水分子的運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）

1、第一節(jié) 水分子的運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 1、 初步認(rèn)識(shí)純凈物和混合物的概念。體會(huì)分類的思想，學(xué)習(xí)分類的方法；2、 學(xué)會(huì)分離液體中的固體雜質(zhì)的方法過濾法教學(xué)重點(diǎn)過濾法分離混合物是本節(jié)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)物質(zhì)的簡單分類是教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)思路 水在自然界中的存在水的人工凈化過濾法混合物、純凈物的概念。教學(xué)過程一、水的人工凈化【引入】在高空看地球像似一個(gè)藍(lán)色的水球，那么，水是否是取之不盡用之不竭的？【自讀】教材“水的人工凈化”第一、二自然段。引出水的凈化。【活動(dòng)天地】凈化黃泥水 準(zhǔn)備：黃泥水 燒杯 漏斗 玻璃棒 鐵架臺(tái)（帶鐵圈） 載玻片 酒精燈 滴管 濾紙 顯微鏡 明礬 漂白粉（代替氯水） 活動(dòng)過程： 1、先從

2、日常生活知識(shí)入手引出如何人工將水凈化。從生活中渾濁水的沉降引出化學(xué)沉降法（明礬、硫酸鐵）。同時(shí)分析水中的不溶性大顆粒雜質(zhì)，以及此種不溶性雜質(zhì)的除去方法。2、 過濾。詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生完成全部的過濾過程，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作過程中的注意事項(xiàng)。同時(shí)分析水中不溶性難沉降的固體雜質(zhì)的除去方法。3、 殺菌。此步操作可大體向?qū)W生介紹。4、 蒸發(fā)。在載玻片上滴上上述滅菌后的水，慢慢在酒精燈上加熱（此步操作指導(dǎo)學(xué)生完成）。觀察載玻片上的“痕跡”。5、 總結(jié)上述各步操作的作用。綜合上述內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生得出黃泥水由多種物質(zhì)組成，引出下述內(nèi)容二、純凈物和混合物 黃泥水由水、泥沙、等多種物質(zhì)組成；平時(shí)所指的水（H2O）是一種物質(zhì)；

3、引出下面兩種情況： 1、由一種物質(zhì)組成純凈物 2、由兩種物質(zhì)組成混合物 分析概念得出結(jié)論：（1） 判斷純凈物和混合物的標(biāo)準(zhǔn)是物質(zhì)的種數(shù)。一種純凈物，兩種或兩種以上混合物。（2） 混合物中各成分保持各自原來的性質(zhì)。（3） 化學(xué)一般研究純凈物的性質(zhì)。（4） 絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒有的，含有雜質(zhì)量極少，雜質(zhì)對(duì)其性質(zhì)不會(huì)產(chǎn)生很大影響，這樣的物質(zhì)通常看作是純凈物。三、分離混合物的方法 自讀教材34頁第二、第三自然段。 參照彩圖引導(dǎo)學(xué)生明確水的蒸餾原理和自來水生產(chǎn)過程。家庭小試驗(yàn)：36頁2總結(jié)：(1)、江河湖水等天然淡水通過沉降、過濾、殺菌消毒等人工凈化方法可以轉(zhuǎn)變成生活用的自來水。（2）純凈物是由單一物質(zhì)組

4、成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的。過濾、蒸發(fā)、蒸餾等方法是常用的分離混合物的方法。鞏固練習(xí)1、 下列說法正確的是A 自來水澄清透明，屬于純凈物B、 水覆蓋了地球表面積的3/4，因此不存在水危機(jī)C、給水加熱，水分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速率加快，分子之間的間隔變大。D、水在天然循環(huán)過程中，實(shí)現(xiàn)的是物理變化2、 載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量，請(qǐng)將下圖各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)體系。（氫、氧、燃料電池發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時(shí)生成水） 氫氧燃料電池 水的凈化裝置 宇航員生活用水 人體排泄3、 洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是（1） 化學(xué)沉降（用明礬）（2）消毒殺菌（用漂白粉）（2） 自然沉降 （4）加熱煮沸A、（3）（2）（1）（4） B、（3）（1）(2)（4）C、（3）（1）(4)（2） C、（1）（3）(4)（2）4、 關(guān)于水的說法中，屬于純凈物的是_屬于混合物的是_（1） 海水 （2）礦泉水 （3）自來水 （4）蒸餾水（5） 冰水混合物 （6）澄清的