上傳人：r***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2022-03-06 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：7 大?。?8.25KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)燕子?jì)寢屝α私贪秆嘧計(jì)寢屝α私虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字的生字，認(rèn)識(shí)“金”字旁2、用認(rèn)真說(shuō)一句話3、正確規(guī)范書(shū)寫教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀課文訓(xùn)練；學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)用“認(rèn)真”說(shuō)話教學(xué)難點(diǎn)：理解燕子?jì)寢屝α说脑?，分角色朗讀，注意讀出不同語(yǔ)氣教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）白智教學(xué)要求：1.教育學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。2.自然段讀，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。3.有語(yǔ)氣的朗讀課文。白智教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣

2、。白智教學(xué)難點(diǎn)：一些詞語(yǔ)的理解，如：發(fā)現(xiàn)、細(xì)毛、柄上、小刺。白智教具準(zhǔn)備：生字卡、圖片、實(shí)物。教學(xué)過(guò)程：一. 導(dǎo)入課題：白智1.齊讀課題。白智2.質(zhì)疑：看到課題，你想知道什么？白智3.教師范讀。（帶著”燕子?jì)寢尀槭裁葱α恕边@個(gè)問(wèn)題聽(tīng)老師朗讀課文。）二. 初讀課文：白智1.學(xué)生自由讀全課。要求：（1）借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾遍。（2）讀后在書(shū)上標(biāo)出自然段序號(hào)。白智2.反饋生字詞及自然段。三. 細(xì)讀課文：講讀第一自然段。白智1.讀書(shū)邊思考：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）白智2.理解”躺”、”掛”（采用演示法）白智（1）教師貼圖提問(wèn)：冬瓜是怎么”躺”在地上的

3、，茄子是怎么”掛”在枝上的？白智（2）學(xué)生演示。（突破”躺”、”掛”）白智3.指導(dǎo)朗讀。講讀第二自然段。白智1.放投影片，問(wèn)：圖上畫的是誰(shuí)和誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗堪字?.指名讀第二自然段，問(wèn)：他們?cè)谡f(shuō)什么呢？白智3.讀燕子?jì)寢尩脑?。白?.問(wèn)：燕子?jì)寢尳行⊙嘧尤ゲ藞@干什么？白智5.學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。講讀第三自然段至第五自然段。過(guò)渡語(yǔ)：燕子?jì)寢尳行⊙嘧拥讲藞@里去了幾次？1.請(qǐng)學(xué)生分別讀三、四、五自然段。2.回答去了幾次。（板書(shū)）3.質(zhì)疑：你有什么問(wèn)題？4.小組討論質(zhì)疑。5.小燕子第一次到菜園看到了什么？白智(1)請(qǐng)一名學(xué)生讀第三段，其他學(xué)生思考。教師板書(shū)：大、小白智(2)燕子?jì)寢屜仁窃鯓诱f(shuō)的？讀

4、媽媽的話，回答。理解”不錯(cuò)”這個(gè)詞語(yǔ)。白智(3)指導(dǎo)朗讀燕子?jì)寢尩脑?。白?4)分角色讀第三自然段白智(5)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：想一想：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第三段的？方法：看到什么-說(shuō)了什么。6.學(xué)生自由讀第四、五自然段，讀后小組討論。討論題：小燕子飛到菜園里看到了什么？燕子?jì)寢屖窃趺凑f(shuō)的？7.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。白智(1)第二次看到了什么？（板書(shū)：青、紫）白智(2)媽媽是怎樣說(shuō)的？理解”很好”。白智(3)指導(dǎo)朗讀。8.第三次看到什么？白智(1)問(wèn)：小燕子飛到菜園里看到了什么？（板書(shū)：皮上細(xì)毛、柄上小刺）白智(2)觀察實(shí)物：”冬瓜”、”茄子”，解決”細(xì)毛、小刺、柄”白智(3)小燕子是怎樣看到的？理解”發(fā)

5、現(xiàn)”。白智(4)指導(dǎo)朗讀。講讀第六自然段1.燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？?lián)系前面，看著板書(shū)想一想。2.小組討論。3.燕子?jì)寢尀槭裁醋屝⊙嘧尤ゲ藞@觀察了三次？4.對(duì)比冬瓜和茄子的不同。兩種方法：對(duì)比說(shuō) 分類說(shuō)四.分角色朗讀課文。1.選擇自己喜歡的方式進(jìn)行朗讀。2.請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀。五.布置作業(yè)：1.有語(yǔ)氣地朗讀課文。2.找一些有關(guān)小燕子的資料進(jìn)行閱讀。（選擇你有興趣的作業(yè)來(lái)完成）板書(shū)設(shè)計(jì)：燕子?jì)寢屝α?.大小2.青紫3.皮上細(xì)毛柄上小刺（冬瓜貼圖）（茄子貼圖）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、自主識(shí)字，記憶字型2、指導(dǎo)在田字格中正確規(guī)范書(shū)寫教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、還記得燕子?jì)寢尀槭裁葱α藛幔?、這節(jié)課，我們要象小燕子一樣認(rèn)真觀察，好嗎？3、檢查生字讀音并組詞4、多種形式讀字音二、識(shí)字、寫字教學(xué)1、分小組自學(xué)，然后匯