考試系統(tǒng)可行性報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上考試系統(tǒng)可行性報告1引言當前, 考試類型不斷增加, 考試要求也不斷提高, 然而常規(guī)的考試, 出題、打印試卷、組織考試、判卷、試卷分析等需要很大的人力物力和時間去完成, 想隨時組織一次考試很困難。傳統(tǒng)考試已經落后于信息時代對現(xiàn)代教學的各方面要求。為此, 在高校內部實行網絡考試勢在必行。網絡考試系統(tǒng)可以在一次上機課由任課老師在一名機房管理員的協(xié)助下完成傳統(tǒng)考試的所有工作。計算機技術和網絡應用的不斷深入, 為在網上舉行考試提供了必要的條件。為了將教師從繁瑣重復的工作中解脫出來,必須研制科學合理的試題庫管理系統(tǒng)。國內教育界已經意識到網絡考試的重要性與可行性,并已著手進行網絡考

2、試系統(tǒng)的研究。2. 可行性研究的前提2.1要求 1）具有良好的開放性，把軟件開發(fā)工作和題庫建設工作分離開來，使各專業(yè)教師可以應用本系統(tǒng)進行二次開發(fā)，可以不斷地建立新的考試科目庫，不斷地更新和擴充題庫，有效地制定系統(tǒng)的時效性，題目的合理性，考試的科學性。2）使用方便靈活，教師即可利用本系統(tǒng)開發(fā)新的科目題庫，又可直接輸入單份成套試卷，供學生考試。3）真實地模擬教師的出題習慣，當題庫建立好后，教師可根據(jù)需要設置試卷的題型結構、題數(shù)及分數(shù)的分配情況。教師可隨意設定從某個題型庫中隨機抽取某類試題若干道。4）靈活的考試形式，教師或學生可根據(jù)實際情況決定是所有學生考同一份試題或是每人考一份難易級別相同但內容

3、各不相同的試題。考試題目隨機化可以做到每個人抽取的題目都不一樣，即使是同一人在不同時間考試試卷都不一樣。5）可限時考試，教師可根據(jù)試題的情況，設置考試時間，一旦學生啟動考試系統(tǒng)，系統(tǒng)進入倒計時，當教師設定的考試時間一到，系統(tǒng)便強制學生退出考試，并自動保存做答結果。如果考生提前完成答卷，也可主動結束考試，并自動將試卷存檔。6) 管理員用戶可對參加考試的考生進行實時監(jiān)控，并有權取消某學生的考試。7）用戶權限分等級，教師用戶須憑密碼進入系統(tǒng)，方有權啟動其具有權限的各科目的題庫管理、試卷管理和成績管理等子系統(tǒng)，使用有關功能，以保證系統(tǒng)的安全性和試題的保密性。管理員用戶可產生、修改教師用戶，并對教師用戶

4、授權。學生用戶只能使用本系統(tǒng)的考試和成績查詢功能。8）試卷查詢管理功能，教師或學生生成的試卷可保存，也可隨時清除。9）成績查詢管理功能，教師可隨時按多種查詢條件如姓名、學號、等查詢學生成績。10）支持多用戶操作，可使多個學生同時參加考試。11）支持遠程考試，可以利用網絡采用分布式考試。2.2目標1）減少人力與設備費用，如所需紙張、印刷機器消耗等。2）提高改卷速度。3）提高批卷精度，使之更有公正性。4）方便管理信息，只需一臺計算機便可存放所有試卷，大大的方便查閱以及修改。5）減少所需的監(jiān)考人員，一個科目考試只需一位任課老師以及一位管理人員。6）非一次性可循環(huán)使用，只需更改試卷內容便可循環(huán)使用，更

5、避免了大量所需紙張的消耗，更為環(huán)保。2.3條件、假定和限制1）由于該考試系統(tǒng)為軟件模式，另外，無紙化代替現(xiàn)有的傳統(tǒng)紙類考試模式是時代的必然發(fā)展趨勢，因此，該系統(tǒng)運行壽命估計能到計算機的淘汰。2）經費、投資方面，由于該系統(tǒng)開發(fā)成本低，所需資源少，可由本開發(fā)組自行負責。3）本系統(tǒng)不會觸犯相關法律和政策方面。4）本系統(tǒng)的服務器端需要運行在裝有IIS組件的Win2000、WinXP 或更高版本，或PWS 的WIN98 上，客戶端只要能支持WEB 即可。5）高校因各種計算機課程和國家計算機等級考試的要求, 都配備了相當數(shù)量的計算機, 而且都實現(xiàn)了網絡化，這些都給該系統(tǒng)提供了可靠的物資保障。6）該系統(tǒng)投入

6、使用的最晚時間為本學期末。2.4進行可行性研究的方法1）師生在無紙化考試與傳統(tǒng)考試模型之間的選擇調查分析。2）系統(tǒng)初步模型功能的滿意度調查。3）師生的意見采納分析。2.5評價尺度1）開發(fā)費用。2）系統(tǒng)功能的齊全程度。3）開發(fā)時間期限。4）使用者的掌握該系統(tǒng)的最低能力需求。5）使用者使用該系統(tǒng)的難易程度。3對現(xiàn)有系統(tǒng)的分析3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程（1） 處理流程圖（2） 數(shù)據(jù)流程圖3.2工作負荷由3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程圖可以看出，幾乎每一部分都必須花費人力去處理?？紕杖藛T擔任著巨大的工作負荷并且花費大量的時間批閱統(tǒng)計，此外，在打印試卷時還花費了大量的耗材，全都屬于一次性類材，不可循環(huán)使用。3.

7、3局限性1）不及時性。高校內考試必須在學校固定時間內進行。不能一次性完成所有的工作?？荚囘^程中的工作量大、效率低、反饋周期長、反饋能力弱、資源浪費等。而且試卷分析還得依靠電腦，花費精力進行錄入工作。2）浪費資源。大量物力和人力的投入，需經過印制、收發(fā)試卷等過程，對于無論客觀題目的判卷還是主觀試題的判分，都需人工完成，沒有一勞永逸的試題庫。3）存在不公正性。在整個判卷過程中對于所有考試工作人員來說，“考生信息”是可見的，這就避免了判卷過程中人為作弊的可能。4）不可移植性。紙質并不像計算機文件及網絡程序所具備的強大可移植性，各個大學相同專業(yè)不可以像考試系統(tǒng)那樣合作起來，建立試題庫。4所建議的系統(tǒng)4

8、.1對所建議系統(tǒng)的說明所建議系統(tǒng)是基于B/S模式的軟件，使用c#語言開發(fā)而成。使用SQL2000作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，軟件可以大大減少項目開支。運用數(shù)據(jù)庫連接池技術緩解了系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫的壓力瓶頸，提高了對數(shù)據(jù)庫操作的性能。并且c#語言是面向對象編程語言，任何代碼都是封裝在類中，所以個類的重用性較好。系統(tǒng)具有很好的擴充性，用戶界面可以靈活變化。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程（1）處理流程圖（2）數(shù)據(jù)流程圖4.3改進之處1）本系統(tǒng)可以規(guī)定時間內實現(xiàn)在線答題，而現(xiàn)有傳統(tǒng)的考試模式存在少許的時間誤差。2）維護用戶數(shù)據(jù)及試卷內容不需要人工輸入和打印。大大節(jié)省了人力和物力。3）評分將由計算機自動評分（主觀題目由人工

9、評分），分數(shù)計算、統(tǒng)計、分析以及排名等都由系統(tǒng)自動進行。4)真正實現(xiàn)了無紙考試。4.4影響4.4.1對設備的影響PC機要求奔騰或賽揚以上，硬盤剩余空間大于200M，內存64M。4.4.2對軟件的影響 無4.4.3對用戶單位機構的影響考務人員必須具備相關的基本電腦知識，考生也如此。4.4.4對系統(tǒng)運行過程的影響Window XP + SQL Server2000 + C# 中運行4.4.5對開發(fā)的影響1）為了支持所建議系統(tǒng)的開發(fā)，用戶即教師以及學生應及時反饋該系統(tǒng)測試時的不足之處。2）教務人員需提供所需的題型以及資料，方便建立一個全面、相應的數(shù)據(jù)庫。3）學校需提供至少一間機房給予開發(fā)組進行開發(fā)和

10、測驗。4.4.6對地點和設施的影響機房設備必須足夠考生同時在線考試。4.4.7對經費開支的影響1）設計方面經費，該軟件為小型的考試模擬系統(tǒng)，基本上可由本開發(fā)組自行負責2）維護方面，由于本開發(fā)組引用了較為普遍的C#面向對象開發(fā)語言，只要具備了一定開發(fā)知識的人員，都可自行維護，無需負擔額外的經費開支。4.5局限性1）電腦的故障。不能排除考試過程中電腦突發(fā)性的故障，以至使用者不得不中止答題，更換電腦重新答題。2）電源的供給。由于自然或人為的緣故致使電源無法供給考試所需能源。3）病毒、木馬等對軟件的破環(huán)。這是一種普遍存在的問題，不過只要機房人員做好相應的防護措施，如防火墻、殺毒軟件等，一般可以避免。4

11、）黑客的入侵。不法分子利用不正當手段入侵軟件數(shù)據(jù)庫，肆意篡改數(shù)據(jù)庫內容。4.6技術條件方面的可行性由于本系統(tǒng)為一個并不大型的學生考試系統(tǒng)，所耗費的資源非常的小，學校的電腦無論是硬件還是軟件都能夠滿足條件，另外，本開發(fā)組具備了相應的開發(fā)技術要求，在本學期末，必定能開發(fā)完成并投入使用。5社會因素方面的可行性5.1法律方面的可行性 本系統(tǒng)不涉及在社會上或政治上引起侵權、破壞或其他責任問題。設計本系統(tǒng)的一切活動都在國家法律允許范圍以內。系統(tǒng)開發(fā)和運行與國家的政策法規(guī)不存在任何沖突和抵觸之處5.2使用方面的可行性 “在線考試模擬系統(tǒng)”是針對學校要對學生考核的需求進行開發(fā)的一個系統(tǒng)。從學校的角度來看，紙質的考試不僅物質成本高，而且需要耗費大量的人力資源；此外，紙質的考試不夠靈活，使得考試變得不夠人性化