成果名稱數(shù)碼互動系統(tǒng)在病理學教學中的應用

1、廣西中醫(yī)學院教學成果獎申報書成 果 名 稱 數(shù)碼互動系統(tǒng)在病理學教學中的應用 成 果 完 成 人 張錫流 擬 申 報 等 級 一等獎 所在單位名稱及蓋章 廣西中醫(yī)學院 申 報 時 間 2006 年 12 月 13 日廣 西 中 醫(yī) 學 院2006年11月印制一、 成 果 簡 介成果名稱數(shù)碼互動系統(tǒng)在病理學教學中的應用成果研究起止時間20033-200631成果主要內(nèi)容（1000字以內(nèi)）數(shù)碼互動實驗系統(tǒng)是一種全新的分布式數(shù)碼互動軟件系統(tǒng)，分為教師端控制軟件和學生端控制軟件。教師端與每一個學生端都是獨立的圖象處理單元，各自具備強大的圖象分析、處理功能，還可通過系統(tǒng)自帶的局域網(wǎng)，實現(xiàn)實時動態(tài)圖象的共

2、享和語音的交流。老師通過教師端軟件可以觀察所有學生的顯微鏡圖象與電腦屏幕圖象，隨時掌握學生的學習情況，并可通過屏幕控制對學生進行獨立輔導。各學生端軟件在教師端軟件的操作下，可以顯示教師端或其他任意一個學生端的圖象，實現(xiàn)師生之間真正的互動。該系統(tǒng)還具備完善的語言，文字交流功能，提供廣播、對話、問答等多種交流方式，全面方便地滿足教學的需求。數(shù)碼互動系統(tǒng)教學是形態(tài)學實驗教學的一項新內(nèi)容，學院為此在2003年新添了數(shù)套數(shù)碼互動系統(tǒng)，急需配套相關的課件用于實驗教學；同時在理論教學中也需一套內(nèi)容豐富、知識結構合理的多媒體課件。為此，我們病理教研室所有老師和技術人員將過去30多年來用于病理學教學的幻燈片通過

3、掃描方式轉(zhuǎn)化為多媒體課件，結合目前使用的課本內(nèi)容,再將現(xiàn)存教學用的大體標本以及在日常臨床工作中見到的大體標本和組織切片通過數(shù)碼攝影、顯微攝影方式轉(zhuǎn)化為多媒體課件，雙向轉(zhuǎn)化，制作聲、圖、文并茂的病理學多媒體課件，已用于2個班189名學生的本科理論及實驗數(shù)碼互動系統(tǒng)教學,該課件內(nèi)容豐富、知識結構全面，利于學生開拓視野，培養(yǎng)學生綜合思維能力，使學生在聽課過程中與教師真正“互相動起來”，提高教學質(zhì)量，為臨床提供雙向思維能力的醫(yī)生打下堅實基礎。實踐證明在使用過程中深受學生歡迎！何仕遠老師用該課件參加講課比賽，獲廣西中醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院2005年教師講課比賽二等獎和廣西中醫(yī)學院2005年“十佳講課能手”

4、。免疫組織化學知識是當今醫(yī)學本科生以及醫(yī)學碩士生的必備學習內(nèi)容，同時病理多媒體課件要做到圖文并茂和形象生動，免疫組化染色是其重要補充，但傳統(tǒng)的形態(tài)實驗教學沒有這一內(nèi)容，開展免疫組化實驗課，使數(shù)碼互動實驗系統(tǒng)在提高醫(yī)學形態(tài)教學質(zhì)量中發(fā)揮必不可少的作用。2創(chuàng)新點數(shù)碼互動實驗系統(tǒng)目前主要用于醫(yī)學院校形態(tài)實驗教學及非醫(yī)學院校生命科學實驗教學。國外教學注重學生個性的發(fā)展，該系統(tǒng)在互動教學中體現(xiàn)了其特殊意義。我國雖然利用網(wǎng)絡進行實驗教學有相當長一段時間，但真正開展互動教學的單位不多，尤其在大學本科教育中利用數(shù)碼顯微互動系統(tǒng)進行免疫組織化學實驗教學更是空白點；目前區(qū)內(nèi)除我院外尚無一家高等院校具有數(shù)碼顯微互動

5、實驗系統(tǒng)，更無一套完整的多媒體課件在數(shù)碼互動實驗教學中使用。我院自去年投資300多萬元購進此類系統(tǒng)設備并投入使用，并開設“免疫組織化學”實驗課，獲得一定的經(jīng)驗，現(xiàn)用該系統(tǒng)已做出多媒體課件兩套，該課件在學生教學使用后，有利于開拓視野，培養(yǎng)學生綜合思維能力，為病理理論知識更好服務臨床，提高醫(yī)學生雙向思維能力打下堅實基礎，也為今后進行更高層次的教學研究提供研究經(jīng)驗。也為今后隨著該系統(tǒng)在區(qū)內(nèi)各大、專院校普及使用制定出可借鑒的實施方案。3應用情況 1完成一套供本院本科病理理論教學使用的多媒體課件(附課件兩份) 。 2基本完成一套供數(shù)碼互動系統(tǒng)實驗教學使用的多媒體課件。 3使用該課件班級（中西醫(yī)結合臨床醫(yī)

6、學、傳統(tǒng)中醫(yī)學）的學生認為課件生動、容易接受。他們學習成績較其他未使用該課件的班級(BJ0311009-01中醫(yī)外科學、BJ0311009-02中醫(yī)學、)有所提高（成績見附表）。 4何仕遠老師用該課件進行教學講課比賽，獲廣西中醫(yī)學院第一臨床醫(yī)學院2005年教師講課比賽二等獎和廣西中醫(yī)學院2005年“十佳講課能手”。二、第一完成人情況第一完成人姓 名張錫流性 別男出生年月1964.4最后學歷本科參 加 工作 時 間1987.7高校教齡18年專業(yè)技術職 稱副教授現(xiàn) 任 黨政 職 務教研室主任工作單位廣西中醫(yī)學院一附院聯(lián)系電話5848712現(xiàn)從事工作及專長病理及病理生理學電子信箱xiliuzhang通訊地址廣西中醫(yī)一附院病理科郵政編碼530023何時何地受何種省部級及以上獎勵2006.9廣西衛(wèi)生科技進步三等獎對本成果的主要貢獻負責課題的總策劃，雙向轉(zhuǎn)化互動系統(tǒng)的使用演示 、聲像制作的指導、整個研究過程的協(xié)調(diào)工作和結題。 本 人 簽 名：2006年 12 月 13 日三、主要完成人員排名表排序姓名對本項目的貢獻本人簽字1黃貴華負責課題的策劃和指導2唐梅文負責課題的策劃和指導3何仕遠負責免疫組織化學實驗實施及多媒體課件制作4歐海玲負責免疫組織化學實驗實施及多媒體課件制作5崔錦珠負責免疫組織化學實驗實施及多媒體課件制作6王