少兒口才培訓項目說明

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流少兒口才培訓項目說明.精品文檔.少兒口才培訓項目招商說明一、 項目背景2012年，少兒口才培訓項目發(fā)端于北京上海等一線城市，該項目脫胎于口語矯正類的基礎(chǔ)課程。2013年，為貫徹落實國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年），提升國民語言文字應用能力測評體系，全國推進語言文字規(guī)范化工作，促進青少年兒童的聽說讀寫能力全面綜合發(fā)展，語言文字報成立全國青少兒播音主持專業(yè)委員會。2014年1月，教育部下發(fā)關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見。意見要求建立中小學學生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，并明確提出“藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生綜合素質(zhì)評價體系以及

2、教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評估體系，并將測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一、以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。”中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評被納入國家教育范疇，得到國家政策的明確支持。2015年以來，以中央音樂學院、中國電視藝術(shù)家協(xié)會等專業(yè)機構(gòu)發(fā)起的口才考級活動逐漸走入大眾視野，青少兒播音主持考級是繼鋼琴、聲樂等考級之后的又一項藝術(shù)考級項目。二、項目分析隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，交流溝通的重要性日益凸顯。在職場和當代社會，最重要的能力是表達能力。未來社會最有價值的是影響力。影響力如何構(gòu)成？會說話的人，你無法忽視他的存在，因為他們總是能迅速抓住別人注意力?？诓藕玫娜四茉谌后w中迅速脫穎而出，

3、獲得更多青睞得到更多機會。俗話說得好，是人才不一定有口才，有口才一定是人才！一個人的表達能力體現(xiàn)著學識、修養(yǎng)與情商等智慧，口頭表達的優(yōu)劣對學生的發(fā)展也起到舉足輕重的作用?？诓排嘤柲茉鰪姾⒆拥恼Z言組織能力、強化想象力、促進學習能力，提高對他人語言的理解能力。有利于綜合素質(zhì)的全面提升，提高孩子表現(xiàn)力、鍛煉領(lǐng)導力，增強自信，促進全面發(fā)展。2018年，大語文時代來臨，為了加強教材的育人功能，國家教材委員會決定，強化語文、歷史、道德和法制三科，教材由國家統(tǒng)編統(tǒng)審，由人民教育出版社出版，全國統(tǒng)一使用。第一， 培養(yǎng)學生學習、使用祖國語言的能力；第二， 進行思想教育；第三， 培養(yǎng)學生的多種能力，獲取新知識能力

4、，搜集處理信息能力，分析解決問題能力，語言文字表達能力；第四， 語文是進行中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要載體。口才培訓發(fā)展趨勢向好，給孩子一個舞臺，擁有無限可能的未來！    三、項目特點首先：政策導向強。從普通話推廣到播音主持與口才朗誦考級、再到大語文時代、強化對語言文字的運用，成語大會、詩詞大會、朗讀者、超級演說家等電視節(jié)目可以看到如今政策及輿論的導向發(fā)生了變化。弘揚中華傳統(tǒng)成為主流，重視提倡傳統(tǒng)節(jié)日，摒棄過洋節(jié)。加強漢語言文字、文學、藝術(shù)的推廣與普及。其次：受眾廣。每個孩子都適合學習口才課程，鍛煉語言的表達能力、思辨能力、溝通能力、組織能力、情商能力。

5、參加口才培訓的學員大致有三類：第一種是家長意識明確，讓孩子發(fā)揮特長，鍛煉能力。這部分孩子從小愛說話、喜歡表達，天賦較高。第二種是膽小的不愛發(fā)言的孩子，這部分家長希望通過專項訓練，讓孩子敢說、能說、會說，建立起自信。第三種是語言有缺陷的孩子，他們可能發(fā)聲口齒不清、聲音沙啞，希望通過發(fā)聲、朗誦等練習改善語言的發(fā)音問題?？傊?，這三類人群是非常廣泛的，也不受其他條件的限制，不像鋼琴需要購買大件樂器，不像美術(shù)需要不斷購買紙張顏料，口才訓練很少有再次的資金投入，不受學習場地等影響，隨時隨地可以練習，孩子進步明顯。 第三：行業(yè)門檻較低，入行快。口才培訓不像音樂、美術(shù)等專業(yè)，老師需要經(jīng)過多年的學習才

6、能掌握技能。一般口才培訓的師資只需要數(shù)月的學習就能很快入行，不過要達到高水平的教學仍需要不斷學習提高。第四：家長認同感強。學習兩周孩子就有很明顯的變化，從字詞發(fā)音入手，形成良好的發(fā)音習慣，根據(jù)特定的訓練，強化語言表達的邏輯，開發(fā)想象力，讓語言表達更加生動。第五：專業(yè)度高。以往有急功近利的培訓機構(gòu)開設(shè)口才培訓課程，未能很好理解口才教育的核心實質(zhì)，教材幾乎空白，方法單一，手段匱乏。認為學了幾段繞口令和一口播音腔就是口才培訓了。我們推出的口才培訓課程，分為少兒口才和青少年兩個階段。每個階段又分為兩個階梯。從4歲-6歲的拼音字母發(fā)音起步，涵蓋聲樂、發(fā)聲氣息、表情訓練、語言邏輯、童話劇、復述故事、社交語

7、言等初步語言能力的學習，7-9歲的看圖說話、口頭作文、想象力、表達能力、小品、相聲、快板朗誦等才藝。這些實實在在的教學課程能夠讓孩子學到口才訓練的精髓，少走彎路，同時為孩子今后專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與此同時。我們也是唯一一家包含線下培訓課程（TO B）及線上產(chǎn)品（TO C）的內(nèi)容輸出機構(gòu)。四、項目優(yōu)勢上海譽蓼教育科技有限公司，國內(nèi)首家多元智能教育推廣機構(gòu)，依托美國哈佛大學多元智能理論，開發(fā)適合中國孩子的專屬教材，為全國教育培訓機構(gòu)提供教材定制、師資培訓、運營管理等全方位支持。1、專業(yè)師資背景：公司組織了一批多年教學經(jīng)驗的教師開發(fā)教材，注重孩子文學素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時，在聲樂發(fā)聲知識層面由專業(yè)教師把關(guān)

8、，實現(xiàn)跨學科結(jié)合，更好的體現(xiàn)教材的專業(yè)性。2、運營：公司有專業(yè)的營銷運營專家、懂行業(yè)、懂市場、多年教師職業(yè)經(jīng)歷和大型活動組織推廣應用經(jīng)驗。幫助您輕松入門，較快上手，運營好自己的培訓機構(gòu)。3、管理：我們深刻理解教育培訓行業(yè)三大痛點，（場租、師資、招生）為您一一破解。輸出全程解決方案，一對一專業(yè)輔導，面授和網(wǎng)絡課程相結(jié)合。五、項目盈利預測開一家少兒口才培訓機構(gòu) 招生范圍 4-6歲（啟蒙基礎(chǔ)班），7-9歲（入門提高班）小班教學 10人開班 以在居民小區(qū)招生為例：班級啟蒙班提高班日期周六周日滿員周六周日滿員上午9:30-10:15 A班9:30-10:15 F班209:30-10:15 A班9:30-

9、10:15 F班2010:30-11:15 B班10:30-11:15 G班2010:30-11:15 B班10:30-11:15 G班20下午13:30-14:15 C班13:30-14:15 H班2013:30-14:15 C班13:30-14:15 H班2014:30-15:15 D班14:30-15:15 I班2014:30-15:15 D班14:30-15:15 I班2015:30-16:15 E班15:30-16:15 J班2015:30-16:15 E班15:30-16:15 J班20一間教室、一位教師一周可以開10個班，滿員100人。教材共計26課 六個月 （現(xiàn)在政策規(guī)定不能超

10、三個月預交費）以三個月為一個收費周期，每人收費1000元 13節(jié)課（12節(jié)授課，一節(jié)匯報課）每節(jié)課僅僅76.9元。 啟蒙班按80%招生 80人X1000 元 =80000元 （三個月一期收入8萬）每月盈利26666元。如兩間教室 同時開班 每月盈利5萬元。如果啟蒙班和提高班同時開兩班按十個月計算 2X10X5=100 年盈利100萬元。六：投資風險投資有風險，投資需謹慎。但教育行業(yè)受經(jīng)濟周期影響較小。特殊政策要求：如辦學許可等。（口才培訓為素質(zhì)教育范疇，不屬于補習文化課，受到政策影響較小，工商部門注冊即可）投資風險與應對問題解決方案1、營銷推廣不力 招生不達標加大營銷推廣力度，引進高成交策略營銷方案。2、教師能力不足加強師資培訓。3、地理位置不佳微信、微博、頭條、知乎等線上推廣，異業(yè)聯(lián)盟。4、運營管理能力不足引進運營管理全套方案，與家長成為朋友。5、投資收益不達標放緩收益預期，同時增加盈利點。七、發(fā)展規(guī)劃前期以培育市場、打造品牌、擴大影響為主，后