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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小班數(shù)學(xué) 認識大小.精品文檔.小班數(shù)學(xué)：認識大小1、 活動目標(biāo)1、 認識大小，能初步比較大小。2、 通過游戲，能根據(jù)提示進行大小配對。3、 能主動參與，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。2、 活動準(zhǔn)備1、 多媒體PPT2、 大小不同的物品若干，如籃球、衣服、籃子等。3、 活動過程1、 情境導(dǎo)入，直觀感受大小 教師作神秘狀，“小朋友們，我今天給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物。你們想不想知道是什么呀？”教師出示大小不一的衣服，籃球。讓幼兒看一看，說一說它們有什么不一樣的地方。（幼兒：圖案不一樣，大小不一樣） 教師：“那你們知道，大衣服是給誰穿的嗎？小衣服呢？”教師用語言

2、引導(dǎo)幼兒對物品進行初步的大小配對。2、游戲：幫貓咪分東西 教師：“小朋友們真厲害。可是我有兩個好朋友，它們就沒有小朋友們這么厲害，把東西都混在一起分不清了，我們來幫幫它們好不好？” 出示大小貓咪，請小朋友幫大小貓咪找家。 教師：“好，貓咪們現(xiàn)在回到了家，可是它還有好多東西沒找到。我現(xiàn)在請小朋友來幫幫它們?！?出示多種大小不一的物品，邀請幼兒把物品送回貓咪各自的家。 教師：“小朋友們真能干，這么快就幫貓咪把東西都分好了。” 教師總結(jié)：大貓咪要住大房子，小貓咪要住小房子。大貓咪的蘋果比較大，小貓咪的蘋果比較小”。 3、游戲：送禮物 教師出示大、小貓咪和相應(yīng)物品的教具，請幼兒把大禮物送給大貓咪，小禮物送給小貓咪。在此過程中，引導(dǎo)幼兒觀察，先找出同類物品，再根據(jù)大小分別送給大貓咪和小貓咪。 4、情境延續(xù)，結(jié)束課堂。 教師：“好，我們已經(jīng)把禮物都送

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