實(shí)習(xí)正式教案_酚

1、表十三北京師范大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)教案（注：須于上課前二日寫(xiě)好）院/系化學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)化學(xué) 實(shí)習(xí)生姓名榮蓉學(xué)號(hào)0710150071 院系指導(dǎo)教師李華民實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師張忠原任課教師張忠2010年 10 月 25 日 (星期 一 ) 第 六 節(jié)課 實(shí)習(xí)成績(jī) 優(yōu) （本人本次實(shí)習(xí)第 2 個(gè)教案）實(shí)習(xí)學(xué)校延慶一中實(shí)習(xí)班級(jí)高二（12）班實(shí)習(xí)科目化學(xué)教學(xué)課題酚所用教材教材名稱(chēng)： 化學(xué)（選修5）第冊(cè)，第三章 一節(jié)5255頁(yè)出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解苯酚的物理性質(zhì)和主要化學(xué)性質(zhì)；2、了解苯酚的主要用途；3、理解苯酚跟溴水反應(yīng)的原理。了解苯酚酸性強(qiáng)弱。4、了解苯酚的檢驗(yàn)方法?！具^(guò)程與方法】1、通過(guò)

2、苯酚、乙醇中羥基的性質(zhì)對(duì)比，提高對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)跟性質(zhì)聯(lián)系的認(rèn)識(shí)；通過(guò)苯酚、碳酸的酸性比較，提高比較酸性強(qiáng)弱能力。在比較過(guò)程中提高分析比較能力。2、通過(guò)苯酚的溶解性實(shí)驗(yàn)、苯酚溶液跟溴水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，提高觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、通過(guò)苯酚分子中苯基、羥基相互影響角度研究苯酚的性質(zhì)的過(guò)程，形成有機(jī)物分子中官能團(tuán)之間相互影響、相互聯(lián)系的觀念。2、通過(guò)用實(shí)驗(yàn)研究苯酚的性質(zhì)，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要性的認(rèn)識(shí)，提高化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3、通過(guò)介紹苯酚在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廣泛用途，讓學(xué)生從中了解化學(xué)對(duì)生活、生產(chǎn)的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)苯酚的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)苯酚中官能團(tuán)之間的相互影響。課

3、時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)用具試劑：苯酚、水、濃溴水、氫氧化鈉溶液（5）、稀鹽酸。用品：試管、酒精燈、膠頭滴管。教學(xué)方法探究式教學(xué)與傳統(tǒng)講授相結(jié)合北京師范大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)教案教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容【引入】上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了醇，知道在醇中有決定他化學(xué)性質(zhì)的官能團(tuán)羥基，今天天我們?cè)賮?lái)研究另一類(lèi)重要的有機(jī)物，它與醇十分相似，官能團(tuán)也是羥基，這類(lèi)有機(jī)物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上和醫(yī)藥上經(jīng)常使用。大家在醫(yī)院里常聞到一種氣味，家庭用的藥皂中也可聞到一種特殊的氣味，這種物質(zhì)是什么呢？今天我們就來(lái)研究它?！景鍟?shū)】苯酚【講述】我們學(xué)習(xí)一種物質(zhì)，先要學(xué)會(huì)觀察它。今天老師也為大家?guī)?lái)了要學(xué)習(xí)的物質(zhì)苯酚。大家看看它有怎樣的物理性質(zhì)呢？【學(xué)生活動(dòng)】觀察

4、苯酚的顏色、狀態(tài)、氣味等【板書(shū)】一、物理性質(zhì) 色、態(tài)、味、溶解性、毒性【演示實(shí)驗(yàn)】苯酚與水的常溫與加熱條件下的互溶性，及苯酚溶于有機(jī)溶劑乙醇的實(shí)驗(yàn)。【展示】展示百度詞條上陳述的苯酚的毒性及注意事項(xiàng)?！局v述】從直觀上觀察這種物質(zhì)后我們來(lái)看看它有怎樣的結(jié)構(gòu)呢？【視頻展示】苯酚的比例模型，說(shuō)明苯酚分子中只有12個(gè)原子共平面【板書(shū)】二、苯酚的分子結(jié)構(gòu)分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、分子構(gòu)型【講述】我們知道，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，剛剛看了苯酚的結(jié)構(gòu)，知道其中含有兩種基團(tuán)苯基和羥基，大家回想一下苯環(huán)和羥基有的性質(zhì)，思考一下苯酚可能具有怎樣的性質(zhì)呢？下面我們一起來(lái)探究一下苯酚有怎樣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)探究1【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)

5、驗(yàn)3-3總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，給出解釋現(xiàn)象的方程式，說(shuō)明苯酚具有酸性，并講解方程式需要注意的地方，如苯酚并不需打沉淀號(hào)等。【板書(shū)】三、化學(xué)性質(zhì)1、酸性【提問(wèn)】1、通過(guò)什么方法證明苯酚的酸性比碳酸弱2、苯酚與乙醇分子中都有羥基，為什么苯酚能顯示出酸性呢？學(xué)生總結(jié)，得出結(jié)論。教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容【板書(shū)】【講述】解釋并強(qiáng)調(diào)苯環(huán)對(duì)羥基的影響。并說(shuō)明苯酚的酸性很弱，不能使酸堿指示劑變色。【講述】我們知道力的作用是相互的，既然苯環(huán)對(duì)羥基有影響，那么羥基是否也影響著苯環(huán)呢？下面我們來(lái)探究一下【演示實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)3-4【講述】總結(jié)并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（反應(yīng)方程式）?！緦W(xué)生活動(dòng)】比較苯酚與溴和苯與溴的反應(yīng)。填表格上的空?！局v述】說(shuō)明羥

6、基對(duì)苯環(huán)的影響.這個(gè)反應(yīng)靈敏，可以用來(lái)檢驗(yàn)苯酚的存在?！局v述】我們知道在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較能引起注意的就是顏色的變化了，對(duì)于苯酚也不例外，苯酚與三氯化鐵溶液混合會(huì)顯現(xiàn)出紫色這就是苯酚的顯色反應(yīng)。【板書(shū)】顯色反應(yīng)【演示實(shí)驗(yàn)】苯酚與三氯化鐵溶液混合小結(jié)有機(jī)物中基團(tuán)相互影響的結(jié)論，及關(guān)于苯酚的所有內(nèi)容，如結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)?！局v述】性質(zhì)決定用途，講授苯酚在生活中的用途并舉例。課堂練習(xí)及講評(píng)。練習(xí)一：如何分離苯酚與苯的混合物？練習(xí)二：只用一試種劑把下列四種無(wú)色溶液鑒別開(kāi)：苯酚、乙醇、NaOH、KSCN，現(xiàn)象分別怎樣？板書(shū)設(shè)計(jì)苯酚一、物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、毒性二、化學(xué)性質(zhì)1、酸性苯環(huán)對(duì)羥基的影

7、響2、取代反應(yīng)羥基對(duì)苯環(huán)的影響可用于檢驗(yàn)苯酚3、顯色反應(yīng)也可用于檢驗(yàn)苯酚北京師范大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)教案課后總結(jié)與評(píng)議紀(jì)錄自我分析和同學(xué)評(píng)議意見(jiàn)本次課堂設(shè)計(jì)以知識(shí)線為線索。邊講邊實(shí)驗(yàn)邊教學(xué)的方式，注重演示實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的啟發(fā)，內(nèi)容較少但系統(tǒng)性強(qiáng)。實(shí)際教學(xué)時(shí)要注意通過(guò)性質(zhì)的講解，為學(xué)生解釋清楚有機(jī)物官能團(tuán)之間的影響，注意做實(shí)驗(yàn)時(shí)讓所有同學(xué)都能看見(jiàn)，也要注意板書(shū)ppt，實(shí)驗(yàn)，講解的配合。同學(xué)評(píng)議：本次課堂設(shè)計(jì)從學(xué)生的角度出發(fā)，注重學(xué)生已有的知識(shí)水平，提出問(wèn)題并引導(dǎo)學(xué)生去解決，具有啟發(fā)性，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容重難點(diǎn)突出，理念新奇，是一份很好的教案！ 馮萍實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師意見(jiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)理念新。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。思路清晰，是一個(gè)很完美的教案！ 張忠院系指導(dǎo)教師意見(jiàn)填寫(xiě)說(shuō)明：1.本表由實(shí)習(xí)生網(wǎng)上填寫(xiě)，每實(shí)習(xí)生四份。每一節(jié)新課（或連堂課）填寫(xiě)一份。2.打印填寫(xiě)后由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和我