2012年廣元市中考化學(xué)試題及答案(word版)

1、廣元市二一二年初中學(xué)業(yè)及高中階段學(xué)校招生考試試卷化 學(xué) 部 分說明：本試卷分為第卷和第卷兩部分，共4頁，其中第卷第1頁，第卷第2至第4頁?？荚嚂r間50分鐘，滿分60分?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 第l卷(選擇題共24分)注意事項：在答第卷前，請你把答題卡上的姓名、考試科目、準(zhǔn)考證號涂寫清楚；每小題答案選出后，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答在試卷上的答案無效。 物理題：1-10，化學(xué)題：11-18。一、選擇題(每小題3分，共24分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意，不選、錯選、多選均

2、不得分)11下列有關(guān)碳單質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A用石墨作鉛筆芯 B冬天用木炭生火取暖C用金剛石裁玻璃 D用活性炭除去冰箱中的異味12由于化學(xué)物質(zhì)使用不當(dāng)，給人印象不佳的化學(xué)名詞越來越多：蘇丹紅、吊白塊、三聚氰胺 下列做法不會危及人體健康的是A用地溝油烹飪食物 B用甲醛水溶液浸泡鮮竹筍C用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點 D向牛奶中添加三聚氰胺13氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HF + SiO2 SiF4 + 2H2O 。該反應(yīng)屬于A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D 復(fù)分解反應(yīng)14圖5是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“”、“”、“”分別代表不同種元素的原子，其中可能屬于

3、氧化物的是15低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、高效能和較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。下列做法不符合低碳理念的是A提倡騎自行車或步行等方式出行 B購物時盡量使用無紡布袋，少用一次性塑料袋 C油菜、小麥?zhǔn)崭詈螅梅鬯闄C將秸稈粉碎并填埋在田間 D油菜、小麥?zhǔn)崭詈髮⒔斩捑偷胤贌?6初中化學(xué)實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿实陌l(fā)生。下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是A用托盤天平稱量固體藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量B稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入濃硫酸，后緩緩加水?dāng)嚢鐲實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，后加入藥品進行實驗

4、D在用氯酸鉀制取并用排水法收集氧氣的實驗中，停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈17天熱的時候，把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放進冰箱的冷藏室(水未結(jié)冰)。過一段時間后杯底出現(xiàn)了部分晶體。對這一現(xiàn)象的認識正確的是A析出晶體前后糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)不變B析出晶體前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比析出晶體后小C析出晶體后的糖水一定是飽和溶液D未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液18化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖6所示的實驗裝置，擠壓滴管膠頭使液體流入瓶中后，可觀察到氣球脹大現(xiàn)象。有關(guān)該實驗的說法不正確的是A裝置中的固體和液體可能是硝酸銨和水B裝置中的固體和液體可能是二氧化錳和過氧化氫溶液C裝置中的固體可能是

5、鹽，也有可能是金屬D裝置中的液體可能是酸題號1112131415161718答案第卷(非選擇題共36分)五、(本題共6個小題，每空1分，共22分) 35(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氧化鋁：_；硝酸鎂：_。(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：用小蘇打治療胃酸過多：_；高溫下焦炭與四氧化三鐵反應(yīng)：_。36某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為： ，該元素的原子序數(shù)為 ，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子。372008年5月12日四川汶川發(fā)生發(fā)生8級地震，地震牽動了全國人民的心。為確?！按鬄?zāi)之后無大疫”，人們大量使用了過氧乙酸、“84消毒液”、漂白精、漂白粉和生石灰等對環(huán)境和飲用水進行消毒。 (1) 過氧乙酸(CH3COO

6、OH)是 (選填“無機”、“有機”)化合物，它的相對分子質(zhì)量是 ，其中碳、氧元素的質(zhì)量比是 。 (2) “84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，其中氯元素的化合價是 。 (3) 漂白粉的消毒原理是將漂白粉主要成分是Ca(ClO)2溶于水后，和空氣中的CO2作用生成次氯酸(HClO)：Ca(ClO)2 + CO2 + H2O X + 2HClO，HClO具有強烈的氧化性，能消毒殺菌。其中X的化學(xué)式是 。 (4) 生石灰的化學(xué)式是 。使用時，將生石灰用水調(diào)成20%左右的石灰乳進行消毒。生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。38請從圖16中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置序號填空，并回答有關(guān)問題： (1) 實

7、驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2) 實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該裝置還用于制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3) 一氧化氮是一種無色、不溶于水、密度比空氣略大的氣體，一氧化氮不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色、有毒的二氧化氮氣體。實驗室制取一氧化氮時應(yīng)選擇的收集裝置為 。39(1) 菜農(nóng)老張家種的蔬菜生長遲緩、夜色偏黃、抗旱能力差。農(nóng)技員診斷后認為是缺某些元素所致。為改變現(xiàn)狀，農(nóng)技員建議他家施用復(fù)合肥料。根據(jù)所學(xué)的知識，你認為應(yīng)選用的是 (填字母序號)。ANH4Cl BCa(H2PO4)2 C(NH4)

8、2HPO4 DKCl(2) 在蔬菜生產(chǎn)過程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲害。用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低。因此蔬菜在食用前最好用稀堿性溶液浸泡一段時間，浸泡蔬菜時可加入少量的 (填字母序號)。A食鹽 B食醋 C白糖 D純堿(3) 在用清水浸泡蔬菜前，如果發(fā)現(xiàn)水中有難溶性固體雜質(zhì)，可用 的方法將其除去。六、(本題共1個小題，每空2分，共14分)40過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合(用X表示)；它也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學(xué)方程式為：2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + O2。以下是某興趣小組進行的

9、探究活動：(1) 利用如圖17所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題：C裝置的作用是 。根據(jù)O2的性質(zhì)可采用D裝置收集并用帶火星的木條檢驗。(2) 為探究X可能是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學(xué)們進行如下分析和實驗有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過對物質(zhì)組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是 。同學(xué)們通過討論和實驗證明了X是Na2CO3。以下是他們設(shè)計的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實驗，請將下表填寫完整。實驗操作現(xiàn)象有關(guān)的化學(xué)方程式實驗一：取少量固體樣品，向其中滴加 ，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。澄清石灰水變渾濁 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3+ H2O實驗二：取少量固體樣品，加水配成溶液，滴加適量的 溶液。有白色沉淀產(chǎn)生 (3) 3.9g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化