如何上好一堂音樂課

1、音樂課能使每個(gè)學(xué)生從中受益，得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，并從中得到生活的樂趣和美的享受。那么，教師如何才能上好一堂音樂課呢？如何在音樂教學(xué)中去更富時(shí)代感的、更具學(xué)科特點(diǎn)、更具現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn)音樂教育中的審美、育人、創(chuàng)新的功能。是當(dāng)前音樂教師在教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急。上好一堂好音樂課首先應(yīng)本著以下幾個(gè)方面：一、教學(xué)觀念此次音樂課程主要有幾大變化：一是重視學(xué)生對(duì)音樂的興趣，開辟了學(xué)生主動(dòng)參與和探索發(fā)現(xiàn)的園地；二是突出音樂的藝術(shù)規(guī)律，將發(fā)展學(xué)生音樂聽覺放在重要位置；三是不再將識(shí)譜和視唱作為孤立的知識(shí)點(diǎn)，而是通過聽、唱熟悉樂譜，降低了教材的難度；四是重視教材與相關(guān)文化的融合，教學(xué)內(nèi)容包括歌、舞、樂、戲、畫等。以什

2、么樣的教學(xué)觀念來指導(dǎo)和設(shè)計(jì)音樂教學(xué)是成功的上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。教師必須明確：、興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)舉，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。教師在上每一堂音樂課時(shí)，揭發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚了，那么在學(xué)習(xí)過程中就能很快掌握好本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，強(qiáng)制他們學(xué)習(xí)，這樣不但教師講起來吃力，而且學(xué)生覺得枯燥無味。例如：我在上歌曲哦，十分鐘前，先跟學(xué)生講“上課時(shí)間40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課10分鐘也同樣寶貴，因?yàn)橹缓昼妼W(xué)習(xí)、休息兩誤；然后放音樂跟學(xué)生聽”。我采用說

3、理的方法來揭發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不但教育了他們要珍惜時(shí)間，同時(shí)也使他們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。2、體現(xiàn)和突出學(xué)科特點(diǎn)，明確音樂教學(xué)"審美"與"育人"的教育宗旨。樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀、以人為本的學(xué)生主體觀、民主平等的教學(xué)觀、優(yōu)質(zhì)高效的綜合教育觀和新的教學(xué)方法觀。以現(xiàn)代教育觀來指導(dǎo)音樂教學(xué)工作。3、充分理解和認(rèn)識(shí)音樂教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力上的意義。正確對(duì)待音樂知識(shí)、技能與音樂審美教育的關(guān)系。4、音樂教學(xué)要始終堅(jiān)持"以學(xué)生為主體、審美為主線、創(chuàng)新為動(dòng)力、育人為核心"的教育指導(dǎo)思想。二、上好一節(jié)課的基本要求音樂課不單純是教學(xué)生唱歌，學(xué)生還要

4、看、要聽、要?jiǎng)?。要讓學(xué)生充分地感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，新教材突出了師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重視音樂實(shí)踐活動(dòng)和音樂創(chuàng)造。注意從學(xué)生興趣出發(fā)，開辟了讓學(xué)生主動(dòng)參與和探索發(fā)現(xiàn)的園地，如“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國(guó)您好”、“可愛的動(dòng)物”、“靜靜的夜”等，教師要改變過去在音樂教學(xué)中的教師、課堂、書本為主體的方式，代之以學(xué)生的豐富實(shí)踐活動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，破除學(xué)生對(duì)音樂的神秘感，使學(xué)生對(duì)音樂感到十分親切，在多聽、多唱、多想、多做、多動(dòng)中進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。、明確、準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)。、正確地理解、把握教材。、體現(xiàn)教學(xué)原則，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法。、組織合理、嚴(yán)

5、密的教學(xué)過程。三、選擇教法教學(xué)方法對(duì)完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)明確教學(xué)目的，確定教學(xué)目標(biāo)之后，怎樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法就成了關(guān)鍵性的問題。因此教學(xué)方法是事關(guān)教學(xué)成敗的關(guān)鍵一步。教師要根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)選擇教法。在正確的教學(xué)策略指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化。要運(yùn)用、綜合藝術(shù)感教學(xué)法、探究式教學(xué)法等從意、情、韻、度方面來"激情引趣"培養(yǎng)學(xué)生感悟音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力。選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)主要有五條：、符合教學(xué)目的、任務(wù)和具體教學(xué)目標(biāo)要求；、符合學(xué)科課程的性質(zhì)和教材特點(diǎn)；、符合學(xué)生的心理特征、認(rèn)識(shí)水平；、符合教學(xué)時(shí)間的規(guī)定、教學(xué)設(shè)備條件

6、的現(xiàn)實(shí)；、符合教師的個(gè)人條件。四、教學(xué)手段教師要根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，正確、合理的運(yùn)用教學(xué)手段，要充分理解和認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)對(duì)顯著提高課堂教學(xué)效率的作用。、運(yùn)用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣的，能加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和記憶的現(xiàn)代教學(xué)手段。、能增加教學(xué)容量，加大教學(xué)密度，加快教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)效率的現(xiàn)代教學(xué)手段。、能突破時(shí)間和空間的限制，把難以使學(xué)生直接感知的事物，在短時(shí)間內(nèi)有聲有色地呈現(xiàn)在學(xué)生面前的現(xiàn)代教學(xué)手段。、教師應(yīng)能熟練的去掌握操練電腦、電化教具是教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代教學(xué)手段，不是種具體的教學(xué)方法，而是把現(xiàn)代音響、視聽覺工具和計(jì)算機(jī)用來輔助教學(xué)的一種綜合的教學(xué)方法。教師在音樂教學(xué)可根據(jù)唱歌課、欣賞課、器樂課、唱游課、綜合課等不同課型靈活的去設(shè)計(jì)和應(yīng)用。教師的教學(xué)工作是學(xué)校整個(gè)教育工作的核心，這一工作完成的如何直接影響和關(guān)系到對(duì)國(guó)家未來人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，上好課，做一個(gè)好教師便成了每一個(gè)教育工作者所追求的一個(gè)永恒的話題。