《做一片美的葉子》

1、?做一片美的葉子?做一片美的葉子?一談話引入1大家認識我么？怎么認識的？我喜歡孩子 ,我愛做老師 ,這是我小時侯的一個愿望 ,現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了 ,如今我又有一個新的愿望 ,大家猜猜我想做什么？我想做一片美的葉子板書點名讀。美字加點 ,這幾位同學(xué)在讀美的時候特別用情 ,看來你們對美特別敏感 ,大家一起讀讀。2輕輕地再讀一遍 ,這時你有什么問題要問？加問號。這些問題課文中都告訴我們了 ,只要大家細心讀書 ,問題都能解答。讀之前 ,我問問大家 ,遇到不會讀的生字就？句子讀不通就？好 ,那就放聲讀吧。二檢查讀書1生字都讀準了么？出示詞語 ,你會讀哪排就讀哪排 ,如果讀準了 ,大家就跟他一起讀一遍。點名讀

2、 ,齊讀。如果把拼音去掉 ,你們還能讀準么？好 ,那就開火車讀 ,齊讀。把這些詞放到課文中你還能讀準么？那就請大家再讀一遍 ,要讀準讀通。2請每組推薦一名代表來讀書。每人讀三段。大家一邊聽一邊思考剛剛提出的問題。學(xué)生讀書。剛剛的問題 ,你們都找到答案了么？別急著答復(fù)。請大家再讀讀課文 ,仔細想想 ,能不能有更多的發(fā)現(xiàn) ,可以拿出筆做一些記號 ,這次讀書要求不出聲。三精讀課文1問題都解決了吧 ,我來問問大家 ,課文哪一段直接寫葉子很美呢？出示文字。齊讀 ,你們覺得葉子美在哪里？板書：形態(tài)各異 ,誰知道什么意思？怎么知道的？形態(tài)各異的葉子你見過么？我?guī)砹?,出示圖片 ,這些葉子有什么不同？雖然都

3、在一棵樹上 ,但卻各有各的特點 ,各有各的姿態(tài) ,這就叫。如果你就是這樹上的一片葉子 ,你準備長成什么樣？你們每個人的想法都不一樣 ,這就叫想法各異。你們的想法何這樹葉一樣 ,各有各的特點 ,表達出與眾不同的美。大家再來讀讀這一段 ,體會一下。2雖然它們形態(tài)各異 ,但卻做著相同的工作 ,出示文字 ,什么工作呢？齊讀 ,你有什么不懂？加點：生命的乳汁。你喝過哪些乳汁？給你生命的營養(yǎng) ,讓你成長的營養(yǎng)現(xiàn)在你一定知道這乳汁是什么了。對 ,樹葉借助陽光可以產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料。有了這養(yǎng)料 ,大樹才會茁壯、蔥蘢。看 ,多美的大樹 ,遠遠望去 ,就更美了 ,看了這大樹 ,你有什么想法？那就美美地讀讀這句話

4、吧。大樹這么美是誰的功績？對 ,沒有葉子的奉獻就沒有大樹的美。板書：無私奉獻這無私的奉獻就是一種美。齊讀。3多好的葉子啊 ,我忍不住想把另一段介紹給大家 ,想聽么？師配樂朗讀。聽了我朗讀 ,你們想讀么？那就一起來讀吧。這么美的句子如果能邊讀邊想 ,那就更好了 ,請女生來讀 ,男生想 ,你喜歡哪個季節(jié)的葉子?，F(xiàn)在男生讀 ,女生想。交流：你喜歡哪個季節(jié)的樹葉？為什么？理解“肥美“飄零葉落歸根 ,這對大樹有什么好處？是啊 ,即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻給大樹。板書：為大樹而生學(xué)到這兒 ,你覺得葉子怎么樣？那就讓我們懷著敬佩之情來贊一贊樹葉吧。齊讀。4小結(jié)：假設(shè)你就是樹上的一片葉子 ,你會對大樹說些什么？你們每個人都是一片美的葉子?，F(xiàn)在你知道葉子美在