一年級(jí)下冊(cè)《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)03

1、.一年級(jí)下冊(cè)?美麗的小路?教學(xué)設(shè)計(jì)03?美麗的小路?教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目的】、認(rèn)識(shí)“先、鹿等個(gè)生字，開展學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的才能。、會(huì)寫“先、干等個(gè)字，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。、有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字、朗讀課文?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】生字的識(shí)記；感悟課文，對(duì)話的朗讀；通過對(duì)課文的理解，樹立環(huán)保意識(shí)。【課前準(zhǔn)備】生字卡片、課文插圖、簡(jiǎn)易課件?！菊n時(shí)安排】課時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目的、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、感悟、理解課文，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到環(huán)保活動(dòng)中。課前準(zhǔn)備投影、課件。教學(xué)流程一、引入想象說(shuō)

2、話、板書出示課題美麗的小路齊讀。、你來(lái)猜猜這會(huì)是怎樣一條美麗的小路呢？請(qǐng)學(xué)生想象說(shuō)話。、這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)與這條美麗的小路有關(guān)的課文板書完好課題齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的好奇心和想象力來(lái)說(shuō)話，為孩子口語(yǔ)表達(dá)創(chuàng)設(shè)情景。同時(shí)也激起孩子學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文整體感知、你想不想聽聽這美麗的故事呢？朗讀課文講故事隨機(jī)插入問題： 第一自然段后你覺得誰(shuí)會(huì)這美麗的小路上走過，會(huì)怎樣呢？ 第四自然段后喜歡美麗的小路的那些小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？ 第八自然段后鴨先生會(huì)怪自己什么呢？他會(huì)怎樣找回那美麗的小路呢 第九自然段后美麗的小路回來(lái)了，小動(dòng)物會(huì)怎樣呢？設(shè)計(jì)意圖：一是發(fā)揮思維的求異性，發(fā)散孩子的思維；二是借助孩子的想象，理清故事的思路，整體感知課文。、你喜歡這個(gè)故事，那你來(lái)讀讀這有趣的故事吧！學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音，讀通句子。、你能給課文標(biāo)出自然段序號(hào)嗎？交流，核對(duì)