蒙氏數(shù)學(xué)教案大班

1、蒙氏數(shù)學(xué)教案大班篇一：大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)教案：圓柱體】蒙氏數(shù)學(xué)：圓柱體活動目標(biāo)：1 、初步感知圓柱體的外形特征。2 、會識別圓柱體的物體，能從周圍環(huán)境中找出相似的物體。1 、 開展觀察能力和區(qū)分能力。活動準(zhǔn)備：1 、教具準(zhǔn)備：圓柱體的積木假設(shè)干；2 、操作冊：第 6 冊 p53.活動過程：1 、預(yù)備活動。1師幼互相問候。2走線，線上游戲：摸摸 *快回來。圓圈中擺放假設(shè)干大磚塊、 大積木、易拉罐。幼兒聽音樂在圓圈周圍自由走動。2 、集體活動。1復(fù)習(xí)長方體、正方體、球體等，感知圓柱體。 請一名幼兒把雙手伸到相中選中一個幾何體，摸一摸、想一想，充 分感知后大聲地向其他幼兒描述魔道的東西是什么樣的。2

2、認(rèn)識圓柱體。 游戲繼續(xù)進(jìn)行，當(dāng)幼兒摸到圓柱體，經(jīng)過描述后，其他幼兒不能準(zhǔn) 確猜出是什么幾何體時，教師舉起圓柱體，告訴幼兒：這種形體叫 圓柱體。請幼兒在教室里找出和圓柱體的積木相同形體的物品，通過自有觸 摸和擺弄，感知圓柱體的外形特征。3請幼兒試著滾動圓柱體和球體，觀察它們在滾動的時候有什么 特點(diǎn)，有什么不一樣。并嘗試從寫披上向下滾，看看誰滾得快、滾 得遠(yuǎn)。3 、完成操作冊。1教師示范、講解操作冊習(xí)題。2分發(fā)幼兒操作冊，教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行。3教師批改幼兒操作冊，錯誤的地方催促幼兒訂正。4 、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。指導(dǎo)幼兒參觀學(xué)習(xí)同伴的活動成果，收拾操作材料?！酒河變簣@蒙氏數(shù)學(xué)教案】篇一：第二

3、學(xué)期 小班蒙氏所有教案2022 學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園 小班第 1 2 周日活動記錄年月日至年 月 日 執(zhí)教：2022 學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園 小班第 3-5 周日活動記錄年月日至年 月 日 執(zhí)教：2022 學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園 小班第 6-7 周日活動記錄年月日至年 月 日 執(zhí)教：2022 學(xué)年第二學(xué)期祈福新邨幼兒園 小班第 8 周日活動記錄年月日至年 月 日 執(zhí)教：篇二：中班蒙氏數(shù)學(xué)中班蒙氏數(shù)學(xué)：數(shù)的守恒 5 以內(nèi)活動目標(biāo)：1 能不受實(shí)物排列或其他因素的影響，初步感知 5 以內(nèi)等量物體的 數(shù)量守恒。 2 能自己檢查操作的結(jié)果。 3.養(yǎng)成做事細(xì)心、專注的好 習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.

4、 教具準(zhǔn)備： “吹泡泡 ；5 輛玩具汽車。 2 學(xué)具準(zhǔn)備： “吹泡泡 ；塑 料拼花 1 筐；白紙、鉛筆。 3.?操作冊?第 4 冊第 25-26 頁。 活動 過程：1. 預(yù)備活動。師幼互相問候。走線，線上游戲：一二三四五。幼兒一邊念兒歌 兒歌附后一邊走線。兒歌念完，幼兒要快速地找到 4 個同伴， 5 人一組，擺出各種造型，教師扮演獵人，檢查每組幼兒人數(shù)是否為 5 個，找錯的或找不到 5 個的那么要在圈中跳 5 下，或?qū)W小動物叫 5 聲， 原地轉(zhuǎn) 5 圈等。2. 集體活動。感知 5 以內(nèi)等量物品數(shù)量的守恒。創(chuàng)設(shè)情境 :動物王國一年一度的汽車?yán)愸R上就要開始了.看 ,小汽車們陸續(xù)全場了 .教師出

5、示 5 輛玩具汽車，集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。 教 師將 5 輛玩具汽車擺成不同的隊(duì)形，每擺一次就請幼兒說說是什么 隊(duì)形，在數(shù)量上是否有變化。小結(jié)：不管怎樣擺， 5 輛車還是 5 輛車，不會增加也不會減少。操作學(xué)具，進(jìn)一步感知 5以內(nèi)等量物品的數(shù)量守恒。繼續(xù)革命創(chuàng)設(shè)情境 :小汽車整理好了隊(duì)形 ,現(xiàn)在開始造型表演 ,我們用 泡泡代表每輛汽車的停車位 ,幫它們排出各種不同的造型吧！ 幼兒拿 出學(xué)具 “吹泡泡 只拿出一種顏色的泡泡，在工作毯上按大小分 類后自由擺放，在操作中感受不管泡泡的大小、擺放位置怎樣變化， 數(shù)量總是不變的。3. 游戲活動。游戲“隊(duì)形變變變 。請 5 名幼兒上前，教師飛飛告訴他們要站的

6、隊(duì) 形，集體數(shù) 5 理1-5 或 5-1，站好后請下面的幼兒說出幼兒這 5 名小朋友站的是什么隊(duì)形，在人數(shù)上是否有變化。變換兩至三次隊(duì) 形后，再輪流請其他最先說出隊(duì)形的 5名幼兒上前來重新玩游戲。' 小結(jié)： 5 個小朋友，不管怎么站還是 5 個。4. 分組活動。教師：還有很多物品都想來玩造型游戲，我們到各種不同的組里看 看吧！第一組：操作塑料拼花，每 5 片一組，拼不同造型。第二組：操作 “吹泡泡 中的顏色相同或大小相同的泡泡。幼兒將5個泡泡在白紙上擺成不同造型，完成后相互交流，檢查并演示自己 的操作。第三組：做?操作冊?第 4 冊第 25 頁的活動 “5個籌碼來站隊(duì) 。5. 交流小結(jié)

7、，收拾學(xué)具。每組請 1-2 名幼兒講述并演示自己剛剛的活動內(nèi)容或成果。小結(jié)： 5 個物體雖然顏色、形狀不一樣，排列的形式不同，但數(shù)量 沒有變。一二三四五一二三四五，上山打老虎。老虎沒打到，打到小松鼠。松鼠有幾只， 讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五?；顒幽繕?biāo)：1 、初步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小，顏色，種類及排列形 狀的變化而變化，準(zhǔn)確計數(shù) 10 以內(nèi)物品的數(shù)量。2 、逐步樹立自信心和創(chuàng)新意識?；顒又攸c(diǎn)：感知并說出什么變化了，什么沒有變。活動準(zhǔn)備： 1、教、學(xué)具： “吹泡泡 2、 20 個吹泡泡小孩活動過程：一、預(yù)備活動1 、走線2 、線上游戲：我有一雙小小手，變成星星閃呀閃，變成風(fēng)車轉(zhuǎn)

8、呀轉(zhuǎn)， 變成蝴蝶飛呀飛，我有 10 個手指頭，變成小鼓咚咚咚，變成小雞嘰 嘰嘰，變成小狗汪汪汪，我有一雙小小手，又靈巧來又能干，我有10 個手指頭，相親相愛不別離。二、認(rèn)知活動師：我想送給小朋友們一些畫作為小禮物，可是畫了一個晚上才畫 了這么幾幅畫，我們一起來數(shù)數(shù)吧。幼：跟隨老師點(diǎn)數(shù) 1、2、3、4、 5、6、7、8、9、10師：我把他發(fā)給剛剛游戲中表現(xiàn)最好的小朋友吧請 10 名幼兒上前 將畫發(fā)給他們 師：現(xiàn)在這些小朋友手里的畫一共有多少幅？幼：10師：請這 10 位小朋友收好這些畫，和老師一起把畫折一折吧幼：將畫折成小方形，拿在手里師：請小朋友們觀察這些畫的數(shù)量有沒有變化，變多了還是變少了？

9、 幼：數(shù)一數(shù)答復(fù)沒有變。師：那么這些畫的什么變了，什么沒變？幼：外形變了，數(shù)量沒有變，還是 10 幅畫。小結(jié)：非常棒！這 10 幅畫不管是展開的還是折起來的，數(shù)量都不變， 還是 10 幅畫。 篇三：幼兒園蒙氏數(shù)學(xué)教案 比多少設(shè)計意圖：本次活動涉及到的內(nèi)容是孩子們經(jīng)常接觸的、用到的比擬兩組物體 5 以內(nèi)的多少。三歲左右的孩子們吃飯時用到最多的就是碗和勺 子，所以在活動開始時我請孩子們自己對碗和勺子進(jìn)行比擬，孩子 們會根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將勺子放在碗里或?qū)⑸鬃雍屯胍灰粚?yīng)， 這樣孩子們在自己探索的根底上會較容易掌握兩種比擬物體多少的 方法。在孩子們掌握了這兩種方法之后，緊跟操作練習(xí)，給每個孩 子動

10、手操作的時機(jī)。在孩子們操作完學(xué)具后，我又設(shè)計了一個小游 戲進(jìn)行穩(wěn)固。這樣，孩子們會在自己感興趣的根底上，較好地學(xué)會 本次活動內(nèi)容。本次活動較好地表達(dá)了幼兒為主體、教師只是一個 引導(dǎo)者的教學(xué)方式?；顒幽繕?biāo) :1 、引導(dǎo)幼兒嘗試自己探索兩組物體 5 個以內(nèi)的多少。2 、讓幼兒在探索活動中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。3、樂于參與集體活動?；顒又攸c(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握重疊和對應(yīng)兩種比擬物體多少的方法，會比擬兩組 5 以內(nèi)物體的多少。 活動難點(diǎn)： 幼兒自己嘗試找出比擬物體多少的兩種方法?；顒訙?zhǔn)備：1 、教具準(zhǔn)備：超市游戲。碗和勺子3 、顏色不同的雪花片假設(shè)干。每人二組，每組不超過五個，用學(xué) 具袋裝好。4 、貓和老鼠頭

11、飾假設(shè)干。各占幼兒人數(shù)的一半。5、操作冊第 1 冊第 17 18 頁?；顒舆^程：1 、預(yù)備活動。師幼互相問好，聽音樂走線。2 、集體活動。創(chuàng)設(shè)情境：今天，老師買了好多的碗和勺子出示四個碗和五個勺 子教師：請小朋友們幫老師看一下碗和勺子哪個多一些？哪個少一些？ 你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？篇四：大班下學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)：認(rèn)讀 100 以內(nèi)的數(shù) 教案 每日教案篇五：蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容蒙氏小班教學(xué)內(nèi)容一、日常生活教育：1 、教室常規(guī) 走線目的：協(xié)助孩子練習(xí)肢體的平衡感，學(xué)會控制自己的速 度，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，防止踩到別人。徒手直線 a、教孩子聽著音樂走，保持距離;b 、跟老師或同伴變換手部動作或變換音樂的速度；c 、學(xué)

12、會自然走，熟練后增加難度。 持物直線 給孩子易傾斜或易搖晃的物 品及易掉落的物品。例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子 盛物等 )寂靜游戲目的：聽力、記憶力、順序性、差異性訓(xùn)練。例 如：接龍類 鋪工作毯目的：強(qiáng)化正確使用工作毯的方法。例如：鋪、卷、繞、搬等 拿取教具的方法 一一a、正確掌握取放教具的方法； b、正確拿托盤的方法；c、正確區(qū)分標(biāo)志符號認(rèn)識物品 a、認(rèn)識班級物品；b、認(rèn)識自己物品的位置。正確使用危險品一一a、使用刀切物；b 、使用剪刀；c 、遞剪刀。2、生活禮儀 正確的坐姿及站姿 跪坐或盤坐。學(xué)會打招呼 早上好、你好、再見。學(xué)會搬椅子及正確開關(guān)門 雙手要輕輕的。引導(dǎo)孩子學(xué)會感謝和

13、抱歉。知道團(tuán)體游戲的規(guī)那么，并遵守。學(xué)習(xí)如何打噴嚏、打哈欠。用餐禮儀 食不言、寢不語。3、照顧環(huán)境 正確擺放物品。學(xué)會收拾、整理。做值日生、擺餐具。4 、照顧自己 教孩子有順序地穿脫衣服。正確穿脫鞋子。學(xué)會洗手、洗臉。學(xué)會漱口、擦鼻涕。自己用勺進(jìn)餐、喝水。學(xué)會入廁、擦屁股。5 、大肌肉動作練習(xí) 學(xué)會自然站立、走、跳、雙手著地爬、鉆、拍球和滾球。根本體操、律動。6 、小肌肉動作練習(xí) 五指抓 從大顆粒到中顆粒再到小顆粒；由易到難；按物體的顏色、大小、材質(zhì)與感官的分類相結(jié)合。 三指抓 按 顏色、大小、材質(zhì)的不同進(jìn)行分類；練習(xí)點(diǎn)數(shù)，增加數(shù)量；作配對練習(xí)。二指捏 較小顆粒的捏；容器的高度及口徑的變化。一

14、指摁：訓(xùn)練大指向下按的力量舀的工作 a、舀固體；例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個 小孔當(dāng)嘴巴喂豆子b、舀液體；c 、用漏勺舀漂浮物。注：難易程序在于勺子的 深淺程序及材料大小倒a、有嘴有把的倒；b、有嘴無把的倒；c、無嘴無把的容器倒。折 對邊折； 對角折。先讓孩子練習(xí)折毛巾，再到折紙 敲敲接面要大些。形式排列地串。縫穿線板； 福氏教具 g1 。(11) 夾 可以讓孩子分類夾。(12) 撕從撕直線到撕圖形。由雙手二指完成(13) 擠一一針筒吸水；帶孔的塑料瓶。(14) 剪用剪刀剪直線。(15) 揉(16) 食物的準(zhǔn)備一一切饃片。二、感官教育： 1、插座圓柱體 感官展示配對練習(xí)；序列展示用三階段講

15、解概念大小； 使用教具做序列練習(xí)； 提 供延伸教具強(qiáng)化；完成紙上作業(yè)；視幼兒的接受水平，下學(xué)期講三個物體的比擬。2、粉紅塔一一感官展示：a、認(rèn)識每塊粉紅塔，感知每塊的大?。籦 、做塔與卡的配對；c 、區(qū)分大小，掌握概念。序列展示：a、從大到小進(jìn)行排列；b 、塔與卡的配對；c、用卡片進(jìn)行序列練習(xí)；d 、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大??；e 、完成紙張作業(yè)；f 、下學(xué)期進(jìn)行三者量的比擬；g、粉絲塔與延伸教具的練習(xí)；h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。3、 棕色梯 感官展示：a、認(rèn)識每一個棕色梯，感知粗細(xì)；b、 用玻璃珠感知漸次性；c、棕色梯與卡的配對。序列展示：a、認(rèn)識棕色梯的序列練

16、習(xí)；b 、棕色梯與卡的配對；c 、用卡片進(jìn)行序列練習(xí)；d 、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大?。籩 、完成紙張作業(yè)；f 、下學(xué)期進(jìn)行三者量的比擬；g 、棕色梯與延伸教具的練習(xí)；h 、粉紅塔與棕色梯的綜合練習(xí)，需提供范例圖。【篇三：蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案】蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案活動名稱：蒙氏數(shù)學(xué)活動內(nèi)容：?數(shù)學(xué)王國運(yùn)動會?活動目標(biāo)： 1、積極參加活動，開動腦筋思考，體會數(shù)學(xué)活動的趣味 性。2 、在操作和游戲中復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加法和減法。3 、開展幼兒的邏輯思維能力?；顒又攸c(diǎn)：復(fù)習(xí) 5 以內(nèi)的加減法，嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。 活動 難點(diǎn)：通過游戲，提高加減式題口算能力?；顒訙?zhǔn)備： 1、教具準(zhǔn)備： “加

17、、減法板 “數(shù)字卡片 寫有 1-5 的數(shù) 字車庫、寫有 5 以內(nèi)加減法的數(shù)字汽車、有 1-5 數(shù)字的桃子卡片， 2、學(xué)具準(zhǔn)備： “加減法板 ；“數(shù)字卡片 ；寫有 1-5 加減法的信封假 設(shè)干，郵筒五個活動過程：一、情境導(dǎo)入教師：大家好！我是數(shù)字王國的數(shù)字寶寶 5，我們數(shù)字王國舉行了 一場趣味運(yùn)動會，國王讓我邀請大班所有的小朋友參加，你們想去 嗎 ? 幼兒：想教師：我們要進(jìn)入數(shù)字亡國了，請小朋友腳跟碰腳尖走，沿著蒙氏 線走，心里默默數(shù)數(shù)，看要走多少不才能走到數(shù)字王國？二、集體活動1游戲汽車?yán)?教師：請小朋友把紅色和藍(lán)色的定規(guī)尺分類放好，今天集體比賽的 工程就是汽車?yán)悺Ｃ總€小朋友都有一輛小汽車，請你們用最快 的速度完成上面的題目，將汽車停在相應(yīng)的車庫里。幼兒操作加減法半，