艾滋病小斗士教學(xué)設(shè)計(jì)

1、艾滋病小斗士教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞。3、默讀課文，圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學(xué)重難點(diǎn)： 有感情朗讀課文，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：了解非洲人民的生活狀況；了解艾滋病的一些知識(shí)，如傳播途徑；感知艾滋病的可怕。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1、揭示課題，指名朗讀。2、課題質(zhì)疑：課文中有沒有介紹什么是艾滋?。啃《肥渴钦l？是哪個(gè)國家的？文章通過哪些事情，表現(xiàn)了小斗士的勇敢頑強(qiáng)？作者為什么要寫這篇文章？二、初讀課文，整體

2、感知。1、生自讀課文。(要求讀準(zhǔn)字音，讀好長句) 2、檢查學(xué)生自學(xué)生字，新詞情況。3、指名學(xué)生分段朗讀，指導(dǎo)讀好長句。4、生再讀課文，思考相關(guān)問題。5、思考質(zhì)疑的問題。（1）全文的主體部分是按什么順序?qū)懙模恳罁?jù)是什么？（2）請(qǐng)用一兩句話說說課文主要內(nèi)容。（3）你覺得本篇課文的主人公是一個(gè)怎樣的人？（4）學(xué)生自讀后互相交流。三、學(xué)習(xí)第一自然段。1、學(xué)生自讀（1）通過第一段，你知道了什么？ （2）思考為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會(huì)引起世界上許多人的關(guān)注 (指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合重點(diǎn)詞語勇敢的聲音、頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥?、失去失去理解。了解反襯的寫法)四、綜合訓(xùn)練指導(dǎo)書寫：攜的右下乃先寫橫折折彎鉤，

3、再寫撇。遭的筆畫較多，要注意筆順，并寫好走之旁。五、拓展延伸觀察兩幅彩色插圖：找到相應(yīng)的文章，圖文結(jié)合，加深理解。六、教學(xué)反思：第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：搜集與命運(yùn)抗?fàn)帯⑴c困難斗爭的勵(lì)志的名人名言。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、寫生字詞。2、學(xué)生說說這一課的大致內(nèi)容。二、精讀課文，感悟內(nèi)容。1、細(xì)讀課文第二、三、四自然段，感悟不幸。2、讀悟課文第2段。生自讀思考:從這一自然段中你讀懂了什么 3、讀悟課文第三、四段。感悟方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)詞語，體會(huì)艾滋病的瘋狂可怕，體會(huì)恩科西不幸中的僥幸。(如第三段中抓住每天，都有近200名，四分之一，活不到自己的第二個(gè)生日，也許是，最強(qiáng)的，竟然，一直挺到體會(huì)出得了艾滋病的

4、不幸。)4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。5、細(xì)讀課文第五、六、七段,感悟抗?fàn)幗Y(jié)合第一段，細(xì)讀課文第八、九段，感悟關(guān)注5、指導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上用學(xué)習(xí)三、四段的方法去繼續(xù)理解和感悟課文。三、聯(lián)系實(shí)際、培植信心：1、學(xué)生有感情地朗讀全文。 2、學(xué)完課文你有什么想法 ？（ 人生不如意之事常有，遇到挫折、疾病等災(zāi)難應(yīng)該怎么辦？）四、總結(jié)：不管我們遇到什么困難和災(zāi)難，都要頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍愛生命，熱愛生活，?duì)自己對(duì)生活充滿信心。我們還要同情，幫助遇到災(zāi)難的人，培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。五、拓展延伸：1、以恩科西，我想對(duì)你說為中心，表達(dá)對(duì)恩科西的同情、贊賞。2、從恩科西的身上，我們學(xué)到了面對(duì)災(zāi)難，應(yīng)該怎樣做？（頑強(qiáng)抗?fàn)?，珍愛生命，熱愛生活，?duì)自己，對(duì)生活充滿信心。）（同情、幫助、尊重遇到災(zāi)難敵人，培植他們戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心。）六、作業(yè)設(shè)計(jì)在上下五千年讀本中找