蘇教版第七冊(cè)第四單元《普羅米修斯盜火》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版第七冊(cè)第四單元?普羅米修斯盜火?教學(xué)設(shè)計(jì)?普羅米修斯盜火?一文是蘇教版第七冊(cè)第四單元中第二篇課文。本文是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了?被縛的普羅米修斯?和?解放了的普羅米修斯?的主要情節(jié)，按事情的開(kāi)展順序記敘了普羅米修斯為理解除人類沒(méi)有火種的痛苦，不惜觸犯天規(guī)，英勇地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明與智慧，并且與宙斯進(jìn)展不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心、英勇機(jī)智、甘愿為人類受苦的偉大精神。本文分三課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)主要讓學(xué)生讀通課文，學(xué)習(xí)課文的14段。第二課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)58段，通過(guò)抓住文本留有空白的有用資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字訓(xùn)練。第三課時(shí)重點(diǎn)討論文

2、中三個(gè)人物的性格特點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)普羅米修斯品質(zhì)的進(jìn)一步感悟。學(xué)情分析作為四年級(jí)的學(xué)生，他們已接觸了不少神話故事，神話故事本身以其生動(dòng)有趣深深吸引了這些愛(ài)夢(mèng)想的孩子。孩子對(duì)神話故事的濃重興趣使本篇教材具有莫大的磁性，但磁性到底能吸引住多少孩子，得靠教師的精心引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆觽儺吘箾](méi)真正掌握閱讀神話故事的技巧。當(dāng)然，教師在設(shè)計(jì)中必須不破壞神話故事的原汁原味，還要巧妙加料把味調(diào)得更濃，這就是得憑借教材讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀盡情暢想。這樣，孩子們不僅學(xué)會(huì)了讀神話故事，而且也為成為一個(gè)小故事家而汲取養(yǎng)料。設(shè)計(jì)思路?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀理論。教學(xué)

3、中緊扣盜火組織教學(xué)，讓學(xué)生在自主探究中反復(fù)感受文本語(yǔ)言，潛心研讀、品詞析句，感悟普羅米修斯的高大形象，從而巧妙地打破課文重點(diǎn)。神話故事以其瑰麗神秘的色彩和大膽奇特的想象深受人們的喜歡，尤其是倍受小朋友的青睞。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)?普羅米修斯盜火?這一課時(shí)，讓學(xué)生充分聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際，挖掘已有的知識(shí)儲(chǔ)藏，撥動(dòng)他們的情感心弦，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言，使學(xué)生更好、更準(zhǔn)確地理解了文章的內(nèi)容，加深了對(duì)句子的理解。用教材教材教，而不是教教材。在教學(xué)中作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的教師可抓住文本留有空白的有用資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字訓(xùn)練，在訓(xùn)練中加深學(xué)生的體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)普

4、羅米修斯品質(zhì)的進(jìn)一步感悟。教學(xué)目的1、正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)的意思。2、借助課文的詳細(xì)語(yǔ)言材料理解普羅米修斯盜火的英雄壯舉。3、緊扣課文中重點(diǎn)語(yǔ)句，通過(guò)多形式的朗讀訓(xùn)練、多層次的說(shuō)話訓(xùn)練，體會(huì)普羅米修斯富有同情心、英勇機(jī)智、甘愿為人類受苦的高大形象。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：借助課文的詳細(xì)語(yǔ)言材料理解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，感悟其感人的品質(zhì)難點(diǎn)；抓住教材中對(duì)普羅米修斯遭受的痛苦的描繪較少這一教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的想象才能與創(chuàng)造才能。教學(xué)過(guò)程一、走近承受痛苦的普羅米修斯。1、談話導(dǎo)入。2、默讀課文5-8自然段 ，找出讓你感動(dòng)的詞句，做上記號(hào)。學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果后，重點(diǎn)品讀下面句子出示：普羅米修斯忍受著宏大的痛苦，但他不懊悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。3、指名讀句子。談自己的感受，隨機(jī)理解情愿。4、普羅米修斯到底忍受著怎樣宏大的痛苦？板書：痛苦。請(qǐng)從課文中找找答案，找出來(lái)大聲地讀一讀。指名讀第六自然段。1說(shuō)說(shuō)普羅米修斯先后遭受了哪些苦難？抓住關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)。A、沉重的鐵鏈。出示：普羅米修斯被縛圖從圖中，你看到了什么？聯(lián)