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1、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 進(jìn)一步讓同學(xué)們掌握周長(zhǎng)的計(jì)算進(jìn)一步讓同學(xué)們掌握周長(zhǎng)的計(jì)算。 2. 2. 通過(guò)觀察通過(guò)觀察, ,動(dòng)手操作計(jì)算等活動(dòng)動(dòng)手操作計(jì)算等活動(dòng), ,在獲得直在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念，用平移的方觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念，用平移的方法巧算周長(zhǎng)法巧算周長(zhǎng)。指出下面圖形的周長(zhǎng)指出下面圖形的周長(zhǎng)圍成圖形的所有邊線的總和叫周長(zhǎng)。4厘米厘米7厘米厘米3厘米厘米想一想，下列圖形的周長(zhǎng)怎么求？想一想，下列圖形的周長(zhǎng)怎么求？拼成的圖形的周長(zhǎng)各是多少?8厘米厘米8厘米厘米福娃貝貝邀請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)參加跑步比福娃貝貝邀請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)參加跑步比賽，要求沿著下面這
2、個(gè)圖形跑一圈，賽，要求沿著下面這個(gè)圖形跑一圈，你能算出要跑多少米？你能算出要跑多少米？30同桌討論一下，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少？同桌討論一下，這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是多少？算出來(lái)的同學(xué)悄悄地告訴老師。討論后算出來(lái)的同學(xué)悄悄地告訴老師。討論后請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)想法。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)想法。3厘米厘米2厘米厘米6厘米厘米4厘米厘米用用12個(gè)邊長(zhǎng)個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的厘米的小正方形怎樣拼成一小正方形怎樣拼成一長(zhǎng)方形呢？長(zhǎng)方形呢？周長(zhǎng)周長(zhǎng)26厘米厘米周長(zhǎng)周長(zhǎng)16厘米厘米周長(zhǎng)周長(zhǎng)14厘米厘米 1.拿小棒擺出長(zhǎng)方形或正方形；拿小棒擺出長(zhǎng)方形或正方形； 2.小組合作按要求填好表格；小組合作按要求填好表格； 3.看看哪個(gè)小組方法多。看看哪個(gè)小組方法多。你們擺出來(lái)了嗎？你們擺出來(lái)了嗎？匯報(bào)匯報(bào)（比如）：（比如）：我們擺的是（我們擺的是（ ）形，長(zhǎng)是（）形，長(zhǎng)是（ ）
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