人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《我愛(ài)我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)我愛(ài)我的家教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課題是全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人民教育出版社品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一主體中的教學(xué)內(nèi)容。位于第27頁(yè)。本課是學(xué)生們接觸品德與社會(huì)的第一課，家庭是社會(huì)的組成部分，安排本節(jié)課讓學(xué)生們從家庭入手，進(jìn)而了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。從親情入手，進(jìn)而了解親人，感受溫暖。從熟悉的生活入手，進(jìn)而了解過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。 學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生，由于年齡的關(guān)系，已經(jīng)有“家”這個(gè)概念，但對(duì)“家”的理解和認(rèn)識(shí)卻不深入。他們知道最親的家庭成員，但絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的家庭成員了解不深，更不了解長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加感受到家庭

2、的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感，同時(shí)感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的巨大變化。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知與技能：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的世界，明白、了解父母，從而激發(fā)起他們關(guān)注父母的積極心態(tài)，懂得關(guān)心父母，熱愛(ài)父母的道理，進(jìn)而形成尊重父母、孝敬父母的良好心態(tài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生形成或提高愛(ài)父母、愛(ài)家人的意識(shí)，并能夠在今后的生活中能用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。行為：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)父母、孝敬父母。教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)我的家是三年級(jí)上冊(cè)第一單元我的家中的第二個(gè)主題。旨在讓學(xué)生明白家是我們生活的港灣，是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。感受家對(duì)我們的意義，培養(yǎng)起他們對(duì)家的濃濃的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 通

3、過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)：感恩父母，怎樣做父母的好孩子。了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆、圖畫(huà)紙、家庭日常生活照片和一些老照片。 教具準(zhǔn)備：課件、音頻、家庭日常生活照片和一些老照片。 教學(xué)過(guò)程： 我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們成長(zhǎng)長(zhǎng)大的樂(lè)園，是我們生活的避風(fēng)港灣，是我們生活成長(zhǎng)的地方。如何正確面對(duì)我們的家呢？今天就讓我們一起走進(jìn)我愛(ài)我的家。（ 播放讓愛(ài)住我家，讓學(xué)生入情入境，觸動(dòng)學(xué)生心靈的基點(diǎn)，能夠很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）生：（靜靜地欣賞。）師：同學(xué)們，聽(tīng)著這溫馨

4、而又深情的歌，看著這親切而又動(dòng)人的畫(huà)面，你想到了什么？ 生：（學(xué)生個(gè)別發(fā)言。） 師：是啊，人人都有自己的家。動(dòng)人的歌聲勾起了我們美好的回憶，使我們不禁想到了自己溫暖的家，想到了關(guān)愛(ài)我們的親人。（板書(shū)課題，繪出家的簡(jiǎn)筆畫(huà)） 活動(dòng)二：父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩1、“我”是從哪里來(lái)的？爸爸、媽媽共同給予我生命。我們出生那天就是我們的生日。你知道自己的生日嗎？請(qǐng)將它寫(xiě)在課前發(fā)的紙上。請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下過(guò)生日時(shí)的每一個(gè)場(chǎng)景，“你看到了什么？你想到了什么？”把你此時(shí)此刻想到的也寫(xiě)在紙上。你生日那一天正是媽媽受苦的時(shí)候，播放孕育和誕生的短片?？赐甓唐竽阌窒氲搅耸裁矗空?qǐng)你將此刻想到的

5、寫(xiě)在紙上。請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，希望同學(xué)們?cè)谖覀冞^(guò)生日時(shí)，別忘了受苦的媽媽。2、短片地震中的母親我們每一位父母都是一樣的，父母有多偉大，請(qǐng)看短片，談?wù)勀阌质裁锤惺?？父母為了我們可以不顧一切，那么你打算怎么?bào)答他們呢？師：老師也有一個(gè)溫馨可愛(ài)的家！每當(dāng)外出的時(shí)候，我就會(huì)特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來(lái)覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅(jiān)強(qiáng)的我，淚水卻不由自主地流了出來(lái)真的，那時(shí)候，我好想家！  師：你們自己也有特別想家的時(shí)候嗎？為什么？ 生：（師生互動(dòng)交流。） 活動(dòng)三：假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有家 師：同學(xué)們，家是我們

6、生活中最親近、最熟悉的地方，假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有家會(huì)怎樣？ 生：（先小組討論，然后每組選出一人匯報(bào)。） 師：我們?cè)诩依镩L(zhǎng)大，家里有親人呵護(hù)我們，家可以為我們遮風(fēng)擋雨，有了家，我們就不怕天寒地凍，就不怕一切困難，家的可愛(ài)之處太多了。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮募彝ド钪屑?xì)心的感受吧！ 活動(dòng)四：畫(huà)畫(huà)自己的家 師：（指名讀“活動(dòng)天地”內(nèi)容）是啊，家給了我們溫暖的親情，讓我們感受到了幸福，有家真好?。ò鍟?shū)：溫暖、幸福）現(xiàn)在，就請(qǐng)你用彩筆畫(huà)畫(huà)自己的家。 師：（指導(dǎo)學(xué)生可以畫(huà)自己家的外觀或內(nèi)景） 生：（學(xué)生先畫(huà)自己的家，然后展示自己的作品，并給大家說(shuō)一說(shuō)。） 活動(dòng)五：知識(shí)拓展 師：這節(jié)課同學(xué)們知道了很多有關(guān)家的事情，但是對(duì)家里人過(guò)去的事情還不夠了解，你知道爸爸、媽媽、爺爺、奶奶小時(shí)候的故事嗎？讓我們來(lái)做個(gè)家庭小調(diào)查，下節(jié)課選你最感興趣