服飾配件 人才培養(yǎng) 教學(xué)方式論文

1、服飾配件論文：關(guān)于服飾配件課程教學(xué)的探索與研究【中文摘要】我國在近20年的服裝專業(yè)教育中,教學(xué)體系發(fā)展日益完善,從最開始培養(yǎng)單一的專業(yè)人才,發(fā)展到現(xiàn)在培養(yǎng)具有現(xiàn)代化的操作理念及品牌運(yùn)作意識(shí)的復(fù)合型人才。結(jié)合社會(huì)調(diào)研與企業(yè)實(shí)踐,我們了解到,目前“國內(nèi)的服裝企業(yè)急需懂技術(shù)、動(dòng)手能力強(qiáng)、把握流行信息、了解市場動(dòng)態(tài),并能準(zhǔn)確表達(dá)品牌定位風(fēng)格的高級(jí)專業(yè)人才”。由此可見,我國的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)體系需要與企業(yè)需求緊密聯(lián)系在一起。文章從服裝設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的角度出發(fā),針對(duì)當(dāng)前服裝配件設(shè)計(jì)課程教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討和研究,以此來引出對(duì)于服裝設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的服飾配件課程教學(xué)改革的重大意義。提出教學(xué)應(yīng)從市場實(shí)際需要

2、出發(fā),整體入手,科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃,針對(duì)當(dāng)前我國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和服裝設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀,論述了加強(qiáng)校企合作和服裝設(shè)計(jì)教育地域特色的重要性和必要性,同時(shí)結(jié)合我國服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及對(duì)服裝人才的多元化需求,對(duì)如何強(qiáng)化服裝設(shè)計(jì)教育的地域特色提出了自己的觀點(diǎn)。文章從筆者自身的經(jīng)歷與研究出發(fā),闡述了作為服裝設(shè)計(jì)專業(yè)必修課程之一的服飾配件教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,并進(jìn)行分析與解決,以點(diǎn)代面的指出作為實(shí)用藝術(shù)的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革的重要性。為了提高服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教育的地位和降低畢.【英文摘要】In China, the development of teaching system has become perfect

3、in the field of clothing specific education during the recent two decades. At the very beginning, it was mainly training unitary talents, but now training inter-disciplinary talents with modern operating concepts and brand operating consciousness. From the social research and practice in enterprise,

4、 we can easily make a conclusion that what kind of talents on earth is been needed in the field of clothing area in our country. They should have a .【關(guān)鍵詞】服飾配件 人才培養(yǎng) 教學(xué)方式【英文關(guān)鍵詞】Garment Accessories talents training teaching style【目錄】關(guān)于服飾配件課程教學(xué)的探索與研究中文摘要4-5Abstract5-6第一章 引言9-10第二章 服飾配件課程開設(shè)的重要性10-19一、服飾配

5、件的概念及分類10-13(一) 服飾配件的概念10(二) 服飾配件的種類10-111. 按佩戴部位112. 按功能113. 按材料114. 按制作方式11(三) 服飾配件的屬性11-131. 從屬性11-122. 整體性123. 社會(huì)性124. 民族性12-13二、服飾配件與服裝的關(guān)系13-18(一) 服飾配件的作用13-161. 畫龍點(diǎn)睛13-142. 彌補(bǔ)不足14-153. 強(qiáng)化風(fēng)格,完善整體效果15-16(二) 服飾配件與服裝的搭配16-171. 總體氛圍統(tǒng)一162. 藝術(shù)形式統(tǒng)一16-17(三) 服飾配件的設(shè)計(jì)17-181. 在造型設(shè)計(jì)方面172. 在色彩設(shè)計(jì)方面173. 在材料設(shè)計(jì)方

6、面17-184. 在品牌意識(shí)方面18三、小結(jié)18-19第三章 目前服飾配件課程教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題19-23一、目前服飾配件課程教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀19-20二、制約服飾配件課程教學(xué)的主要問題20-22(一) 教材缺乏統(tǒng)一性,缺少權(quán)威教材作指導(dǎo)21(二) 教師的素質(zhì)和個(gè)人修為是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵21(三) 高校服裝專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際操作能力與企業(yè)應(yīng)用需求之間存在差異21-22(四) 實(shí)踐操作平臺(tái)的重要性22三、小結(jié)22-23第四章 通過教與學(xué)過程中的理解與研究對(duì)本課程教學(xué)模式的探索發(fā)現(xiàn)23-31一、服飾配件教學(xué)手段與方法23-26(一) 傳統(tǒng)的教學(xué)手段存在的問題23-24(二) 采用現(xiàn)代化多媒體手段教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)24-26二、服飾配件課程的教學(xué)改革方法26-31(一) 從整體著手,科學(xué)的規(guī)劃26-271. 合理的課程體系26-272. 課程內(nèi)容與教學(xué)手段的完善27(二) 加強(qiáng)和提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)27-291. 大量的收集資料,開拓思維27-282. 重視專業(yè)資料和各類信息的收集和整理28-293. 學(xué)校提供廣闊空間,創(chuàng)造參賽平臺(tái)29(三) 打破陳舊傳統(tǒng),改革實(shí)踐內(nèi)容29-30(四) 加強(qiáng)校企合作,