二上《水鄉(xiāng)歌》教案

1、二上水鄉(xiāng)歌教案水鄉(xiāng)歌教材分析：本課是描寫(xiě)南方水鄉(xiāng)的一篇詩(shī)歌。每一節(jié)開(kāi)頭都有一句問(wèn)話“水鄉(xiāng)什么多？”，然后作答，突出了水鄉(xiāng)水多、橋多、船多、歌多的特點(diǎn)。全文壓韻，瑯瑯上口。插入的插圖也很精美。教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)記14個(gè)漢字，學(xué)會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.由插圖入手，先理解插圖的內(nèi)容，讀懂課文，體會(huì)水鄉(xiāng)的美麗景色。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，滲透對(duì)勞動(dòng)、對(duì)水鄉(xiāng)生活由衷的熱愛(ài)、贊美的情致。4.收集有關(guān)家鄉(xiāng)的事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.識(shí)記15個(gè)漢字，學(xué)會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)：水多、橋多、船多、歌多。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)掛圖2.收集家鄉(xiāng)的圖片資料；準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)內(nèi)容：

2、學(xué)習(xí)兒歌水鄉(xiāng)歌，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的美麗景色，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，你們跟隨媽媽去過(guò)蘇州、杭州嗎？如果有的話，能描述一下那里的景色？很多同學(xué)沒(méi)有去過(guò)，那么你們想不想看一看呢？引導(dǎo)學(xué)生看一看教學(xué)掛圖，說(shuō)一說(shuō)自己的印象。二、我們先來(lái)觀察一下圖畫(huà)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按一定順序說(shuō)給你印象最深的是什么？（及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的描述，也可以采用互相評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行）板書(shū)課題：水鄉(xiāng)歌。（齊讀課題）為什么這些地方叫“水鄉(xiāng)”？三、欣賞課文：放錄音聽(tīng)讀課文，說(shuō)說(shuō)你了解了水鄉(xiāng)的什么特點(diǎn)？四、初讀課文（1）看課文怎么描述的？大家自由讀（2）小組討論：水鄉(xiāng)什么多？（3）指名說(shuō)一說(shuō)（4）哪一個(gè)

3、特點(diǎn)給你的印象最深？五、指導(dǎo)學(xué)生美讀課文（1）小組內(nèi)分段來(lái)朗讀。（2）讀自己喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡？（3）指名說(shuō)一說(shuō)。我們讀了課文再來(lái)看一段有關(guān)水鄉(xiāng)的錄像，說(shuō)說(shuō)你最喜歡水鄉(xiāng)的什么？（學(xué)生隨樂(lè)曲欣賞錄像）六、學(xué)習(xí)生字：小組內(nèi)劃出生字表中的生字，讀一讀，分析字形，交流記憶方法：（1）指名說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)了什么生字（2）小老師領(lǐng)讀生字（3）生字游戲：對(duì)對(duì)碰七、深入理解課文（1）你喜歡水鄉(xiāng)的哪一方面？新生活表現(xiàn)在哪里？從課文找出有關(guān)的小節(jié)在小組里讀讀試試。（2）通過(guò)讀課文知道了水鄉(xiāng)什么多？（3）男女分讀再全班朗讀并指導(dǎo)背誦。八、知識(shí)拓展：1.你想對(duì)水鄉(xiāng)說(shuō)什么？你還發(fā)現(xiàn)水鄉(xiāng)什么多？2.現(xiàn)在水鄉(xiāng)的景色也受到了污染，你想對(duì)水鄉(xiāng)的人們說(shuō)些什么？我們要保護(hù)好環(huán)境3.我們的家鄉(xiāng)什么多？九、練習(xí)：讓我們懷著對(duì)水鄉(xiāng)的喜