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文檔簡(jiǎn)介
1、?圓明園的消滅?教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 1.學(xué)會(huì)本課字表中的9個(gè)生字 ,增識(shí)2個(gè)生字 2.理解“環(huán)繞、估量、仿照、飽覽、籠罩、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透等詞語(yǔ) 3.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歸納段意的方法 ,概括本文的中心思想 4.使學(xué)生懂得帝國(guó)主義侵略者的入侵 ,給我國(guó)及世界文化史上造成的不可估量的損失教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn):理解課文內(nèi)容 ,概括課文的中心思想 難點(diǎn):體會(huì)圓明園的美麗景觀和它的價(jià)值教具 圓明園掛圖教學(xué)方法 讀、背、議教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入: 法國(guó)大文豪雨果曾于1861年11月25日寫(xiě)過(guò)一封信 ,他在信中說(shuō)到:“在世界的一隅 ,存在著人類的一大奇跡 ,這個(gè)奇跡就是圓明園 ,圓明園
2、屬于夢(mèng)想藝術(shù) ,一個(gè)近乎超人的民族所能夢(mèng)想到的一切都聚集于圓明園。 同學(xué)們 ,你們知道這個(gè)被雨果稱為“人類的一大奇跡的圓明園在世界的哪個(gè)地方?被他勝贊為“近乎超人的民族又是哪個(gè)民族呢? 作為一名中國(guó)人 ,這是多么令人自豪??!今天 ,我們就共同來(lái)認(rèn)識(shí) ,來(lái)了解這一人類的奇跡 ,我們中華民族的驕傲-圓明園板書(shū): 圓 明 園新授: 學(xué)生匯報(bào)課前收集的關(guān)于圓明園的資料 一、齊讀文章2、3段 1.師:這2段從幾個(gè)方面寫(xiě)了圓明園?你從文中那里找到的? 2.師:文中眾星拱月指的是什么?星是文中的什么?月指文中的什么? 四人小組交流討論 3. 學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果 圓明三園 構(gòu)成 眾多小花園 民族建筑 三方面 建
3、筑景觀 人類的一大奇跡 西洋景觀 收藏 世界最大的博物館、藝術(shù)館 4.師:那位同學(xué)可以用一句話總結(jié)一下圓明園在世界文化史上的價(jià)值? 5.師:確實(shí) ,圓明園是世界園林藝術(shù)的瑰寶 ,是建筑藝術(shù)的精華 ,可是人類的這一奇跡卻遭遇到了消滅 ,它是被誰(shuí)消滅的呢?在什么時(shí)間?用怎樣的手段消滅的? 四人小組交流討論 5.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果板書(shū): 的 毀 滅 二、用適當(dāng)?shù)母星樽x文章4、5段 1.讀完這局部你有怎樣的感受? 2.學(xué)生談感受 憤怒-法、英侵略者的野蠻和瘋狂 痛惜-這一偉大的藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)的精華變成了一片廢墟拓展內(nèi)容: 3.再讀全文 4.師:英、法侵略者在掠劫、消滅我們的圓明園 ,可是當(dāng)時(shí)的清王朝
4、政府在做什么?一個(gè)泱泱大國(guó)為什么會(huì)眼睜睜的看著侵略者來(lái)掠劫、消滅自己的家園而無(wú)力抵擋呢? 5.學(xué)生發(fā)表自己的看法 6.師:同學(xué)們說(shuō)的都很好 ,圓明園消滅了 ,它毀于英、法侵略者的蠻橫與瘋狂 ,也毀于當(dāng)時(shí)政府的腐敗于無(wú)能.圓明園之火 ,既是帝國(guó)主義野蠻摧殘人類文明的見(jiàn)證 ,也是文明古國(guó)落后就要挨打的證明 ,從圓明園的悲劇中你看得到了怎樣的啟示?四人小組討論自己受到的啟示、啟發(fā) 7.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果 8.你打算在今后的學(xué)習(xí)生活中如何不讓自己落于人后?不讓自己處于挨打的位置呢?為自己設(shè)計(jì)一條“凡人警示語(yǔ) 9.學(xué)生代表匯報(bào)優(yōu)秀“凡人警示語(yǔ) 師總結(jié):一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)大了 ,別的國(guó)家才不敢來(lái)欺負(fù)你 ,同樣 ,一個(gè)人只有在思想和體質(zhì)上得到了充實(shí) ,才能強(qiáng)大起來(lái) ,才能不受別人的欺負(fù) ,才有能力為祖國(guó)的繁榮奉獻(xiàn)力量 ,所以 ,我們現(xiàn)在應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí) ,多參加體育鍛煉 ,以豐富的學(xué)識(shí)和強(qiáng)健的體魄來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)
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