拼音均以的拼音均以“S”S”開頭，簡(jiǎn)稱開頭，簡(jiǎn)稱5S5S。又加上。又加上SafetySafety安全，安全， 有有的的Service,SimpleService,Simple等形成等形成6S6S、7S7S、8S8S等，等

9、，我們采用了我們采用了6S6S的的稱呼方式，也就是加上了稱呼方式，也就是加上了SafetySafety安全，但其實(shí)質(zhì)都差不多。安全，但其實(shí)質(zhì)都差不多。其目的在于使企業(yè)的其目的在于使企業(yè)的“多余多余”表面化，然后將其一掃而凈，表面化，然后將其一掃而凈，它是企業(yè)生存的關(guān)鍵它是企業(yè)生存的關(guān)鍵。整理整理SEIRI素素養(yǎng)養(yǎng)SHITSUKE整頓整頓SEITON清潔清潔SEIKETSU清掃清掃SEISO安全安全SAFETY廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 6S6S的定義及做法和目的？的定義及做法和目的？ 整理：整理： 定義定義區(qū)分要用和不要用的東西，不要用的東西區(qū)分要用和不要用的東西，不要用的東西

10、 清理掉。清理掉。 做法做法 1.1.需要需要”和和“不需要不需要”的判別基準(zhǔn)。的判別基準(zhǔn)。 2.2.清除不需要物品。清除不需要物品。 3.3.調(diào)查需要物品的使用頻度，決定日常調(diào)查需要物品的使用頻度，決定日常 用量。用量。 4.4.制訂廢棄物處理方法。制訂廢棄物處理方法。 5.5.每日自我檢查。每日自我檢查。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 整頓：整頓： 定義：定義：要用的東西依規(guī)定定位、定量地?cái)[放整齊，要用的東西依規(guī)定定位、定量地?cái)[放整齊， 明確地標(biāo)示。明確地標(biāo)示。 做法：做法：1 1要落實(shí)前一步驟整理工作要落實(shí)前一步驟整理工作 2 2布置流程，確定置放場(chǎng)所布置流程，確定置放場(chǎng)所

11、3 3規(guī)定放置方法規(guī)定放置方法 4 4劃線定位劃線定位 5 5標(biāo)識(shí)場(chǎng)所物品（目視管理的重點(diǎn)）標(biāo)識(shí)場(chǎng)所物品（目視管理的重點(diǎn)） 目的：目的：所有物品擺放整齊、有標(biāo)示，不用浪費(fèi)所有物品擺放整齊、有標(biāo)示，不用浪費(fèi) “ “時(shí)間時(shí)間”找東西。找東西。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 清掃清掃： 定義定義清除職場(chǎng)內(nèi)的臟污，并防止污染的發(fā)生。清除職場(chǎng)內(nèi)的臟污，并防止污染的發(fā)生。 做法做法1.1.建立清掃責(zé)任區(qū)（室內(nèi)外）。建立清掃責(zé)任區(qū)（室內(nèi)外）。 2.2.執(zhí)行例行掃除，清理臟污。執(zhí)行例行掃除，清理臟污。 3.3.調(diào)查污染源，予以杜絕。調(diào)查污染源，予以杜絕。 4.4.建立清掃基準(zhǔn)，作為規(guī)范。建立清掃基

12、準(zhǔn)，作為規(guī)范。 目的目的清除清除“臟污臟污”，保持職場(chǎng)內(nèi)干干凈凈、明，保持職場(chǎng)內(nèi)干干凈凈、明明明 亮亮亮亮。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 清潔：清潔： 定義定義將前將前3S3S實(shí)施的做法制度化，規(guī)范化，并貫徹執(zhí)實(shí)施的做法制度化，規(guī)范化，并貫徹執(zhí) 行及維持成果。行及維持成果。 做法做法1.1.落實(shí)前落實(shí)前3S3S的工作。的工作。 2.2.制定目視管理，顏色管理基準(zhǔn)。制定目視管理，顏色管理基準(zhǔn)。 3.3.制定稽核方法。制定稽核方法。 4.4.制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行。制定獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)執(zhí)行。 5.5.維持維持6S6S意識(shí)。意識(shí)。 6.6.高階主管經(jīng)常帶頭巡查，帶動(dòng)重視。高階主管經(jīng)常帶頭

13、巡查，帶動(dòng)重視。 目的目的通過制度化來(lái)維持成果，并顯現(xiàn)通過制度化來(lái)維持成果，并顯現(xiàn)“異常異?！?” 之所在。之所在。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 素養(yǎng)：素養(yǎng)： 定義定義人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣。人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣。 做法做法1. 1. 持續(xù)推動(dòng)前持續(xù)推動(dòng)前4S4S至習(xí)慣化。至習(xí)慣化。 2. 2. 制訂共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定。制訂共同遵守的有關(guān)規(guī)則、規(guī)定。 3. 3. 制訂禮儀守則。制訂禮儀守則。 4. 4. 教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員加強(qiáng)）。教育訓(xùn)練（新進(jìn)人員加強(qiáng)）。 5.5.推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)（早會(huì)、禮貌運(yùn)推動(dòng)各種精神提升活動(dòng)（早會(huì)、禮貌運(yùn) 動(dòng)等動(dòng)等) )。 目的目的提升

14、全員的提升全員的“素質(zhì)素質(zhì)”，養(yǎng)成工作規(guī)范認(rèn)真，養(yǎng)成工作規(guī)范認(rèn)真的的 習(xí)慣。習(xí)慣。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱安全：安全：定義定義在前在前5S5S的基礎(chǔ)上，遵守的基礎(chǔ)上，遵守HSE/SOEHSE/SOE的規(guī)則，所有設(shè)的規(guī)則，所有設(shè) 備、物品（包括夾備、物品（包括夾/ /制制/ /治具）、現(xiàn)場(chǎng)所有的布治具）、現(xiàn)場(chǎng)所有的布 置沒有安全隱患，不會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生。置沒有安全隱患，不會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生。做法做法 、定期保養(yǎng)并及時(shí)維修設(shè)備。、定期保養(yǎng)并及時(shí)維修設(shè)備。 、遵守操作規(guī)則，不違章操作。、遵守操作規(guī)則，不違章操作。 、工作場(chǎng)所的布置遵守、工作場(chǎng)所的布置遵守HSE/SOEHSE/SOE的規(guī)則

15、。的規(guī)則。目的目的保證設(shè)備和環(huán)境的安全，消除安全隱患，減少保證設(shè)備和環(huán)境的安全，消除安全隱患，減少/ / 避免工傷事故的發(fā)生。避免工傷事故的發(fā)生。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱培養(yǎng)員工的培養(yǎng)員工的“主動(dòng)性主動(dòng)性”和和“積極性積極性”創(chuàng)造人和設(shè)備創(chuàng)造人和設(shè)備都都“舒適舒適”的的環(huán)境污環(huán)境污培養(yǎng)培養(yǎng)“團(tuán)隊(duì)精團(tuán)隊(duì)精神神”主主“合作合作精神精神”改善和提高改善和提高“企業(yè)形企業(yè)形象象”促進(jìn)促進(jìn)“效率效率”的提高的提高改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率減少甚至消除減少甚至消除“故障故障”保障企業(yè)內(nèi)的保障企業(yè)內(nèi)的“安全安全”降低降低“生產(chǎn)成本生產(chǎn)成本”改善員工的精神面貌改善員工的精神面貌縮短

16、生產(chǎn)交期時(shí)間縮短生產(chǎn)交期時(shí)間確立一種能確立一種能進(jìn)行自主改進(jìn)行自主改善的組織機(jī)善的組織機(jī)制制提高管理水提高管理水平，改善企平，改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況況6S6S活活動(dòng)動(dòng)的的目目的的廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱整理整理SEIRI沒將要與不要的物品沒將要與不要的物品區(qū)分開來(lái)。區(qū)分開來(lái)。違反違反第一第一個(gè)個(gè)“S”整理就是要減少有效空間的浪費(fèi)!任其破爛沒有修補(bǔ)。前任其破爛沒有修補(bǔ)。前3S的標(biāo)準(zhǔn)維持何在的標(biāo)準(zhǔn)維持何在?違反違反第四第四個(gè)個(gè)“S”?清潔清潔SEIKETSU上級(jí)有關(guān)心,下級(jí)才有責(zé)任心!廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱既然既然6S需要我們隨時(shí)隨地的養(yǎng)成好習(xí)慣，需要我

17、們隨時(shí)隨地的養(yǎng)成好習(xí)慣，為什么資料掉在地上，沒人去關(guān)心呢？！為什么資料掉在地上，沒人去關(guān)心呢？！違反第違反第5個(gè)個(gè)“S”?素素養(yǎng)養(yǎng)SHITSUKE有人丟垃圾,無(wú)人撿垃圾的工廠是三流的工廠!有人丟垃圾,有人撿垃圾的工廠是二流的工廠!無(wú)人丟垃圾,有人撿垃圾的工廠是一流的工廠!廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱安全安全SAFETY違反違反第第6個(gè)個(gè)“S”?在這在這“電網(wǎng)電網(wǎng)”的世界的世界中辦公，中辦公，朋友，朋友，你是否你是否感覺到感覺到安全？安全？廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱高效率的工作管理高效率的工作管理廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱n整齊清潔的工作人員及工作環(huán)

18、境，是減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)及整齊清潔的工作人員及工作環(huán)境，是減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)及降低產(chǎn)品不良最重要的工程。從不良現(xiàn)象加以剖析：降低產(chǎn)品不良最重要的工程。從不良現(xiàn)象加以剖析：n儀容不整或穿著不整的工作人員儀容不整或穿著不整的工作人員n機(jī)器設(shè)備擺放不當(dāng)機(jī)器設(shè)備擺放不當(dāng)n機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良n原料、半成品、成品、整修品、報(bào)廢品隨意擺放原料、半成品、成品、整修品、報(bào)廢品隨意擺放n工具亂擺放工具亂擺放n運(yùn)料通道不當(dāng)運(yùn)料通道不當(dāng)n工作人員座位或坐姿不當(dāng)工作人員座位或坐姿不當(dāng)n以上種種不良現(xiàn)象，均會(huì)造成浪費(fèi)，這些浪費(fèi)包括：以上種種不良現(xiàn)象，均會(huì)造成浪費(fèi)，這些浪費(fèi)包括：廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件

19、名稱課件名稱 以上種種不良現(xiàn)象，均會(huì)造成浪費(fèi)，以上種種不良現(xiàn)象，均會(huì)造成浪費(fèi)，這些浪費(fèi)包括：這些浪費(fèi)包括：n資金的浪費(fèi)資金的浪費(fèi) 場(chǎng)所的浪費(fèi)場(chǎng)所的浪費(fèi)n人員的浪費(fèi)人員的浪費(fèi) 士氣的浪費(fèi)士氣的浪費(fèi)n形象的浪費(fèi)形象的浪費(fèi) 效率的浪費(fèi)效率的浪費(fèi)n品質(zhì)的浪費(fèi)品質(zhì)的浪費(fèi) 成本的浪費(fèi)成本的浪費(fèi)廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 6S6S的效能的效能 1 1）提升企業(yè)形象）提升企業(yè)形象 2 2）提升員工歸屬感）提升員工歸屬感 3 3）減少浪費(fèi)）減少浪費(fèi) 4 4）安全有保障）安全有保障 5 5）效率提升）效率提升 6 6）品質(zhì)有保障）品質(zhì)有保障廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（2 2）PDC

20、APDCA (p249)(p249) 系統(tǒng)化模型稱為戴明模型（系統(tǒng)化模型稱為戴明模型（PDCAPDCA模型），是管理體系的模型），是管理體系的運(yùn)行基礎(chǔ)。按照戴明模型，一個(gè)組織（用人單位）的活動(dòng)可運(yùn)行基礎(chǔ)。按照戴明模型，一個(gè)組織（用人單位）的活動(dòng)可分為：分為： 計(jì)劃（計(jì)劃（PLANPLAN）確定用人單位的方針、目標(biāo)；配備必確定用人單位的方針、目標(biāo)；配備必要的人財(cái)物資源；建立組織機(jī)構(gòu)，規(guī)定相應(yīng)職責(zé)，權(quán)限及相要的人財(cái)物資源；建立組織機(jī)構(gòu)，規(guī)定相應(yīng)職責(zé)，權(quán)限及相互關(guān)系；識(shí)別體系運(yùn)行的相關(guān)活動(dòng)或過程，規(guī)定實(shí)施程序和互關(guān)系；識(shí)別體系運(yùn)行的相關(guān)活動(dòng)或過程，規(guī)定實(shí)施程序和作業(yè)方法等，是體系中最重要的環(huán)節(jié)。作業(yè)

21、方法等，是體系中最重要的環(huán)節(jié)。 行動(dòng)（行動(dòng)（DODO）實(shí)施計(jì)劃規(guī)定的程序，保證所有活動(dòng)在實(shí)施計(jì)劃規(guī)定的程序，保證所有活動(dòng)在受控狀態(tài)下進(jìn)行。受控狀態(tài)下進(jìn)行。 檢查（檢查（CHECKCHECK）確保行動(dòng)有效性，修正行為偏差確保行動(dòng)有效性，修正行為偏差 改進(jìn)（改進(jìn)（ACTACT）不斷調(diào)整完善管理活動(dòng)不斷調(diào)整完善管理活動(dòng)廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱4、安全標(biāo)志、安全標(biāo)志 準(zhǔn)確迅速傳遞信息準(zhǔn)確迅速傳遞信息【T6】 指示標(biāo)志 警示標(biāo)警示標(biāo)志志指令標(biāo)指令標(biāo)志志禁止標(biāo)禁止標(biāo)志志廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱5 5、采光與照明、采光與照明 (1)(1)不良光照對(duì)作業(yè)人員的影響不良光照對(duì)

22、作業(yè)人員的影響 (2)(2)照度與光照質(zhì)量照度與光照質(zhì)量 廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱五、作業(yè)環(huán)境職業(yè)有害因素五、作業(yè)環(huán)境職業(yè)有害因素 ( (一一) )有害因素的分類有害因素的分類( (按其來(lái)源分按其來(lái)源分) ) 1 1、生產(chǎn)、生產(chǎn)中的有害因素，指工藝方法中的有害因素，指工藝方法設(shè)備、物料等帶來(lái)的有損健康的因素。設(shè)備、物料等帶來(lái)的有損健康的因素。 2 2、過程中的有害因素，指勞動(dòng)的時(shí)間、過程中的有害因素，指勞動(dòng)的時(shí)間、強(qiáng)度強(qiáng)度方式方式工具等引起的有損健康的因素。工具等引起的有損健康的因素。 3 3、生產(chǎn)、生產(chǎn)中的有害因素，指自然環(huán)境中的有害因素，指自然環(huán)境工藝環(huán)境工藝環(huán)境人工環(huán)境

23、以及廠房設(shè)計(jì)和設(shè)備布局人工環(huán)境以及廠房設(shè)計(jì)和設(shè)備布局不合理等帶來(lái)的有損健康的因素。不合理等帶來(lái)的有損健康的因素。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱生產(chǎn)中的有害因素生產(chǎn)中的有害因素生產(chǎn)工藝過程中的有害因素勞動(dòng)過程中的有害因素生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素化學(xué)因素物理因素生物因素：使人致病的寄生蟲、微生物、細(xì)菌、病毒等生物體生產(chǎn)性粉塵生產(chǎn)性毒物不良?xì)庀髼l件及異常氣壓噪聲和振動(dòng)電磁輻射空氣溫度過高、過低空氣濕度過高、過低強(qiáng)熱輻射有害氣流氣壓過高、過低電離輻射：如X射線、射線、中子流等非電離輻射：包括高頻、超高頻、微波紅外線、激光、紫外線過強(qiáng)的勞動(dòng)強(qiáng)度過長(zhǎng)的勞動(dòng)時(shí)間不合理的作業(yè)方式設(shè)計(jì)不合理的工具、設(shè)備

24、自然環(huán)境的有害因素，如太陽(yáng)紫外線輻射工藝環(huán)境的有害因素，如烘房的高溫人工環(huán)境的有害因素，如照明不足不合理的廠房設(shè)計(jì)或設(shè)備布置造成的有害因素，如輻射源布置在作業(yè)人員密集的地方有害因素的種類有害因素的種類廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱生產(chǎn)生產(chǎn)中的有害因素是主要的，可分為中的有害因素是主要的，可分為: :因素因素 （1 1）生產(chǎn)性粉塵（）生產(chǎn)性粉塵（2 2）生產(chǎn)性毒物）生產(chǎn)性毒物因素因素 （1 1）不良?xì)庀髼l件（）不良?xì)庀髼l件（2 2）噪聲振動(dòng)）噪聲振動(dòng) （3 3）電磁輻射）電磁輻射因素：使人致病的生物體因素：使人致病的生物體 其中危害較大的是其中危害較大的是廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課

25、件名稱課件名稱（二）（二）有害因素對(duì)人體的危害及造成傷害有害因素對(duì)人體的危害及造成傷害的條件的條件 1 1、有害物質(zhì)和生物體侵害人體的途徑、有害物質(zhì)和生物體侵害人體的途徑 （1 1）粉塵毒物主要經(jīng)呼吸道）粉塵毒物主要經(jīng)呼吸道 （2 2）有的毒物可經(jīng)）有的毒物可經(jīng) （3 3）毒物也可經(jīng)消化道）毒物也可經(jīng)消化道 （4 4）生物體從這三個(gè)途徑均可侵入）生物體從這三個(gè)途徑均可侵入廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱2 2、有害因素侵害人體的后果、有害因素侵害人體的后果出現(xiàn)職業(yè)特征出現(xiàn)職業(yè)特征體質(zhì)變?nèi)跫暗挚沽ο陆刁w質(zhì)變?nèi)跫暗挚沽ο陆倒倌苄曰蚱髻|(zhì)性病變引起職業(yè)病官能性或器質(zhì)性病變引起職業(yè)病死亡死亡潛

26、在性損害潛在性損害: :致癌和基因突變致癌和基因突變胎兒損害胎兒損害: :流產(chǎn)、畸胎、體格智力發(fā)育不良流產(chǎn)、畸胎、體格智力發(fā)育不良廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱3 3、(1)(1)人與有害因素有人與有害因素有，有害因素侵害了人體。，有害因素侵害了人體。(2)(2)有害因素作用人體的有害因素作用人體的超過了人的超過了人的。 劑量由與有害因素的劑量由與有害因素的和和( (強(qiáng)度強(qiáng)度) )共共同決定，同決定，。對(duì)吸入性有害物，劑量還隨體力勞動(dòng)強(qiáng)度增大。對(duì)吸入性有害物，劑量還隨體力勞動(dòng)強(qiáng)度增大而增大。而增大。 影響耐受力的主要因素影響耐受力的主要因素：年齡年齡 性別性別 健康狀況健康狀況 營(yíng)

27、養(yǎng)狀況營(yíng)養(yǎng)狀況 遺傳缺陷遺傳缺陷廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（三）（三）有害因素危害控制的基本措施有害因素危害控制的基本措施 1 1、控制作業(yè)環(huán)境中有害因素的控制作業(yè)環(huán)境中有害因素的濃度。濃度。 2 2、控制直接作用人體的有害控制直接作用人體的有害因素的濃度。因素的濃度。 3 3、用預(yù)防醫(yī)學(xué)方法保護(hù)作業(yè)用預(yù)防醫(yī)學(xué)方法保護(hù)作業(yè)者。者。 4 4、用制度強(qiáng)制保障以上項(xiàng)措用制度強(qiáng)制保障以上項(xiàng)措施的落實(shí)。施的落實(shí)。 廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 粉塵、毒物形態(tài)的粉塵、毒物形態(tài)的醫(yī)學(xué)概念、物理學(xué)概念醫(yī)學(xué)概念、物理學(xué)概念 廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（一）有害源控制

28、（一）有害源控制 1、 (1)有害源合理布局有害源合理布局 (2)提高機(jī)械化自動(dòng)化程度以減少接觸提高機(jī)械化自動(dòng)化程度以減少接觸 (3)消除或減少有害物或危害程度消除或減少有害物或危害程度 2、 將產(chǎn)生有害物的部位封閉起來(lái)，使有害物將產(chǎn)生有害物的部位封閉起來(lái)，使有害物不能逸散到生產(chǎn)環(huán)境中。不能逸散到生產(chǎn)環(huán)境中。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱3 3、 設(shè)置吸風(fēng)罩，在散發(fā)區(qū)內(nèi)建立有足夠吸捕設(shè)置吸風(fēng)罩，在散發(fā)區(qū)內(nèi)建立有足夠吸捕速度的吸捕氣流，將有害物抽走。速度的吸捕氣流，將有害物抽走。 因通風(fēng)措施的吸風(fēng)量比密閉措施大很多，因通風(fēng)措施的吸風(fēng)量比密閉措施大很多，且易受外部氣流干擾，故只有不能密

29、閉時(shí)才且易受外部氣流干擾，故只有不能密閉時(shí)才采用。采用?！綯19T19】 4 4、廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（二）（二）控制設(shè)施控制設(shè)施（P278P278） 1 1、除塵系統(tǒng)與毒物凈化系統(tǒng)的構(gòu)成、除塵系統(tǒng)與毒物凈化系統(tǒng)的構(gòu)成：風(fēng)罩風(fēng)罩( (密閉或敞口罩密閉或敞口罩) )、風(fēng)機(jī)風(fēng)機(jī)、凈化裝置凈化裝置、風(fēng)管及其風(fēng)管及其附件附件(p288)(p288)【T11T11】 2 2、除塵與毒物凈化系統(tǒng)的劃分原則、除塵與毒物凈化系統(tǒng)的劃分原則(p287) (p287) 同一工序共同工作歸同一系統(tǒng)同一工序共同工作歸同一系統(tǒng) 不相容的不得合并不相容的不得合并廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件

30、名稱3 3、系統(tǒng)配置要點(diǎn)、系統(tǒng)配置要點(diǎn)(p288)(p288)(1)(1)負(fù)壓操作負(fù)壓操作(2)(2)設(shè)備聯(lián)動(dòng)設(shè)備聯(lián)動(dòng)【T T18-1313】(3)(3)密閉良好密閉良好(4)(4)避免積塵下盡量降低風(fēng)速避免積塵下盡量降低風(fēng)速【T15T15】【】【T18-T18-1 1】(5)(5)防積塵、易清掃防積塵、易清掃(6)(6)設(shè)置調(diào)節(jié)閥等附件設(shè)置調(diào)節(jié)閥等附件廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱4 4、系統(tǒng)的運(yùn)行管理、系統(tǒng)的運(yùn)行管理(p291)(p291) (1) (1)基本要求：嚴(yán)密不漏；不積塵；維基本要求：嚴(yán)密不漏；不積塵；維持阻力平衡；裝置完好；及時(shí)清運(yùn)。持阻力平衡；裝置完好；及時(shí)清運(yùn)。

31、 (2)(2)管理要點(diǎn)：專人管理；定期清灰；管理要點(diǎn)：專人管理；定期清灰；加強(qiáng)檢查維護(hù)；定期測(cè)定；定期檢修。加強(qiáng)檢查維護(hù)；定期測(cè)定；定期檢修。5 5、系統(tǒng)防火防爆、系統(tǒng)防火防爆(p291)(p291) 【T20T20】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（三）（三）空氣中有害物的凈化空氣中有害物的凈化 1 1、待待凈化廢氣的狀態(tài)凈化廢氣的狀態(tài)有害氣體是均勻相有害氣體是均勻相，氣溶膠是非均勻相氣溶膠是非均勻相。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱2 2、凈化的基本方法、凈化的基本方法 (1)(1) 是是過程，將有害物直接過程，將有害物直接從空氣中分離出來(lái)，凈化前后有害物的從空氣中分離

32、出來(lái)，凈化前后有害物的化學(xué)成分不變。化學(xué)成分不變。 (2)(2) 通過通過反應(yīng)將有害物轉(zhuǎn)化反應(yīng)將有害物轉(zhuǎn)化為無(wú)害物或易于分離的物質(zhì)，凈化后有為無(wú)害物或易于分離的物質(zhì)，凈化后有害物的化學(xué)成分發(fā)生改變。害物的化學(xué)成分發(fā)生改變。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱3 3、凈化裝置的類型，按凈化原理可分七大類、凈化裝置的類型，按凈化原理可分七大類(p292) (p292) 【T T除塵器可分為除塵器可分為？】（1 1）式分離裝置式分離裝置( (凈化凈化) )（2 2）式除塵器式除塵器( (凈化凈化) )（3 3）沉降凈化裝置沉降凈化裝置( (凈化凈化) )（4 4）凈化裝置凈化裝置( (凈化凈化

33、) )（5 5）裝置裝置( (凈化凈化) )（6 6）裝置裝置( (凈化凈化) )（7 7）裝置裝置( (凈化凈化) )廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱4 4、有害物的凈化方法及相應(yīng)設(shè)備、有害物的凈化方法及相應(yīng)設(shè)備 (1)(1) (6)(6)的方法的方法：重力沉降重力沉降、慣性分離慣性分離、旋風(fēng)分離旋風(fēng)分離、過濾過濾分離分離、洗滌分離洗滌分離、電場(chǎng)沉電場(chǎng)沉降適用凈化降適用凈化【T5T5】 (7) (7) (10)(10)的方法的方法：燃燒凈化燃燒凈化、冷凝回收冷凝回收、固體吸附固體吸附、液體吸收適用凈化液體吸收適用凈化 【T4T4】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（1 1）

34、 擴(kuò)大氣流斷面擴(kuò)大氣流斷面，使使氣流速度降低氣流速度降低，利利用塵粒、霧滴受重力作用而沉降，從氣用塵粒、霧滴受重力作用而沉降，從氣流中分離出來(lái)流中分離出來(lái)。，設(shè)備是重設(shè)備是重力沉降室，可處理高溫?zé)煔?。力沉降室，可處理高溫?zé)煔?。【T10-1T10-1】 【T18-3T18-3】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（2 2） 氣流方向有障礙物或氣流突然改變氣流方向有障礙物或氣流突然改變方向時(shí)，塵?；蜢F滴慣性作用撞擊到障方向時(shí)，塵?；蜢F滴慣性作用撞擊到障礙物上而從氣流中分離出來(lái)，礙物上而從氣流中分離出來(lái)，設(shè)備是惰性除塵（霧）器。設(shè)備是惰性除塵（霧）器?！綯10-7T10-7】廣東省安全生產(chǎn)宣傳

35、教育中心課件名稱課件名稱（3 3） 利用離心力作用從旋轉(zhuǎn)氣流中將塵霧分離，利用離心力作用從旋轉(zhuǎn)氣流中將塵霧分離，設(shè)備是旋風(fēng)除塵，設(shè)備是旋風(fēng)除塵( (霧霧) )器。器。合稱合稱方法方法，是利用重力是利用重力、慣性力慣性力、離心力離心力的作用的作用，塵?；蜢F滴的質(zhì)量越大塵?；蜢F滴的質(zhì)量越大，受到重力受到重力、慣性力慣性力、離心力的作用越大離心力的作用越大，越有利于分離越有利于分離?！綯 7T 7】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（4 4） 含塵氣流經(jīng)過濾料時(shí)含塵氣流經(jīng)過濾料時(shí)，塵粒被分離。塵粒被分離。 顆粒層除塵器用顆粒層除塵器用砂粒作砂粒作濾料濾料，可處理高溫可處理高溫或粘結(jié)性粉塵或粘

36、結(jié)性粉塵(p303)(p303)。 用天然或化學(xué)纖維用天然或化學(xué)纖維織物作織物作濾料濾料，(p301)(p301) 【T18-2-8-12T18-2-8-12】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（5 5） 是一個(gè)傳質(zhì)的過程，將含塵、霧的是一個(gè)傳質(zhì)的過程，將含塵、霧的氣流與洗滌液體充分接觸，使塵粒、霧氣流與洗滌液體充分接觸，使塵粒、霧滴從空氣中滴從空氣中到洗滌液中而將其從空到洗滌液中而將其從空氣中分離出來(lái)。氣中分離出來(lái)。 廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 分離的裝置是分離的裝置是，能使含有塵、能使含有塵、霧的氣體與洗滌液體有很大的接觸面積霧的氣體與洗滌液體有很大的接觸面積，達(dá)到

37、達(dá)到氣液充分接觸氣液充分接觸，在在接觸過程中使塵粒、霧滴從接觸過程中使塵粒、霧滴從空氣中轉(zhuǎn)移到洗滌液中空氣中轉(zhuǎn)移到洗滌液中。 文氏管除塵、文氏管除塵、霧霧洗滌器洗滌器(p304)(p304) 水浴式除塵、除霧器水浴式除塵、除霧器 濕式旋風(fēng)除塵器和臥式旋風(fēng)水膜除塵、霧濕式旋風(fēng)除塵器和臥式旋風(fēng)水膜除塵、霧洗滌器洗滌器(p305)(p305) 泡沫除塵、除霧器泡沫除塵、除霧器 吸收塔吸收塔(p325p325) 【T8T8】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（6 6） 在非均勻電場(chǎng)中使塵粒荷電，帶電塵在非均勻電場(chǎng)中使塵粒荷電，帶電塵粒在電場(chǎng)力作用下，向電極板移動(dòng)并積聚粒在電場(chǎng)力作用下，向電極板

38、移動(dòng)并積聚在電極板上，從而將其從空氣中分離。在電極板上，從而將其從空氣中分離。(p306) (p306) 【T10T10- -2 2】【T18-4T18-4】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（7 7） 將可燃有害氣體將可燃有害氣體( (不含不含P P、S S、N N) )燃燒氧化轉(zhuǎn)燃燒氧化轉(zhuǎn)化為無(wú)害物化為無(wú)害物, ,分為直接燃燒、熱力燃燒和催化燃分為直接燃燒、熱力燃燒和催化燃燒。燒?！綯10-1T10-1】 ，適用于，適用于的廢氣凈化的廢氣凈化。 和和，適用于，適用于廢氣凈化，廢氣凈化，在專用的熱力燃燒爐、催化燃燒爐內(nèi)進(jìn)行。在專用的熱力燃燒爐、催化燃燒爐內(nèi)進(jìn)行。【T14T14】【T1

39、8T18- -5 5】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（8 8） 是一個(gè)傳熱的過程，利用冷卻介質(zhì)吸是一個(gè)傳熱的過程，利用冷卻介質(zhì)吸收含有有害蒸氣的熱空氣的熱量而將有害收含有有害蒸氣的熱空氣的熱量而將有害蒸氣從空氣中冷卻凝結(jié)成液體。蒸氣從空氣中冷卻凝結(jié)成液體。，冷凝裝置有，冷凝裝置有直接接觸式直接接觸式( (如噴淋塔、吸收塔如噴淋塔、吸收塔) )和間壁式和間壁式( (如熱交換器如熱交換器) ) 【T18T18- -6 6- -9 9】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱有害物有害物100100時(shí)的時(shí)的飽飽和和蒸氣壓蒸氣壓: : P P100100100100時(shí)有害物的時(shí)有害物的蒸

40、氣壓蒸氣壓: : P P若若P PP P1515, ,有害物蒸氣有害物蒸氣飽和飽和的部分的部分( (P PP P1515) )冷卻凝結(jié)冷卻凝結(jié)成液體而從空氣中分離出來(lái)成液體而從空氣中分離出來(lái), ,仍仍有有部分部分( (P P1515) )呈呈蒸氣存蒸氣存在空氣中在空氣中沒有沒有分離出來(lái)。分離出來(lái)。若若P PP P1515, ,有害物蒸氣仍未有害物蒸氣仍未飽和飽和,沒沒冷凝液體析出冷凝液體析出。 P P P P100100, ,有害物未有害物未飽和呈飽和呈蒸氣存在空氣中蒸氣存在空氣中1515時(shí)有害物的時(shí)有害物的蒸氣壓蒸氣壓: : P P有害物有害物1515時(shí)的時(shí)的飽飽和和蒸氣壓蒸氣壓: : P

41、P1515廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 高溫高溫未飽和未飽和 的有害的有害在冷卻溫度下在冷卻溫度下 在冷卻溫度下在冷卻溫度下熱熱量量進(jìn)行二次處理進(jìn)行二次處理回收利用回收利用隨隨冷卻水排放冷卻水排放蒸氣蒸氣 ( (低溫低溫) ) 冷卻水冷卻水 ( (高溫高溫) ) 冷卻水冷卻水廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（9 9） 是一個(gè)傳質(zhì)的過程，含有有害氣是一個(gè)傳質(zhì)的過程，含有有害氣體的空氣與液體吸收劑充分接觸，有體的空氣與液體吸收劑充分接觸，有害氣體害氣體在吸收劑中，而將其從空在吸收劑中，而將其從空氣中分離出來(lái)。分為氣中分離出來(lái)。分為和和。吸收設(shè)備主要有填料式或板式。吸收設(shè)備主

42、要有填料式或板式的吸收塔。的吸收塔。 【T10-4T10-4】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱有害氣體有害氣體吸收劑吸收劑溶溶解解吸吸收收吸收液吸收液吸收質(zhì)吸收質(zhì)溶劑溶劑溶質(zhì)溶質(zhì)廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱 （1010） 固體表層的分子具有將其表面周圍介質(zhì)內(nèi)的原固體表層的分子具有將其表面周圍介質(zhì)內(nèi)的原子、分子、離子吸附到自己表上來(lái)的能力。多孔性子、分子、離子吸附到自己表上來(lái)的能力。多孔性固體因有很大的孔表面，當(dāng)廢氣與這種多孔固體固體因有很大的孔表面，當(dāng)廢氣與這種多孔固體（稱吸附劑）接觸時(shí)，廢氣中的有害氣體（稱吸附（稱吸附劑）接觸時(shí)，廢氣中的有害氣體（稱吸附質(zhì)）就會(huì)被吸附

43、劑吸附而分離出來(lái)。質(zhì)）就會(huì)被吸附劑吸附而分離出來(lái)。吸附可分物理吸附和化學(xué)吸附。吸附凈。吸附可分物理吸附和化學(xué)吸附。吸附凈化是在專門吸附裝置中進(jìn)行化是在專門吸附裝置中進(jìn)行(p331)(p331)【T10-3T10-3】廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱液體吸收液體吸收有害氣體有害氣體活性碳活性碳吸吸附附質(zhì)質(zhì)吸吸附附劑劑吸附吸附有害氣體有害氣體( (吸吸收收質(zhì)質(zhì)) )吸收液吸收液( (吸吸收收劑劑) )吸吸收收廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱：有害物微粒進(jìn)入洗滌液有害物微粒進(jìn)入洗滌液，如如有害物微粒不溶于水有害物微粒不溶于水，則則會(huì)會(huì)懸懸浮浮在在洗滌液中洗滌液中，形成混濁形成混濁

44、液液( (非均勻相非均勻相) )，如如有害有害物微?？扇苡谒畡t物微?？扇苡谒畡t會(huì)形成會(huì)形成溶液溶液。：有害氣體分子是有害氣體分子是溶解溶解在在吸收液中吸收液中( (均勻相均勻相) )，形成澄形成澄清清液液。：有害氣體分子附著有害氣體分子附著在在吸附劑吸附劑表面表面( (非均勻相非均勻相) )。：有害氣體分子進(jìn)入吸收液有害氣體分子進(jìn)入吸收液內(nèi)部?jī)?nèi)部，均勻分布均勻分布在在吸收液吸收液分子中分子中( (均勻相均勻相) )。廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱廣東省安全生產(chǎn)宣傳教育中心課件名稱課件名稱（一）工程技術(shù)措施（一）工程技術(shù)措施 1 1、工藝措施、工藝措施 2 2、隔熱措施、隔熱措施 3 3、通風(fēng)散熱施、通風(fēng)散熱施 （1 1）自然通風(fēng)