游記(600字)作文

1、 精選作文:游記(600字)作文一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們?nèi)熒黄鹑パ灿瘟俗湓隍灶^繁華街道的萬(wàn)宇香榭花園。剛走到門口，萬(wàn)宇香榭花園這六個(gè)大字就閃爍的消滅在了我們的面前。往里面走，高大宏偉的樓房就一幢又一幢的呈現(xiàn)在我們的面前。這時(shí)，爸爸媽媽說的話：萬(wàn)宇香榭花園建筑面積：90000平方米，占地面積：126000平方米。這次一看，果真不出所料，這次真是大開眼界！樓房旁邊有很多花草樹木，風(fēng)一吹，小花小草就用勁搖擺，仿佛在跳舞，大樹們也不閑著，趁這個(gè)時(shí)間，在給花草們唱歌伴奏呢！正在閑逛的人們也在觀賞著植物帶給他們的精彩表演。這寫植物也為香榭花園增加了一絲生氣。再往里走，還有很多可以玩的建筑，建筑的旁

2、邊就有一個(gè)特地供應(yīng)住戶閑逛的大平臺(tái)，要是晚上肯定會(huì)有很多人會(huì)在這里閑逛，別提有多吵鬧呢！仰視上方，會(huì)觀察有的樓房上面還有幾位裝修工人在裝修呢。香榭花園里不僅有樓房，還有幾座別墅。放眼望去，有一個(gè)露臺(tái)。這不禁讓我感受到露臺(tái)設(shè)計(jì)，生活有天有地，住在這里那該會(huì)有無窮無盡的享受。在走進(jìn)去是長(zhǎng)親子泳池，長(zhǎng)達(dá)35米，分淺水區(qū)和深水區(qū)，適合兒童和成人游泳玩耍。泳池的東北面設(shè)有更衣室，中心區(qū)域設(shè)休閑座椅，并有景觀廊架，讓人們盡情玩耍享受，給香榭花園增加了品質(zhì)和自然氣息?？煲灿瓮炅讼汩炕▓@，我不禁戀戀不舍，想：香榭花園不愧是由三大生活資源（臺(tái)客隆超市、六橫菜市場(chǎng)、華隆大酒店），三大名校環(huán)繞（六橫中心學(xué)校、蛟頭

3、中學(xué)、試驗(yàn)幼兒園）。真想下次再來認(rèn)真巡游一下香榭花園。六班級(jí):郭遠(yuǎn)揚(yáng)篇一：西湖游記作文600字 西湖游記作文600字 西湖之美，天下共賞。陰晴雨雪，各呈其態(tài)。有言“晴西湖不如陰西湖，陰西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”，陰雨的西湖，今年暑假心情突然放松，一如“脫籠之鵠”，從斷橋殘雪走過，天陰得可怕，山色空朦水色空朦，竟有一絲絲凄涼之意襲來。到了湖心亭，烏云如蓋，狂風(fēng)頓起，猛雨大作，剎那間我們變成了落湯雞，但仍不遺忘賞景、看人與留影，那種樂觀精進(jìn)的心態(tài)和不知疲乏的精神，現(xiàn)在已經(jīng)減弱了很多。那雨中的西湖，似有寒煙四起，“猛浪若奔”，人在孤島，心生涼意，雖沒有陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的蒼

4、涼感，而杜子美“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲涼感是少不了的。 或許雪中的西湖是無比秀麗的。讀過張岱湖心亭看雪，我不想再看了。由于我怕?lián)p壞我想象中西湖雪景的意境。正如讀李白獨(dú)坐敬亭山而不必實(shí)地掃瞄一樣，在散文敬亭山之思中我表達(dá)了這個(gè)心情和觀點(diǎn);滁州瑯琊山相對(duì)幽寂，醉翁亭一帶的景致與簫聲，總讓人的記憶揮之不去，只是醉翁的釀泉與文章太不相稱了。其實(shí)，一個(gè)人的旅游，全在他此時(shí)此地的心情與感受，名聲太大的地方人太多，人流推著欲望向前走，全然沒有自己的心得，即使有也往往庸俗化了。 夜色的西湖是美的，我們?nèi)螒{閑逛，到了看噴泉的地方歇了腳，幾排椅子早早地坐定了人，人越涌越多，為的是看晚上8點(diǎn)20的噴泉。那水中

5、的噴泉，五色隨形，五音隨勢(shì)，中間一根沖天水柱間或著陡然往上一沖，四周細(xì)小泉兒圍成帳蔓，時(shí)起時(shí)落，左右飄忽，那種溫存與豪放交織在燈光和音樂之中，加上四周美景的遠(yuǎn)近襯托，加上人間天堂的風(fēng)景布幕，頓覺身心俱爽，心旌搖蕩。人在岸邊，似在船上，直如湖水而沉浮漂移，抬望眼，近水遠(yuǎn)山，碧浪層層，鱗光閃爍。 這時(shí)候，我想起了“吳楚東南坼，乾坤日夜副的詩(shī)句，覺得貼切極了，一陣欣喜。自然的美，靜態(tài)的時(shí)候多，久而久之并不能產(chǎn)生刺激;人卻能巧奪天工，將聲色光電嵌在秀麗的自然之中，模擬五花八門的動(dòng)感畫面，在安靜如水的自然中，讓感官獲得莫名其妙的享受。人類從來沒有停止過對(duì)大自然的探詢，自然在人化的同時(shí)，人也在自然化。人類

6、與自然的雙向接近并走向融合，這是和-諧的、共贏的，人類釋放生命的激-情，應(yīng)當(dāng)與自然的節(jié)律相全都。 游要心境，游要心態(tài)，游要時(shí)間，而現(xiàn)代與后現(xiàn)代人的時(shí)間總是那么不夠用。那風(fēng)景卻又不再布滿詩(shī)意令人神往了。我們所謂的閑情逸致都虛偽化了，人在江湖，不是身不由己，而是心不由己。對(duì)于西湖，我簡(jiǎn)直不敢妄稱“游”了，還是“走”者為妙，由于我們的確少了文人士大夫那種閑情雅致，少了刻骨銘心的詩(shī)意情懷，我們的確以匆忙走過的形式來巡游西湖的?；謴?fù)本真“走”吧!可疾可緩，可閑庭信步，可旁若無人，景在走中，境由心造。 白堤蘇堤也好，楊公堤趙公堤也好，摩肩接踵，萬(wàn)頭攢動(dòng)，全國(guó)各地的旅客不招而來.近3公里的蘇堤，各種旅游團(tuán)隊(duì)

7、紛紛戴著白帽子、黃帽子和藍(lán)帽子，為了區(qū)分，又紛紛別起了顏色斑斕的胸徽，在導(dǎo)游小姐搖旗吶喊下，像趕集一樣在景點(diǎn)與景點(diǎn)之間匆忙奔跑，長(zhǎng)堤兩邊的椅子和樹蔭下的石塊都坐滿了旅游的散客和老少情侶。小商小販吆五喝六的叫賣，使景點(diǎn)差不多成為露天的農(nóng)貿(mào)市常西湖，什么時(shí)候能夠得到清靜呢?我甚至無法找到答案。張岱說“西湖七月半，一無可看，只可看看七月半之人。”明清易代之際即是如此，更何況今日呢?再往前想，或許是從南宋開頭，西湖才如此吵鬧的吧? 西湖不獨(dú)獨(dú)是杭州人的西湖，西湖是天下人的西湖 篇二：游記作文 游記 一、學(xué)法摘要： 游記是散文的一種，是作者寫巡游途中所見、所聞、所感、所想的文章。游記偏重于描繪某一地方的

8、山川景物、名勝古跡、貴重物產(chǎn)、風(fēng)土人情，或者政治生活、社會(huì)風(fēng)尚等。優(yōu)秀的游記作品具有景物的實(shí)在性、情感的真摯性、人稱的自我性和寓意的社會(huì)性等特點(diǎn)。 二、游記寫作要求： 1、清楚地交代游蹤，帶領(lǐng)讀者跟著你“游山玩水”，領(lǐng)會(huì)和感受奇特的大自然。寫作過程中，要留意把行蹤的進(jìn)展轉(zhuǎn)換跟文章段落層次的支配有機(jī)地結(jié)合起來，或一點(diǎn)一層，或一景一段，使行文井然有序，層次分明。 2、確定中心思想，表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的客觀事物的態(tài)度。寫游記并不是把自己在巡游中的見聞毫無目的地描繪出來。如寫其它文章一樣，仍舊有一個(gè)中心思想。為了集中、鮮亮地表現(xiàn)中心，不行將所見的景物不分主次詳略地完全描繪出來，而要細(xì)心地進(jìn)行選材，抓住最

9、能吸引讀者的景點(diǎn)、最富有特色的景物特征作重點(diǎn)描寫。 3、游記在寫景狀物方面要生動(dòng)逼真，歷歷如繪。游記是作者的親歷，同時(shí)又是大多數(shù)讀者的“未及”。讀者是帶著感受間接閱歷的態(tài)度來讀游記的，因此，優(yōu)秀的游記作品要真實(shí)地傳達(dá)作者的所見、所聞、所感、所想。不僅要寫出景物的形貌、顏色、聲音、氣概和變化，還要把作者在游歷過程中所感受到的美傳達(dá)給讀者，使讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生身臨其境并心憧憬之的感覺。 4、游記應(yīng)當(dāng)寓情于景，制造出情景交融、令人遐想的意境來。一般人寫游記往往熱衷于記敘游歷的過程，實(shí)際上，好的游記不僅能傳播相應(yīng)的旅游學(xué)問，還能傳播作者的情感。游記假如僅僅是客觀地寫過程，傳播效果就不太抱負(fù)。因此，

10、在游記的寫作中要留意在記山水的同時(shí)，將自己的感受表達(dá)出來。一般來說，談感受能使文章的思想得到升華，可以更好地發(fā)揮游記的宣揚(yáng)和教育作用。在談感受的時(shí)候要留意兩條：一是水到渠成，感想源于巡游的具體內(nèi)容，是作者的肺腑之言。二是畫龍點(diǎn)睛，恰到好處地表現(xiàn)主題。 5、運(yùn)用輕松開心的筆調(diào)，將千姿百態(tài)的山光水色、花鳥草蟲、以及大自然的變化等描摹得栩栩如生，使文章產(chǎn)生猛烈的感染力。 四、本課作文題解 本課作文要求是寫一篇游記。這是一篇非命題作文，只是供應(yīng)了寫作的選材范圍。在既定的選材框架內(nèi)，課文編者向習(xí)作者提出了五條寫作要求。具體內(nèi)容是： 1、巡游過程要交代清楚。 2、要寫出景點(diǎn)的特色，重點(diǎn)描寫最能吸引人的景物

11、，如周莊水韻著重寫水，巴東三峽突出寫山。 3、在描寫景物時(shí)，要融入自己的感情，力求做到情景交融。 4、如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)學(xué)問，要簡(jiǎn)明扼要。 5、可學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法。 不難看出，上述五條要求與前面的“學(xué)法指要”所列游記的一般寫作要求基本吻合，這實(shí)際上也反映了游記寫作的一般規(guī)律，是習(xí)作者寫作前必備的寫作學(xué)問。 五、寫法指導(dǎo)：如何寫好這篇作文呢？下面幾條供同學(xué)們參考。 1、必需有巡游的親身經(jīng)受，這是本文寫作成功必需要具備的生活積累。俗語(yǔ)有“巧婦難為無米之炊”之說。游記游記，先游后記。倘沒有“游”這個(gè)基礎(chǔ)，“記”當(dāng)屬“無米之炊”，是無論如何寫不下去的。一般的狀況下，同學(xué)們可能都會(huì)有過巡

12、游的經(jīng)受。寫作前，必需回憶自己以往巡游的經(jīng)過，以此作為寫作的生活基礎(chǔ)。還有一點(diǎn)需要說明的是，如果這時(shí)你正預(yù)備出游并以此為基礎(chǔ)而寫作，情形可能就會(huì)更好一些。假如說以往的巡游由于沒有考慮寫作的因素而顯得比較盲目，那么現(xiàn)在的出游目的性就顯得格外明確，你就可以更從容也更有目的地去留意觀看、記錄和思考了。 2、做好選材工作，精選巡游過程中的“亮點(diǎn)”即巡游地的特色景點(diǎn)為寫作對(duì)象，寫出景物的特點(diǎn)。大自然的景物各不相同，都有自身的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真回味巡游時(shí)的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，并對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，接受比方、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)寫出來，使景物形

13、象逼真，讓讀者猶如親眼所見一般。所以，在選材的過程中，習(xí)作者要擅長(zhǎng)選擇最能表現(xiàn)這些特色的內(nèi)容，而這種有特色的內(nèi)容又最能表現(xiàn)文章的主題，如水鄉(xiāng)的嚴(yán)峻與嫵媚，如高原的粗獷與豪放。 3、按巡游的挨次寫，交代清楚游蹤。我們?cè)趨⒂^或巡游一個(gè)地方時(shí)，是隨著時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行的，因此，我們必需以巡游為線索，由先而后依次記述巡游過程中所見到的景物，這樣，讀者才會(huì)對(duì)你巡游的地方有一個(gè)清楚的、全面的印象。 4、分清主次詳略。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，面對(duì)繁多而又千姿百態(tài)的景點(diǎn)，秀麗而又令人回味的山水，寫什么好呢?這都必需依據(jù)文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己感動(dòng)、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)

14、行具體描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝視著什么，開放怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點(diǎn)就突出，游記也就生動(dòng)了。 5、融入真情實(shí)感。思考巡游過程中面對(duì)景物而產(chǎn)生的聯(lián)想與情感，力求做到情景交融，使一般的巡游過程上升到有品位的情感體驗(yàn)中。有個(gè)成語(yǔ)叫“觸景生情”，說的也是這個(gè)意思。一般來說，景物本身并無特殊意義，不過是一種自然而客觀的現(xiàn)象罷了，但是，在巡游者眼中，經(jīng)過主觀思考，就可能被賜予理性的意義，如傲雪的冬梅、虛心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、溫存清爽而可人的如小姑娘般的碧水等。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣

15、可以豐富文章內(nèi)涵，深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。 6、可以找一些相同或相近題材的文章作為自己寫作的參考，初期可以接受他人的寫法并仿照，比較成熟了就可以有自己的原創(chuàng)。本單元的四篇課文是很好的范例，值得學(xué)習(xí)并借鑒。也可以上網(wǎng)查一些相關(guān)資料?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多門戶網(wǎng)站都設(shè)有“旅游”一欄，里面除了供應(yīng)一般旅游資訊，如景點(diǎn)介紹、吃、住、行等，更有一些游記之類的帖子。那些文章多是親歷者的所見所聞，所思所感，有的文筆還相當(dāng)美麗，可供寫作者學(xué)習(xí)。 7、供應(yīng)兩種文章結(jié)構(gòu)。 （1）單一結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)是一地一景。這種文章選材比較單一，內(nèi)容也不簡(jiǎn)單，所描述的對(duì)象比較集中，篇幅也不太長(zhǎng)。比較適合初學(xué)者或作文水平中下等的同學(xué)寫作

16、。 （2）復(fù)式結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)是一地多景或多地多景。這種文章選材比較簡(jiǎn)單，所描述的對(duì)象比較多，牽涉到的聯(lián)想或情感也比較豐富?？梢栽谖恼碌念}目下列幾個(gè)小標(biāo)題，或用序號(hào)“一、二、三”來表示。比較適合作文水平較好的同學(xué)寫作。 8、擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。下面一些題目?jī)H供參考。 （1）游散記 （2）我心目中的圣地 （3）我巡游了 （4）走進(jìn) 六、寫作訓(xùn)練：寫一篇游記 要求：1巡游過程要交代清楚。2要寫出景色的特色，重點(diǎn)描寫最能吸引游人的景物。3在描寫景物時(shí)，要融入自己的感情，力求做到情景交融。4如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)學(xué)問，要簡(jiǎn)明扼要。5可學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法。6.題目自擬。 篇三：北京頤和園游記600字作

17、文 北京頤和園游記600字作文 我同爸爸媽媽一起坐飛機(jī)來到了北京頤和園玩耍，頤和園真是太美了！ 一進(jìn)頤和園大門，映入眼簾的是澄碧入鏡的昆明湖。風(fēng)輕輕拂過，湖面漾起了粼粼的波紋。太陽(yáng)照向湖面，使湖面金光閃閃。五光四色。在湖面上，有幾艘小船在蕩漾，猶入一只只水鳥自由拘束的浮在水面，為一望無際的昆明湖另填了幾分顏色，猶如玉帶明珠。湖岸邊，爭(zhēng)芳斗艷的荷花盡情的綻放。一朵朵荷花說：“我們是最美的！”游人們一邊觀賞一邊評(píng)說，頤和園連忙吵鬧起來。 再往前走，那就來到了藝術(shù)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊真是名不虛傳，一共猶100多間。這兒處處都洋溢著一種古香古色的味道。 長(zhǎng)廊的柱子上。欄桿上。天板上有著古代畫家的名畫，還有些題詩(shī)

18、題詞和人物花草鳥獸，栩栩如生，別有一番情趣每個(gè)小間都很別致。很生動(dòng)。人們?cè)诶锩嬗^賞詩(shī)畫簡(jiǎn)直是一種美的享受。看累了，還可以在長(zhǎng)椅上，休息一下。長(zhǎng)廊兩旁百花爭(zhēng)艷，粉的似霞，紅的似火，黃的似金，絢麗無比，一簇一簇，美不勝收。 穿過長(zhǎng)廊我們登上半山腰，金碧輝煌的佛香閣呈現(xiàn)在我們面前，這兒塑立著形態(tài)各異的菩薩。有愛笑的彌勒佛，有拿著凈瓶的凈瓶菩薩，還有貪睡的臥地佛。而最大的佛則是地藏王，他身上還鍍著金子，金光閃閃。見的哦我就拜，我恭敬重敬地向他們作儀，愿他們保佑我們?nèi)移桨矚g快。佛香閣是用條形方磚建成的。古代勞動(dòng)人民真是太宏大了，把佛香閣裝扮得如此秀麗，那個(gè)時(shí)候沒有汽車起重機(jī)，是一步一步搬上去的。站在佛

19、香閣上，能夠望穿整個(gè)頤和園。艷陽(yáng)高照，青山綠水鮮花。讓頤和園多了幾分壯麗，多了幾分沉迷。 更令人注目的是十七孔橋。十七孔橋面對(duì)昆明湖正中心小島。十七孔橋，由于橋下有十七閣橋洞，因此得名。這座橋長(zhǎng)約58米，寬約4米。橋的扶手。欄桿上雕有各種各樣的圖案。特殊是石獅子，大小不同。姿勢(shì)各異。栩栩如生，一個(gè)個(gè)活機(jī)敏現(xiàn)。有的飛奔向前，有的正在玩耍玩耍，正是獨(dú)具匠心，叫人稱絕。傳奇，這座橋是幸福歡快的象征，于是我走上這座橋。 參觀完頤和園，禁不住贊美出一句：“頤和園真是太美了，不愧為最美的園林，不愧為人民勞動(dòng)的結(jié)晶，不愧為中國(guó)文化的愧寶！” 篇四：游記作文三篇 游記作文三篇 游東山公園 十月的秋天是多么美啊

20、！一陣秋風(fēng)把我們帶到了風(fēng)景如畫的東山公園。 一進(jìn)東山公園，我就觀察了兒童樂園。那里一片金黃色的地毯，小草披上了一層金裝；一棵棵桂花樹帶著淡淡的芳香，仿佛一束束滿天星；一棵紅葉李的樹頂上長(zhǎng)了一束紅紅的葉子，好像一束紅艷艷的鮮花，在樹葉中間還加雜著紅綠相間的葉子，零零星星地撒在葉子中間；一棵棵樟樹下結(jié)滿了沉甸甸的果實(shí)，一個(gè)個(gè)擠在一起，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃，樣子可愛極了。 看完了兒童樂園的風(fēng)景，我沿著山路拾級(jí)而上。一路上，路邊撒滿了一片片落葉，好像是秋姑娘特地為迎接我們而鋪成的地毯。一片片落葉那無絲奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，真是“落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花?！薄昂艉艉簟蹦鞘潜憋L(fēng)？不是。那是秋風(fēng)，它讓人涼快

21、，讓人心曠神怡；但是，路邊的杜鵑花已變得稀稀拉拉的，一副可憐的樣子；看，多美的花呀！走近去看，那不是花，而是一片片點(diǎn)綴在葉子上的黃葉子，很秀麗。 走著走著，我來到了半山腰的觀海樓，那里有池水，這池水靜極了，在陽(yáng)光照射下，猶如一面巨大而透亮的玻璃鏡子。池水清極了，就像一塊無瑕的大翡翠，岸邊的大樹倒映在池水里，在微風(fēng)中，清漪漣漣，樹影搖搖，好像一幅活生生的水粉畫，秀麗極了。岸邊的一棵棵棕櫚樹上結(jié)滿了果實(shí)，那一串串果實(shí)猶如蠶豆般大小，金黃色的，可愛極了。一束束劍疏花高高地直立在外形似寶劍的葉子叢中，它有鈴鐺般大小，顏色是潔白如玉的，秀麗極了。一棵棵矮小的黃楊樹金燦燦的，秀麗極了。 人們都說椒江的東山

22、公園秋天最美。是的，秋天的東山美得成熟，美得富強(qiáng)，美得豐富，美得內(nèi)在?我愛秋天的東山公園。 游海洋世界 平常，經(jīng)常聽同學(xué)說海洋世界很好玩，我很想去，可都沒時(shí)間。中午，我正在家做作業(yè)，媽媽打來電話說要帶我去參觀海洋世界，我可樂壞了。 盡管天氣很熱，我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。 一到市民廣場(chǎng)，我就觀察一座又高又大的藍(lán)色玻璃房，格外秀麗，再加上那海洋世界的牌子，就顯的更壯麗了。 我們排著整齊的隊(duì)伍從入口進(jìn)去，乘著電梯到了四樓。一進(jìn)去，里面全是大大小小的玻璃魚缸，魚缸里有很多魚，看得我眼花繚亂。首先進(jìn)入我眼簾的是大鉛筆魚，它像一只橫過來的鉛筆，頭尖尖的，身體細(xì)細(xì)的，渾身灰色的，漂移在魚缸里。珍寶

23、魚過來了，很引人注目，它渾身紅色和紫色相間著，豎在水里像一根根棒棒糖。接著刺豚魚進(jìn)入了我的視線,它圓溜溜的，像個(gè)球，渾身長(zhǎng)滿刺兒，用來愛護(hù)自己。最終，我們看到的是射水魚，它豎著身體像把秀麗的傘，美極了。 下了樓梯，我們看到了大名鼎鼎的國(guó)家愛護(hù)動(dòng)物 中華鱘，它的家園真美啊！上有瀑布，下有澡堂，我真艷羨它閑適的生活。 我們要去海底隧道了。一進(jìn)去，腳就格外涼快，一看，原來是腳下有空調(diào)。抬頭一看，天花板、墻壁全是透亮的，可以觀察一大群一大群魚，還有珊瑚? 走出隧道，就看到了人魚表演。我看呆了，一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚，跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁，飯量還真不小，潛水員給它條小黃魚，它一口就吞掉了。 我們又要下樓了，沒進(jìn)門就聽見一陣歡呼聲。我進(jìn)去一看，原來是海豹在表演。只見馴獸員吹了聲口哨，小海豹們就乖乖地滾上來立正了。全場(chǎng)觀眾都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了，跳到馴獸員的手算及格。小海豹用勁地跳，仿佛在說：“哇，好高，我怎么跳了10次還跳不上去?！?，最終，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全場(chǎng)觀眾爆發(fā)出了哄笑聲。小海豹得到了馴獸員的獎(jiǎng)品，“嗖”一聲鉆到水里游泳去了。 我戀戀不舍地走出