江西省三校生升學(xué)考試語(yǔ)文8卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年江西省三校生考試語(yǔ)文模擬試卷（八）大題號(hào)一二三四五六七總分滿分值249125301060150實(shí)得分第I卷（選擇題三大題共45分）一基礎(chǔ)知識(shí)（24分，每小題3分）1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.灼放（zhuó） 羨慕（xiàn） 檀木（tán） 焚燒（fén）B.鑲嵌（qiàn） 聆聽（líng） 襯托（chèn） 慰藉（jí）C.頌歌（sòng） 汲?。▁） 豎琴（shù） 恩惠（huì）D.賜福（cì） 恩眷（ju

2、4;n） 堅(jiān)韌（rn） 欽佩（qn）2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.腐燭 恍惚 嬌情 書藉B.門墩 招募 馱重物 雕刻C.墜崖 考就 淘瓷 巍然D.涌現(xiàn) 賦予 純碎 幡旗3.依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（1）他在集資辦廠的過程中 了種種磨難，嘗盡了苦辣酸甜。（2）他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任電話醫(yī)生， 就有關(guān)兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長(zhǎng)提出的問題。（3）社會(huì)治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的 ，他們將會(huì)在兩會(huì)上提出提案，以便更好地解決。A.經(jīng)歷 進(jìn)行 關(guān)心 B.經(jīng)受 提供 關(guān)心 C.經(jīng)歷 提供 關(guān)注 D.經(jīng)受 進(jìn)行 關(guān)注4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊?/p>

3、項(xiàng)是（ ）A.獲得校園十佳稱號(hào)的李華，從校長(zhǎng)手中接過榮譽(yù)證書，對(duì)看臺(tái)下付之一笑，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。B.他的就職演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其詞，臺(tái)下的聽眾無不為之動(dòng)容。C.青春旋律藝術(shù)節(jié)的節(jié)目十分精彩，看到他表演的小品，連一向嚴(yán)肅的班主任也忍俊不禁地笑起來。D.老師總是指責(zé)學(xué)生不認(rèn)真，是否也應(yīng)該反躬自省，從自己的責(zé)任心入手檢討一番呢?5.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)（ ）A.張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長(zhǎng)傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。B.王三勝沙子龍的大伙計(jì)在土地廟拉開了場(chǎng)子，擺好了家伙。C.“是誰(shuí)找我們來鑿墻的？是您老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面啊

4、？”D.他打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無可忍！6.對(duì)劃線部分的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）實(shí)現(xiàn)四化是一場(chǎng)史無前例的大進(jìn)軍，是一次重大的社會(huì)變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動(dòng)聽從黨的召喚，當(dāng)好一兵一卒。A.明喻，因?yàn)榫渲杏斜扔髟~“像”。B.夸張，因?yàn)閷?shí)際上心里裝不下“大棋盤”。C.借代，因?yàn)椤按笃灞P”是用來指代實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。D.借喻，因?yàn)椤按笃灞P”是用來比喻實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。7.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年人“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。B.據(jù)中科院

5、動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦?！薄.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。D.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。8.下列各句說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.無論古詩(shī)還是新詩(shī)，都具有豐富的想象和意象（形象性）、強(qiáng)烈的情感（抒情性）、凝練的語(yǔ)氣（概括性）、以及和諧的韻律節(jié)奏（音樂性）等特征。B.詩(shī)的形象來源于生活或想象中具體可感的事物。C.詩(shī)歌中富有典型意義，滲透著情感和意蘊(yùn)的形象被成為意象。D.感情是詩(shī)的

6、基礎(chǔ)。詩(shī)歌可以直抒胸臆，但更多時(shí)候用的是直接抒情的方式。二（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成9-11題。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽仙樂耳暫明。 莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。9下列各句加點(diǎn)詞解釋不正確的一組是（ ）A謫居臥病潯陽(yáng)城（封建時(shí)代官吏降

7、職調(diào)往外地）B嘔啞嘲哳難為聽（聲音嘈雜）C又聞此語(yǔ)重唧唧（沉重的嘆息）D凄凄不似向前聲（剛才奏過的曲調(diào)）10下列各句書寫正確的一項(xiàng)是（ ）A曲罷曾教善才服 妝成每被秋娘嫉 B五陵年少爭(zhēng)纏頭 幾曲紅綃不知數(shù)C鈿頭銀篦擊節(jié)碎 血色羅裙翻酒污 D今年歡笑復(fù)明年，春風(fēng)秋月等閑度11下列各句說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A本詩(shī)是一首歌行體長(zhǎng)詩(shī)。 B本詩(shī)對(duì)音樂的描繪，顯示了作者高超的藝術(shù)造詣。 C琵琶行中的“行”又叫“歌行”，源于唐代，本來是古代一種歌曲的形式，后來成為古代詩(shī)歌中的一種體裁。 D白居易，唐代著名詩(shī)人，字樂天，號(hào)香山居士。三（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成12-15題楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季

8、父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之。”張良

9、出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。12下列各句加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A為之奈何 （怎樣） B鯫生說我曰 （知識(shí)淺薄的學(xué)生）C故幸來告良 （幸福愉快） D長(zhǎng)于臣（高）13下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)（ ）A具告以事B距關(guān) C毋內(nèi)諸侯D君安

10、與項(xiàng)伯有故14下列各句判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也（判斷句）B具告以事（倒裝句）C誰(shuí)為大王為此計(jì)者（被動(dòng)句） D欲呼張良與俱去（省略句）15下列各句說法正確的一項(xiàng)是（ ）A本選段出自戰(zhàn)國(guó)策。B本選段是鴻門宴中的一個(gè)片斷，原文主要敘述了項(xiàng)羽進(jìn)入函谷關(guān)后與劉邦的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。C作者以高超嫻熟的藝術(shù)技巧，論述了這場(chǎng)斗爭(zhēng)中兩大政治集團(tuán)較量的全過程。D原文描繪了許多戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，刻畫了許多性格各異的人物。第卷（非選擇題 共105分）四（5分）16補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分（5分，每空1分）雍州之地， 。（賈誼過秦論） ，我為魚肉。（史馬遷史記·鴻門宴） ，無失其時(shí)（孟子·

11、;寡人之于國(guó)也）情隨事遷， 。（王羲之蘭亭集序）后人哀之而不鑒之， 。（杜牧阿房賦宮）五（30分）（一）閱讀下面的文字，完成17-20題。（14分）“就是”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很（ ），一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。對(duì)于魂靈的有無，我自己是向來（ ）的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，“然而她，卻疑惑了，或者不如說希望：希望其有，又希望其無，人何必增添末路的人的苦惱，一為她起見，不如說有罷?！耙苍S有罷，我想?！蔽?/p>

12、于是吞吞吐吐的說?！澳敲?，也就有地獄了？”“啊！地獄？”我很吃驚，只得支梧者，“地獄？論理，就該也有。然而也未必，誰(shuí)來管這等事。”“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躕，什么計(jì)畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，實(shí)在，我說不清。其實(shí)，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！?7填寫文中括號(hào)里的詞（2分）答： 。18為文中加點(diǎn)字詞注音（4分）躊躕 支梧19簡(jiǎn)析文中對(duì)話的含義（4分）答： 。20簡(jiǎn)析文中畫橫線的句子是如何體現(xiàn)出人物性格特征的（4分）答： 。（二）閱讀下面的文字，完成21-24題（16分）原來時(shí)

13、間隧道就在希臘人的石頭中間！在這隧道里，我似乎已經(jīng)觸摸到消失了數(shù)千年的那一段時(shí)光了。這時(shí)光的（ ），光滑、（ ）、流動(dòng)，還有一些神秘的凹凸的歷史輪廓。我靜靜坐在山頂一塊山石上，默默享受著這種奇異和美妙的感受，直到夕陽(yáng)把整個(gè)石碑染得金紅，仿佛一塊燒透了的熔巖。 由此，我找到了逼真地進(jìn)入希臘歷史的秘密。 我便到處去尋訪古老的文化的石頭。從那一片片石頭的遺址中找到時(shí)光隧道的入口，鉆進(jìn)去。 然而，我發(fā)現(xiàn)希臘到處全是這種石頭。希臘人說他們最得意的三樣?xùn)|西就是：陽(yáng)光、海水和石頭。從德爾菲的太陽(yáng)神廟到蘇紐的海神廟，從埃皮達(dá)洛夫洛斯的露天劇場(chǎng)到邁錫尼的損毀的城堡，它們簡(jiǎn)直全是巨大的石頭的世界?？墒沁@些石頭早已經(jīng)老了。它們殘缺和發(fā)黑，成片地散布在寬展的山坡或起伏的丘陵上。數(shù)千年前，它們?cè)嵌褲M財(cái)富的王城。聆聽神諭的圣壇或人間英雄們競(jìng)技的場(chǎng)所。但歷史總是喜新厭舊的。被時(shí)光的篩子篩下來只有這些破碎的房宇、殘?jiān)珨”?、斷碑，兀自豎立的石柱，東一個(gè)西一個(gè)的柱頭或柱礎(chǔ)。21填寫出文中括號(hào)里的詞（2分）答： 。22解釋文中加點(diǎn)詞的含義（4分）輪廓： 丘陵：23簡(jiǎn)析文中畫橫線句子的含義（4分）答： 。24歸納上面選段的大意（3分）答： 。25本