學習護理教育學的必要性和意義

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流學習護理教育學的必要性和意義.精品文檔.學習護理教育學的必要性和意義護理教育學是主要研究護理學領(lǐng)域內(nèi)的教育現(xiàn)象（即護理學教學或健康教育）及其規(guī)律的一門學科，內(nèi)容側(cè)重點是介紹關(guān)于護理學教學和健康教育方法的一般性知識，幫助護理專業(yè)學生系統(tǒng)掌握教育學的原理與方法和護理教育教學技能。學習護理教育學是護理學生今后從事從事臨床護理工作的需要，是從事護理教育工作的需要，是從事護理管理工作的需要，也是從事護理科研工作的需要。作為實現(xiàn)“學生應具有護理教學和初步的科學研究能力”的重要課程之，護理教育學以培養(yǎng)學生解決護理教育實際問題的能力為目的。通過參與教學過程，

2、使學生了解教育的基本理論和過程，培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力、語言表達能力、溝通交流能力和團隊合作精神，從而具備護理教育的基本能力。學習護理教育學有助于樹立正確教育思想，有助于指導護理教育實踐活動，有助于護理科研能力提高，有助于護理教育改革。 1學習護理教育學是正確實施健康教育的需要和從事臨床護理工作的需要健康教育已成為醫(yī)務工作者義不容辭的責任。隨著傳統(tǒng)護理模式向現(xiàn)代護理模式轉(zhuǎn)變，健康教育者已成為護理人員的主要角色目標之一。有效的健康教育和溝通，除了要求護理專業(yè)學生掌握廣博的護理學與健康知識外，更關(guān)鍵的是看是否掌握了科學的溝通和健康教育方法。學習護理教育學，可以幫助護理專業(yè)學生選擇適當?shù)慕?/p>

3、育方法與手段，對不同年齡、社會背景、文化層次的人群或者患者實施針對性強、耗時少、效果佳的健康教育和溝通，滿足人們對健康知識的認知需求，進而調(diào)動他們促進、維護自我或他人健康的積極性。2學習護理教育學是護理學生將來從事護理教學的需要 我國護理專業(yè)的教師主要畢業(yè)于醫(yī)學院校，同時，我國大多數(shù)醫(yī)院均承擔著護理專業(yè)學生實習任務和護士的進修帶教任務，部分大型綜合性醫(yī)院還直接承擔著護理學專業(yè)學生臨床護理理論課教學任務，教學工作已成為大多數(shù)醫(yī)院與醫(yī)護、科研并存的三大主要工作任務之一。要有效地提高護理學專業(yè)教學質(zhì)量，就要認真學習和研究教學方法知識。護理專業(yè)學生學習護理教育學，有利于系統(tǒng)掌握教育學的原理與方法，尤其

4、是了解國內(nèi)外護理學教學法，結(jié)合未來護理學教學工作的實踐，有意識地去探索和改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量。3學習護理教育學是完善護理專業(yè)學生知識結(jié)構(gòu)的需要，也是從事護理管理工作的需要和從事護理科研工作的需要。一方面，護理專業(yè)學生除了學好護理學專業(yè)知識之外，還應掌握一定的人文社科類知識，如社會學、管理學、教育學知識，為將來從事醫(yī)療、科研等工作奠定基礎(chǔ)。另一方面，護理教育學介紹的許多原理、方法，不僅是為搞好教學服務的，它也可以為護理專業(yè)學生開展自學和培養(yǎng)能力素質(zhì)提供科學的指導。如護理教育學研究的有關(guān)“知識的認知規(guī)律”以及“護理專業(yè)學生學習心理”等方面的知識，可以培養(yǎng)護理專業(yè)學生掌握正確的學習方法。

5、護理教育學中介紹的有關(guān)“講授法”、“問答法”、“演示法”以及“課堂情景問題的應激處理”等都可以幫助學生訓練良好的演說能力和組織管理能力等等。學習護理教育學的方法：1、堅持實事求是原則；實事求是就是從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)，是一種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和方法，應是每位學者治學的座右銘。2、堅持理論聯(lián)系實際學風；理論聯(lián)系實際，是我們應該一貫堅持的學風，理論聯(lián)系實際也是馬克思主義的實踐論，科學理論是從對實踐經(jīng)驗的總結(jié)中概括提煉出來的，同時又用于指導實踐，在實踐中檢驗，在實踐中創(chuàng)新，在實踐中提升的，進而再用于指導新的實踐。堅持理論聯(lián)系實際，就是要一切從實際出發(fā)，就是要學以致用，就是為了應用，為了發(fā)展，為了解決問題3、培養(yǎng)分析問題與解決問題能力；學以致用是我們學習的目的，圍繞“解決問題”所提出的目標，采取有效的策略和方法，去主動解決現(xiàn)實問題，有效培養(yǎng)自己運用知識解決實際問題的能力。4