我們向往公平2

1、我們向往公平【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】三2.1 理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作的意識?！窘滩姆治觥拷滩膹墓降暮x、公平對于合作和社會穩(wěn)定的重要性，社會公平的表現(xiàn)、維護(hù)社會公平四個方面逐層展開，主要對學(xué)生進(jìn)行公平教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立公平合作意識，從而在生活中學(xué)會公平合作，積極承擔(dān)責(zé)任?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1了解公平的含義，樹立公平意識。2知道良好的合作離不開公平，積極參與良好的合作，提高自己與別人公平合作的能力。3知道維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，積極承擔(dān)社會責(zé)任，努力維護(hù)社會公平。4. 理智地對待社會不公平現(xiàn)象，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。

2、難點(diǎn)：公平的含義?！窘谭āW(xué)法】教法：以體驗式、案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合社會熱點(diǎn)設(shè)置問題進(jìn)行探究。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法【教具】多媒體課件【教學(xué)過程】一、兩會焦點(diǎn)，導(dǎo)入新課（課件一：初識公平，激發(fā)興趣）二、三個和尚的故事-感悟合作公平（課件三：播放動畫片三個和尚）【你說我說】三個和尚沒水喝，這是為什么？（設(shè)計意圖：知道三個和尚不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致合作失敗的原因是因為不公平，得出良好合作需要公平）【親身體驗】公平是怎樣產(chǎn)生的？（設(shè)計意圖：學(xué)生體驗抬水，得出在合作中，應(yīng)該合理分配責(zé)任。學(xué)生體驗分水，得出在合作中，應(yīng)該合理分享利益。）【出謀劃策】怎樣才能保證三個和尚有水喝？請幫他們制定公平的合作方

3、案。（設(shè)計意圖：學(xué)生制定方案，并相互評價。得出沒有絕對的公平，只有相對的公平。）【我的感悟】如何與他人合作？（設(shè)計意圖：提升學(xué)生認(rèn)識，樹立公平觀念，知道公平有利于合作成功）三、兩個女孩的喜訊-解讀社會公平（課件七：播放兩個女孩的故事）1.小麗的喜訊農(nóng)民考上公務(wù)員（設(shè)計意圖：感知社會公平表現(xiàn)中的機(jī)會平等和權(quán)利平等）2.小文的喜訊-住上經(jīng)濟(jì)適用房（設(shè)計意圖：感知社會公平表現(xiàn)中的結(jié)果平等）3. 信息交流：社會公平圖片展示選擇自己喜歡的圖片，說明是否體現(xiàn)公平，體現(xiàn)哪一方面的公平，以及這種公平帶來的意義。（設(shè)計意圖：再次認(rèn)識社會公平，知道國家為了維護(hù)公平采取的措施，進(jìn)行思想升華）四、一個農(nóng)民工的故事-維

4、護(hù)社會公平（課件十二：播放視頻楊立學(xué)討薪記）1.片段一。學(xué)生合作探究：（1）討不到工錢的楊立學(xué)會有怎樣的感受？（2）農(nóng)民工的工資長期被拖欠下去，會出現(xiàn)什么樣的后果？（設(shè)計意圖：分析不公平待遇，給社會帶來的不良后果）2.播放視頻楊立學(xué)討薪記片段二。學(xué)生合作探究：（1）討回工錢的楊立學(xué)心情會發(fā)生怎樣的變化？（2）政府幫助農(nóng)民工討薪，對社會的穩(wěn)定與發(fā)展有什么意義？（設(shè)計意圖：學(xué)生通過小組合作交流，總結(jié)維護(hù)社會公平的意義）3.學(xué)生小結(jié)：維護(hù)社會公平的意義。五、齊行動-我們追求公平（課件十六：公平卡）1.學(xué)生列舉學(xué)校生活中不公平的現(xiàn)象。填寫公平卡，說出自己的做法，并提出建議。小組之間互相幫助。2. 學(xué)生暢想公平。六、教師總結(jié)，升華主題七、課后作業(yè)為班級設(shè)計公平方案。八、板書設(shè)計：公平有利于社會穩(wěn)定良好的合作需要公平公平的含義社會公平在我國的表現(xiàn)良好的合作需要公平維護(hù)社會公平要靠社會每一個成員的共同努力維護(hù)社會公平對社會穩(wěn)定的重