李廣射虎（第二課時(shí)）

1、李廣射虎（第二課時(shí)）本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1李廣射虎（第二課時(shí)）教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)按故事發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?學(xué)習(xí)課文，背誦課文，理解課文內(nèi)容，了解塞下曲這首古詩(shī)是贊美“飛將軍”李廣武藝高超的。教學(xué)過(guò)程一、詩(shī)文導(dǎo)入，質(zhì)疑問(wèn)難。1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)：李廣射虎。（齊讀課題）2通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道李廣是：西漢時(shí)期一位，人們稱他為（生答）（板書(shū)：神勇無(wú)比 “飛將軍”）我們還知道“李廣射虎”的故事是作者根據(jù)唐代詩(shī)人盧綸寫的一首著名的古詩(shī)塞下曲的情節(jié)改編的。（課件出示塞下曲）（1）你能正確、流利地讀給大家聽(tīng)嗎？（2）自由讀讀這首詩(shī)、指名讀、齊讀。二、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。（一）過(guò)渡：也許短短

2、二十字的小詩(shī)還不能讓我們深刻感受到李廣的神勇無(wú)比。但這首詩(shī)里還包含一個(gè)有趣的小故事呢，你們想讀嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起回到西漢時(shí)期，跟隨李廣將軍去夜巡吧！（二）精讀體會(huì)第三、第四自然段。1請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3、4自然段，李廣在鎮(zhèn)守邊境時(shí)發(fā)生了什么事？課文哪些句子寫出了李廣的神勇無(wú)比呢？用劃出來(lái)。（學(xué)生自由讀課文3、4段）2讀中感悟第三段。（1）創(chuàng)設(shè)情境：一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來(lái)到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風(fēng)吹來(lái)（點(diǎn)擊：出風(fēng)聲），樹(shù)木野草叢中發(fā)出“沙沙”、“沙沙”的聲音。（屏幕顯示黑夜）師：假如這時(shí)你在這片漆黑的松林中，會(huì)有什么感覺(jué)？（指名說(shuō)）（2）讀

3、中感悟。師：你能讀出這樣的感受嗎？（屏幕顯示句子：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過(guò)一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。）（指名讀）師：我從你的朗讀中感覺(jué)到了害怕。師：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機(jī)四伏的松林中，李廣害怕了嗎？你從哪里看出來(lái)的？（沒(méi)有搜尋）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：生：這一帶常有猛虎出沒(méi)。生：一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出沙沙的聲音，讓人膽戰(zhàn)心驚。師：什么是“搜尋”，你從中體會(huì)到了什么？生：李廣將軍在搜尋中還發(fā)現(xiàn)，前方草叢中影影綽綽蹲著一只老虎。師：大家真會(huì)學(xué)習(xí)！由此可見(jiàn)，李廣將軍怎樣？生：警惕性高！生：李廣卻毫不懼怕，真是膽量過(guò)人！（板書(shū)：膽量過(guò)人）師：他是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)們

4、打開(kāi)課本自由地讀一讀第3自然段。師：這一系列過(guò)程當(dāng)中，你認(rèn)為最精彩的部分是什么？（射虎）師：誰(shuí)愿意給我們大家讀讀這一段精彩的部分。（課件出示文字：“猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開(kāi)硬弓。“嗖”的一聲，一枝白羽箭射了出去。”）師：同學(xué)們找找看，在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動(dòng)詞來(lái)描寫李廣射虎的？在文中用圓圈圈出來(lái)。理解字意。拈：拿。拈弓：拿起弓。搭：架。搭箭：架起箭。運(yùn)：貫注。運(yùn)足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。師：誰(shuí)能上臺(tái)表演一下，表演得怎么樣？師：前方的老虎李廣看清楚了嗎？為什么不等看清楚了再射？師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能將箭

5、射得如此熟練、如此神速，真是箭法超人?。ò鍟?shū)：箭法超人）（3）聯(lián)系詩(shī)句。師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這第3自然段所描寫的情景就是塞下曲中的哪句詩(shī)？（課件出示：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓）師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？（指名說(shuō)）3.讀中感悟第四自然段。（1）過(guò)渡：李廣射虎的結(jié)果怎樣呢？老師讀了第4自然段后就有一個(gè)感受：用個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫“出人意料”，你也有這種感受嗎？找出相關(guān)句子說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（2）讀中感悟。課件出示句子：（呀！大家全都驚呆了，原來(lái)李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭，任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜?lái)。）（指名讀）師：你能用“因?yàn)樗浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)嗎？因

6、為李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石！所以大家全都驚呆了！使大家“驚呆！”的僅僅是因?yàn)槔顚④娚渲械牟皇抢匣?，而是一塊巨石嗎？還因?yàn)槭裁词恰叭巍?？你能用“任”字?lái)說(shuō)一句話嗎？（指名說(shuō)）師：這真是出人意料啊！想象：如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：生：李廣將軍力氣真大。生：如果真有老虎在這兒，肯定被射穿了。生：李廣將軍箭術(shù)這么好，一定讓敵人聞風(fēng)喪膽。生：李廣將軍真是“神勇無(wú)比”。師：隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎？如果不是，那驚嘆的是什么？（板書(shū)：力量驚人）指導(dǎo)朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。（3）聯(lián)系詩(shī)句。師：這一段描寫的情景就是塞下曲中哪句詩(shī)

7、？（課件顯示：平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。）結(jié)合這一段，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。重點(diǎn)指導(dǎo)“平明”“沒(méi)”“棱”。三、讀好古詩(shī)、欣賞動(dòng)畫，感情朗讀。1過(guò)渡：剛才我們跟隨課文朗讀古詩(shī)，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣（結(jié)合板書(shū)，生答。）深深地感受到了李廣的（神勇無(wú)比）是的，李廣將軍真是神勇無(wú)比！有這樣“神勇無(wú)比”的將軍駐守邊關(guān)多好啊！學(xué)習(xí)了課文后，你再讀塞下曲這首詩(shī)，感覺(jué)一定更深刻了。（屏幕顯示詩(shī)句：指名讀）2看得出來(lái)，同學(xué)們被這個(gè)扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜歡這首詩(shī)了吧，一起再來(lái)讀讀。（練習(xí)背誦古詩(shī)。）3想欣賞一下李將軍射虎的神勇氣概嗎？（欣賞動(dòng)畫）4讓我們一起有感情地朗讀課文。四、拓展延伸1李廣是我國(guó)歷史上的一員名將，贊頌他的可不只是盧綸一人，唐代的大詩(shī)人王昌齡、高適等都寫詩(shī)贊頌過(guò)他。我們一起來(lái)看看王昌齡的出塞。（課件出示）