學(xué)校工會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案

學(xué)校工會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案第一章師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃背景與目標(biāo)

1.當(dāng)前教育環(huán)境分析

當(dāng)前，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，然而在師德師風(fēng)方面，仍存在一些問題。一些教師職業(yè)道德缺失，影響了教育質(zhì)量和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我國(guó)政府和相關(guān)部門提出了許多政策措施。

2.學(xué)校工會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

學(xué)校工會(huì)作為教師之家，承擔(dān)著維護(hù)教師合法權(quán)益、提高教師待遇、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)等重要任務(wù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有助于提高教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

3.師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過一系列措施，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。具體目標(biāo)如下：

-提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

-建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系，規(guī)范教師行為。

-提高教師待遇，激發(fā)教師工作積極性。

-加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。

4.計(jì)劃實(shí)施背景

本計(jì)劃在充分調(diào)研學(xué)校實(shí)際情況、分析教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，制定而成。計(jì)劃的實(shí)施，旨在解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

5.計(jì)劃實(shí)施步驟

-成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)計(jì)劃的具體實(shí)施。

-制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，明確各部門職責(zé)。

-開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

-完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化激勵(lì)與約束機(jī)制。

-加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育，營(yíng)造良好的校園氛圍。

第二章師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施具體措施

1.建立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校工會(huì)要成立一個(gè)專門的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，這個(gè)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)主席、教師代表組成，負(fù)責(zé)整個(gè)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。小組要定期開會(huì)，討論師德師風(fēng)建設(shè)中的問題和改進(jìn)措施。

2.制定實(shí)施方案和規(guī)章制度

學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際情況，出臺(tái)一套切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。方案中要明確各項(xiàng)規(guī)章制度，比如教師行為準(zhǔn)則、職業(yè)道德規(guī)范等，讓老師們知道哪些可以做，哪些不可以做。

3.開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，可以是講座、研討會(huì)或者工作坊等形式。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師分享他們的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，讓新教師學(xué)習(xí)如何做好教育教學(xué)工作，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)。

4.建立激勵(lì)與約束機(jī)制

對(duì)于表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校要通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)金等方式給予激勵(lì)，鼓勵(lì)更多的教師向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于違反師德師風(fēng)的教師，要嚴(yán)肅處理，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分，形成有效的約束力。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育

利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等渠道，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，讓全校師生都認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題。還可以舉辦一些活動(dòng)，比如師德師風(fēng)主題演講、征文比賽等，讓教師們?cè)趨⑴c中提升自己的職業(yè)道德水平。

6.建立師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系

學(xué)校要建立一套科學(xué)合理的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，將師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核，定期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)體系要公正、公開，讓教師們信服。

7.關(guān)注教師心理健康和職業(yè)發(fā)展

學(xué)校要關(guān)心教師的生活和心理狀態(tài)，為他們提供必要的心理輔導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)工作中找到成就感和歸屬感，從而更好地履行教師職責(zé)。

8.營(yíng)造良好的校園文化氛圍

學(xué)校要通過各種活動(dòng)，比如教師節(jié)慶祝、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，營(yíng)造一種尊重教師、關(guān)心教師的校園文化氛圍。讓教師在這種氛圍中感受到職業(yè)的尊嚴(yán)和價(jià)值。

第三章師德師風(fēng)教育培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)

1.定期組織專題講座

學(xué)?？梢悦總€(gè)月安排一次師德師風(fēng)的專題講座，邀請(qǐng)教育專家或者有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來講解師德師風(fēng)的重要性，以及如何在日常工作中踐行師德師風(fēng)。講座后，可以讓老師們分享自己的心得體會(huì)，相互交流學(xué)習(xí)。

2.開展案例分析討論

通過分析一些師德師風(fēng)的正面案例和反面案例，讓老師們了解哪些行為是值得學(xué)習(xí)的，哪些是堅(jiān)決不能做的。討論中，老師們可以提出自己的看法，共同探討如何提升師德師風(fēng)。

3.實(shí)施角色扮演演練

通過角色扮演的方式，模擬教育教學(xué)中的各種場(chǎng)景，讓老師們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)師德師風(fēng)的實(shí)踐。比如，模擬家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生問題處理等，通過演練，老師們可以更好地理解師德師風(fēng)在日常工作中的運(yùn)用。

4.組織師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽

可以舉辦師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)老師們積極參與。競(jìng)賽內(nèi)容可以包括師德師風(fēng)的相關(guān)知識(shí)、教育教學(xué)法規(guī)等，通過競(jìng)賽，既增加了趣味性，又讓老師們加深了對(duì)師德師風(fēng)的理解。

5.開展志愿服務(wù)活動(dòng)

組織老師們參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，比如支教、扶貧、環(huán)保等，通過實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升師德師風(fēng)水平。

6.建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小組

鼓勵(lì)老師們自由組合，形成學(xué)習(xí)小組，定期開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。小組成員可以一起閱讀相關(guān)書籍、文章，討論教育教學(xué)中的實(shí)際問題，共同提高。

7.強(qiáng)化師德師風(fēng)考核

在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行師德師風(fēng)考核，檢驗(yàn)老師們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。考核可以包括書面考試、實(shí)際操作考核等，確保培訓(xùn)效果。

8.跟蹤反饋與持續(xù)改進(jìn)

對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤反饋，了解老師們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。通過持續(xù)的培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升師德師風(fēng)水平。

第四章師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

1.設(shè)定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校要制定一套明確、公正的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)要具體、可操作，比如教案準(zhǔn)備、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面。標(biāo)準(zhǔn)制定后，要讓所有老師都清楚知道，讓他們有目標(biāo)地去努力。

2.實(shí)施定期考核

每學(xué)期末，學(xué)校要對(duì)老師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次全面考核。考核可以通過學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多種方式來進(jìn)行，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的全面性和準(zhǔn)確性。

3.考核結(jié)果公開透明

考核結(jié)果要向全校公開，讓老師們知道自己的表現(xiàn)如何，哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，也要保護(hù)老師的隱私，避免評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)老師造成不必要的壓力。

4.建立激勵(lì)機(jī)制

對(duì)于考核成績(jī)優(yōu)秀的老師，學(xué)校要給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，比如頒發(fā)榮譽(yù)證書、提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、發(fā)放獎(jiǎng)金等。這些激勵(lì)措施可以讓老師們感受到學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)的重視，激發(fā)他們的積極性。

5.鼓勵(lì)自我提升

鼓勵(lì)老師自我申報(bào)參與師德師風(fēng)提升項(xiàng)目，比如參加專業(yè)培訓(xùn)、參與教育研究等。學(xué)校可以為此提供必要的支持和資源，幫助老師不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

6.定期反饋與溝通

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期與老師進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)中的困難和問題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，也要及時(shí)反饋考核評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助老師明確改進(jìn)方向。

7.落實(shí)整改措施

對(duì)于考核中發(fā)現(xiàn)問題的老師，學(xué)校要幫助他們制定整改措施，并跟蹤整改進(jìn)展。對(duì)于嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的老師，要按照規(guī)定進(jìn)行處理，確保師德師風(fēng)的嚴(yán)肅性。

8.持續(xù)優(yōu)化考核體系

學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況，不斷優(yōu)化和完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)體系，確保其科學(xué)性和有效性。通過持續(xù)的改進(jìn)，讓考核評(píng)價(jià)體系更好地服務(wù)于師德師風(fēng)建設(shè)。

第五章師德師風(fēng)問題處理與整改

1.建立問題反饋渠道

學(xué)校要設(shè)立師德師風(fēng)問題反饋箱或者在線反饋平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事積極反映問題。確保反饋渠道暢通，讓問題能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和解決。

2.問題調(diào)查核實(shí)

一旦收到反饋，學(xué)校要及時(shí)組織調(diào)查，了解情況是否屬實(shí)。調(diào)查要公正、客觀，避免偏袒任何一方，確保每個(gè)問題都能得到妥善處理。

3.制定整改措施

對(duì)于核實(shí)的問題，學(xué)校要制定具體的整改措施。這些措施可能包括警告、培訓(xùn)、停職等，根據(jù)問題的嚴(yán)重程度來決定。整改措施要公開透明，讓所有人都知道學(xué)校對(duì)待師德師風(fēng)問題的態(tài)度。

4.整改實(shí)施與跟蹤

整改措施確定后，要立即執(zhí)行，并且要有專人負(fù)責(zé)跟蹤整改進(jìn)展。確保整改措施得到有效執(zhí)行，問題得到解決。

5.反饋整改結(jié)果

整改結(jié)束后，學(xué)校要將整改結(jié)果反饋給反饋者，如果問題是學(xué)生或家長(zhǎng)反映的，還要向他們說明情況，確保透明度。

6.開展后續(xù)教育

對(duì)于涉及師德師風(fēng)問題的老師，學(xué)校要對(duì)他們進(jìn)行后續(xù)的教育和培訓(xùn)，幫助他們認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，提升他們的職業(yè)道德水平。

7.建立警示機(jī)制

學(xué)校要建立師德師風(fēng)警示機(jī)制，對(duì)于嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的老師，要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，起到警示作用，防止類似問題再次發(fā)生。

8.持續(xù)改進(jìn)與預(yù)防

學(xué)校要對(duì)師德師風(fēng)問題進(jìn)行持續(xù)的分析和總結(jié)，找出問題的根源，制定預(yù)防措施，避免類似問題再次出現(xiàn)。通過不斷的改進(jìn)和預(yù)防，提升師德師風(fēng)的整體水平。

第六章加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳與校園文化建設(shè)

1.利用校園媒體宣傳

學(xué)校的廣播站、校報(bào)、官方網(wǎng)站和微信公眾號(hào)等媒體，要定期發(fā)布師德師風(fēng)建設(shè)的文章和報(bào)道，宣傳師德師風(fēng)的重要性，讓這個(gè)話題始終保持在校園的熱點(diǎn)中。

2.舉辦主題教育活動(dòng)

學(xué)校可以舉辦師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、攝影展等，讓師生共同參與，通過活動(dòng)深化對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)。

3.制作宣傳材料

設(shè)計(jì)制作一些宣傳師德師風(fēng)的海報(bào)、宣傳冊(cè)，張貼在校園的顯眼位置，讓師生在日常學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)能看到，時(shí)刻提醒自己要遵守師德師風(fēng)規(guī)范。

4.開展師德師風(fēng)論壇

定期舉辦師德師風(fēng)論壇，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、老師和學(xué)生代表參加，共同探討師德師風(fēng)建設(shè)中的問題和對(duì)策，形成共識(shí)。

5.強(qiáng)化儀式感

在教師節(jié)、開學(xué)典禮等重要時(shí)刻，舉行一些儀式活動(dòng)，如師德師風(fēng)宣誓、頒發(fā)榮譽(yù)證書等，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感。

6.營(yíng)造良好的人際環(huán)境

學(xué)校要注重營(yíng)造一個(gè)尊重教師、理解教師、關(guān)心教師的校園人際環(huán)境。鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間的良性互動(dòng)，形成溫馨和諧的氛圍。

7.建設(shè)特色校園文化

結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和傳統(tǒng)，建設(shè)具有特色的校園文化，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，讓師生在積極參與中提升道德素養(yǎng)。

8.家校社會(huì)協(xié)同育人

學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的努力和成果，形成家校共育的良好局面。同時(shí)，也要積極與社會(huì)各界互動(dòng)，爭(zhēng)取更多支持，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

第七章師德師風(fēng)建設(shè)與教師職業(yè)發(fā)展相結(jié)合

1.教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，將師德師風(fēng)建設(shè)作為職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。教師可以根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)，設(shè)定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，學(xué)校要給予支持和指導(dǎo)。

2.教師專業(yè)培訓(xùn)

學(xué)校要定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，不僅提升教師的教學(xué)技能，也要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓教師在提升專業(yè)能力的同時(shí)，不忘職業(yè)道德的修煉。

3.教師交流與合作

鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，通過教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。在交流中，教師可以分享自己在師德師風(fēng)建設(shè)中的心得體會(huì)。

4.教師激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校要建立一套與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，這些表現(xiàn)也會(huì)作為教師晉升、評(píng)職稱的重要依據(jù)。

5.教師心理健康關(guān)懷

學(xué)校要關(guān)心教師心理健康，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師緩解工作壓力，保持良好的心態(tài)。一個(gè)心理健康、心情愉快的教師，更容易在師德師風(fēng)建設(shè)上做得好。

6.教師職業(yè)發(fā)展路徑

學(xué)校要為教師提供清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，讓教師看到職業(yè)發(fā)展的前景和可能。這樣，教師就會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，更加注重師德師風(fēng)的建設(shè)。

7.教師繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，提升自己的學(xué)歷和專業(yè)水平。學(xué)校要為教師提供便利條件，比如彈性工作安排、學(xué)費(fèi)資助等，支持教師自我提升。

8.教師角色多元化

鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理、社會(huì)服務(wù)等多種角色，讓教師在學(xué)校和社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。多元化的角色體驗(yàn)，有助于教師全面成長(zhǎng)，也有助于提升師德師風(fēng)水平。

第八章構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

1.建立和完善制度

學(xué)校要不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，讓師德師風(fēng)建設(shè)有章可循，有法可依。這些制度要包括教師行為準(zhǔn)則、師德師風(fēng)考核辦法等，確保師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化。

2.定期評(píng)估與修訂

學(xué)校要定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果修訂和完善相關(guān)制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

3.強(qiáng)化監(jiān)督與問責(zé)

建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，由校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)代表、教師代表組成監(jiān)督小組，對(duì)師德師風(fēng)問題進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)于違反師德師風(fēng)的教師，要嚴(yán)肅問責(zé)，確保制度的執(zhí)行力。

4.開展專題研究

學(xué)?？梢栽O(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)研究小組，定期開展師德師風(fēng)建設(shè)專題研究，探索師德師風(fēng)建設(shè)的新方法、新途徑，為學(xué)校提供決策依據(jù)。

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)一支專業(yè)的師德師風(fēng)建設(shè)工作隊(duì)伍，這支隊(duì)伍要熟悉師德師風(fēng)建設(shè)的政策和法規(guī)，能夠有效地開展師德師風(fēng)教育和監(jiān)督工作。

6.建立師德師風(fēng)檔案

為每位教師建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)，包括考核結(jié)果、獎(jiǎng)勵(lì)與處分情況等，作為教師職業(yè)發(fā)展的重要參考。

7.推廣成功經(jīng)驗(yàn)

對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和推廣，讓更多的教師學(xué)習(xí)和借鑒，共同提升師德師風(fēng)水平。

8.深化校企合作

學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)、社區(qū)等社會(huì)組織的合作，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過校企合作，讓教師更好地了解社會(huì)需求，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，同時(shí)，也可以借助社會(huì)資源，為師德師風(fēng)建設(shè)提供更多支持。

第九章融入日常教育教學(xué)實(shí)踐

1.教學(xué)內(nèi)容中融入師德師風(fēng)

在日常教學(xué)中，教師要有意識(shí)地將師德師風(fēng)教育融入課程內(nèi)容，無論是在文科還是理科教學(xué)中，都要穿插職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的教育。

2.開展主題班會(huì)

利用班會(huì)時(shí)間，定期開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們分享對(duì)師德師風(fēng)的看法，教師也可以通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和踐行師德師風(fēng)。

3.創(chuàng)建特色課堂

教師可以根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)建一些特色課堂，比如道德講堂、誠信課堂等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受師德師風(fēng)教育。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生將師德師風(fēng)原則應(yīng)用到實(shí)際操作中，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何做人、做事。

5.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

教師要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級(jí)管理、學(xué)校活動(dòng)中來，通過自我管理，學(xué)生可以更好地理解和尊重教師，形成良好的師生關(guān)系。

6.家校溝通與合作

教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的做法和成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

7.利用現(xiàn)代教育技術(shù)

利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展師德師風(fēng)教育，比如制作師德師風(fēng)教育視頻、在線課程等，讓學(xué)生更直觀地感受師德師風(fēng)的內(nèi)涵。

8.關(guān)注學(xué)生反饋

教師要關(guān)注學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)的反饋，通過