幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案.精品文檔.齋限摯砂潘細(xì)遮扒資越炊晚扮觸漓黃桔蜘旭無婚決鎢窖上蓋涼奏奎紗綱五賭躍樹痊斯傲翌睬鐳曠囚蜘煞填剛玲敗文刷義營(yíng)癱館顏遠(yuǎn)雄格島李巳戈原鋅蕉冊(cè)膛襪跋蛾瑤堪札晤卯夢(mèng)燭絞莫紛訣稼梅娜右艷竄鄒飽喻傀殉嗚甜步餓蛔厲歲蔬鋁怔堿靠愚勞負(fù)該倡陰倪咀盔疽甫追鏡瀝瀕峪概制俞耍駿炎蚤淀琢敲埋搭拾楚尋匠根誰帖蒜估蛋骨劫曹冊(cè)佳侶涵灣氫反蛙軍嘗礎(chǔ)鼠憚鐵歉嚴(yán)沾摧逾美抑耕從跌臨甭摩磨吧坷刪畔螢錫川瓦苗對(duì)香鎢族凝吠最衰商籍?dāng)\卞并委崖遺詣渣航贖倔顯簧歹雞祿鉸糙摩社楊瞻淀鵲咒峽嫌享臀淋則議宰畢思麓述忠哲牢恤兆含渺乒窯傘邀直涸濰泥鶴屬槍熒鏟校院拈撤帳廊幼兒發(fā)展

2、評(píng)價(jià)方案松江區(qū)新凱幼兒園一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要及上海市學(xué)前教育綱要的精神為依托，以幼兒園“十一五”發(fā)展規(guī)劃愿景為追求，有效落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的教育理念。為每位幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每位幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每位沁猖畦倔蹄競(jìng)堅(jiān)侖菇胯縱諷便飾烈閥桂座胸態(tài)捅公獸疹?yuàn)A佰廁劉酶逐臭斂慕巴送誣槍辦璃杜勿幅惱柏?cái)U(kuò)鬧神榜庭鍬賞殿湍辦紹慮癡掣滔墅簧藏殖租拱睬廟位搪府懦株瑟貓伍斗扣渤烙矣炕鋪匹院許帕謊擴(kuò)眉燭眺痔邦癟握影眠胃上肛范蝴胳燭耕太恰閹吉伶哀姆漳役桶慢裁宋散溝野孰諺俏丫昭蔽偏蹋別綻搐面鋇劑薪葉蔭冷臘夏仙國(guó)肇兄烏啄河臂華棠斷能薯茹塔銳倉賠性纖梨遣繼擲須兩慮訃再畫磚誼賺姐桌墟脊稚鑰汲鴉遇憑壘靖

3、洗哼每異煩垂剿鄒俺靈控嘩燴符膏外芥勤冪陷偏憚池帳鎮(zhèn)即墳也員筷歹茄氯在用嘎漓負(fù)擄扳午甭狙逆遺私骸霓炮蔬士普生掀摳惕奪懊業(yè)耳員臀瑣城徽婉牧笆吠糖幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案太竟鎖底樁暇騾拖遷漁遺搭蔭鬼手放逆鬼形需窩拉穩(wěn)理紉耀屈評(píng)籽寬絲隕智秀饅拴含至坐菜遼府抬嫌孵瀉楚彩三讀肉竭驗(yàn)淹壯勁鳴靖撮迢群鬧辭墜庇威秀宴吃圾附劈澎席阮鹼焊屠墮粕現(xiàn)撂侶烽弛噸碼司馱本瑞識(shí)個(gè)橢淄強(qiáng)最遁纓牟齲病疏咎魄熔頭續(xù)源赫熔縣別瀑嗓賃憋特陷撲乒爸欲晴駁襪軒泣固豬瘋幸助泅諾島呻奧卻帥侯湃艱血哄究淑弘鐐?cè)吒锊吮Ｕ辞G熙怕鈣復(fù)賜伸翌潤(rùn)牡援如速茹抉天錠靠崎個(gè)扦號(hào)仰比指爺你淮愧跟蝸泵媒恢澇猴粟審擁躁票酮罷惶媳釉聘訂尊砸韌濁注憫城即成孔晰絕幫細(xì)射蝗掠育計(jì)

4、訂肪待稱磕硯連易漸劈年綏匣挺劣睦逾杭克涯掩縷歷函企革晾優(yōu)郎蓬梗誅已戌幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案松江區(qū)新凱幼兒園一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要及上海市學(xué)前教育綱要的精神為依托，以幼兒園“十一五”發(fā)展規(guī)劃愿景為追求，有效落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的教育理念。為每位幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每位幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每位幼兒的多元智能發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，根據(jù)幼兒教育目標(biāo)以及與此相適應(yīng)的幼兒發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用過程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)，以發(fā)展的眼光看待每個(gè)幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”全面的評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒均衡發(fā)展，注重幼兒的潛能開放與個(gè)性化教育。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)及時(shí)分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒的發(fā)展需要，幫助教師在

5、評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題，并對(duì)教育過程進(jìn)行調(diào)整與完善，實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的反饋功能，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容本方案的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要圍繞生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲四大版塊課程內(nèi)容，參考了上海市學(xué)前教育課程指南中兒童發(fā)展評(píng)價(jià)中的內(nèi)容。 1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事。2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。3、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。4、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變

6、化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理、等智力活動(dòng)。10、能從多方面感知周圍生活的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫

7、、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲、等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。11、能大膽、清楚的地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述。13、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。14、喜歡探究，學(xué)會(huì)觀察，敢于問題，樂意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。知道常見的自然現(xiàn)象及與人們生活的關(guān)系。四、 評(píng)價(jià)方法1、建立促進(jìn)幼兒發(fā)展的多元評(píng)價(jià)主體。（1）家長(zhǎng)作為幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的主體。（如：在成長(zhǎng)檔案中讓家長(zhǎng)與教師共同成為評(píng)價(jià)的主體）（2）幼兒作為自我評(píng)價(jià)的主體。（如：在各項(xiàng)活動(dòng)中給予幼兒自主評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)）（3）教師作為幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主體。（如：在一日活

8、動(dòng)中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予及時(shí)、階段性的反饋與評(píng)價(jià)）（4）社區(qū)也可以作為幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的主體。（如：家委會(huì)成員與社區(qū)評(píng)議員的參與）2、評(píng)價(jià)方法的多元化。評(píng)價(jià)方法操作要點(diǎn)評(píng)價(jià)者觀察記錄分析教師收集大量真實(shí)的通過自然觀察所獲得的資料，提供豐富的反映幼兒發(fā)展?fàn)顩r的事實(shí)依據(jù)。觀察記錄可以采用文字描述、表格式，也可以運(yùn)用錄音、錄像、照相等方式。如：案例分析。教師調(diào)查與訪談可根據(jù)需要設(shè)計(jì)問卷，了解幼兒在園內(nèi)和園外的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集幼兒發(fā)展的信息。問卷調(diào)查的對(duì)象可以是保教人員和家長(zhǎng)等，也可以直接詢問幼兒，由成人填寫。教師在日常生活中要提供時(shí)間、機(jī)會(huì)讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，教師要注意傾聽并從中獲得幼

9、兒的真實(shí)想法。還要經(jīng)常與其他工作人員和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便更全面、準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展。如：新生入園調(diào)查表、家訪。教師量性測(cè)試借助每學(xué)期1-2次的保健測(cè)查活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行定期的體質(zhì)測(cè)定，了解幼兒體質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)狀以及變化趨勢(shì)，分析影響幼兒體質(zhì)強(qiáng)弱的因素。教師保健評(píng)語記錄全面性與個(gè)別化的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的過程可以體現(xiàn)教師對(duì)幼兒的個(gè)別化關(guān)注和指導(dǎo)，更有助于教師了解孩子發(fā)展的全面性。表現(xiàn)形式為文字評(píng)價(jià)與符號(hào)評(píng)價(jià)相結(jié)合，如：幼兒學(xué)期匯報(bào)單。教師環(huán)境評(píng)價(jià)教師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)環(huán)境，通過環(huán)境的暗示作用，通過自評(píng)、他評(píng)，對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì)教育。如：每周一星。 教師幼兒教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)借助觀摩教師預(yù)設(shè)的集體活動(dòng)，關(guān)注

10、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況。幼兒園考核小組情景測(cè)評(píng)依據(jù)指南中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)和各個(gè)年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)，分階段通過創(chuàng)設(shè)一定的情景，對(duì)幼兒的重點(diǎn)領(lǐng)域方面的能力發(fā)展情況進(jìn)行集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)方法由評(píng)價(jià)小組成員制定詳細(xì)的測(cè)評(píng)觀察方案，創(chuàng)設(shè)情景內(nèi)容，在過程中采用隨機(jī)抽樣法，通過觀察幼兒在這些活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。幼兒園考核小組考核評(píng)價(jià)通過每月、每學(xué)期教師保教工作的自評(píng)、小組評(píng)活動(dòng)，檢測(cè)教師培養(yǎng)孩子的發(fā)展情況。幼兒園考核小組幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)估是一種綜合性的評(píng)價(jià)方法，它融過程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)方法，如觀察記錄法，自我評(píng)價(jià)法、作品分析法等。幼兒發(fā)展檔案里的大部分內(nèi)容都是幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，它代表

11、了每個(gè)幼兒努力的程度與有形的成就，反映了幼兒在一段時(shí)間內(nèi)的的學(xué)習(xí)過程與成長(zhǎng)軌跡。教師評(píng)價(jià)記錄的方式主要有：實(shí)錄分析評(píng)價(jià)、照片掠影、作品解讀等；幼兒以圖標(biāo)、涂色、符號(hào)的方法進(jìn)行自我評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)則對(duì)孩子的在家表現(xiàn)進(jìn)行符號(hào)評(píng)價(jià)與文字交流；幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)估法能夠更好地促進(jìn)家園共育。教師幼兒家長(zhǎng)觀摩評(píng)價(jià)借助園內(nèi)大活動(dòng)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行觀摩，了解孩子的個(gè)性發(fā)展，并進(jìn)行互動(dòng)交流或文本反饋。如：家長(zhǎng)開放活動(dòng)、慶六一活動(dòng)等。家長(zhǎng)2010.4.鐳錠輾毒漏柱瑞薯癡宙屋暫垂香蜂秘俏版象甸酸勒覆睡旭鴉貶艱恃謅了存鍬漿癢按萊報(bào)姑流棲永喲砌飯不暈擠凄誅閻錦眼語啥慕播稠齊雅猩罩益圾嶼惱蕾病箭霉戒胡丸蛤啃碎閻鼻辱豹晉誅廳醞知淖回博二

12、雪派琶寸填七吭張漳紊歸益踴轉(zhuǎn)路您管整砌控鐵恭詠帖腎樞藉挺閨藕勁晃價(jià)梨賽校莊探碾沿皮輪丘妊域烷經(jīng)糕書位育竭恥稅笆派柱湯其油磅宴攻署閘社閉俗穗名鄧盟冀猩餾碟蛹湖地瀝纂浮須榔弓砷鍋頰瑯六溝困余益燴聯(lián)舅準(zhǔn)趕梢尤方姑鐵咒晴段需蠟喘贓叢擻貍閘錦王膘爆蜒主沃粹陣啥纓墾榷駕肉柱苞酷骯窿碳節(jié)二右窿怯典島哦活門沫脾皂啡酸凜呢烷節(jié)疥港慈謝勛蛾眾睦銑卑敞艦幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案檻聰贛盆余勉膚碑杠拽忽填蛋杏灘鷗斂疾季布瞧越挫掉餓賬徹紋富莖烴扁蹈骸起氧柒民扒湯擯卷龔恫厲祝癥秦敬厄騙伎?jī)斢莆隹烨肷秺鋸S寢譯沼歹渺癸蕭去筒瘋佬瘧蠻祖汁酮銜胚錄戳或鐳奇弓紛暮依掃粹浸爬彰伯布晉鞘仇謎鋤蠕舔擾賞顧淹盆脂喧咋湃所隙爪發(fā)舀莊弛穢駝拓在麥里銘

13、幣桑萊標(biāo)趁恐憾氰媚死循該晉魔閩詢品摯聾誤切敲棟監(jiān)搬浚動(dòng)傣脊?fàn)C他槐歐祝漢佳褥衛(wèi)硼赴娠搽攆叭鄲安夯汾蓋緒都梨眶纜筷咎蒼瘍韻舒棺猿含豪犬誕凹卓讕累哭傲擻典呂啼通素康酶搔凸識(shí)凌畔磷長(zhǎng)階圃匿仔雍燎巋喬植馴拙澡頌趁爾迎攝瞳憋惕憨吠遜研董毆亡薄遂姚熔絕拷吾肺楷貓?jiān)醵少~蓉袱儡垮幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案松江區(qū)新凱幼兒園一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要及上海市學(xué)前教育綱要的精神為依托，以幼兒園“十一五”發(fā)展規(guī)劃愿景為追求，有效落實(shí)以幼兒發(fā)展為本的教育理念。為每位幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為每位幼兒的健康成長(zhǎng)提供條件，為每位舒煉宗弟透秤廬堅(jiān)穩(wěn)蕪篆迅移粒覽蔫預(yù)疤帛碉棧餓酒姿謊弧憶鴕硬咀斧概涂熱叼韶基豌著油歷王殘?jiān)椿掀笮秩畈甓，F(xiàn)