認識時間幾時幾分（二）

1、認識時間幾時幾分（二）教學內容：教材第82頁例2、“做一做”及練習十五第3、4題。教學目標l.引導同學們掌握用1分1分數(shù)的方法認識時間。2培養(yǎng)同學們的觀察和發(fā)散思維能力。3使同學們養(yǎng)成珍惜時間的良好學習習慣。教學重點、難點1掌握1分1分數(shù)認識時間的方法。2提高學生準確迅速讀取時間的能力。教學過程：1、故事導入，激發(fā)興趣。師：今天老師帶來了一個新朋友給大家認識。（孫悟空）師：可以孫悟空有個壞習慣，就是睡懶覺，看，同學都上學了，他還在呼呼大睡。師：孫悟空上課總是遲到，同學們有什么好方法幫助他嗎？預設；早點睡覺，叫他媽媽叫他起床，調個鬧鐘等。師：孫悟空為了感謝同學們給他的建議，還來了一些禮物，不過要

2、拿到這個禮物，先要闖關。生較為興奮，學習積極性提高。2.復習舊知，新知鋪墊。老師提問：鐘面上有幾個大格，幾個小格。（12個大格，60個小格）時針走一個大格是幾小時？（1小時）分針走一個小格是幾分，走一個大格是幾分？（一個小格是1分，一個大格是5分）時針走一個大格，分針走一圈是幾分？（60分）二、新課：l.用1分1分數(shù)的方法讀出某一時間(1)出示教具鐘，讓學生根據(jù)鐘面讀出時間。并說是怎么看的? (先看時針指在9和10之間，所以就是9時多，再看分針指向刻度3，對應的是15分，這個時間9時15分。)板書：9時15分(2)老師將分針又轉過2小格，要求學生1分1分地數(shù)下去。老師一邊撥表一邊問幾時幾分?讓

3、學生看表問答，邊拔邊數(shù)。 (9時15分、9時16分、9時17分)用什么辦法還可以讀出9時17分? (我先讀出9時20分，再往回數(shù)3個小格（也就是3分），就是9時 17分，)板書：9時17分（3）屏幕出示另一個時間（7時52分）。先讓學生同桌互說，再請個別同學說出怎么看的，并請同學互評。2教材第82頁“做一做”。（1）讓學生獨立完成（2）訂正答案并讓學生“說一說”讀取時間的方法， (先看時針過了幾，確定幾時再看分針指向刻度幾，想就可以讀出時間幾時幾分。) 老師板書：3時10分 7時15分 5時25分3：10 7：15 5：252時40分 10時45分 6時50分 8時55分2：40 10：45

4、6：50 8：553教材第82頁“做一做”的第2題。 要引導學生盡量使用鐘表外圈已有的分鐘數(shù)就能很快讀出時間。觀察時針、分針所指向的位置。 (時針指在5和6之間，分針指在刻度1和刻度2之間)分針更接近刻度幾?(分針更接近刻度1)先讀出幾時幾分?(先讀出5時5分。)再1分1分的數(shù)到分針指向的位置。(5時6分、5時7分)板書：5時7分 5：07能不能用更快的方法讀出?(鐘表外圈已標有，表示5分，再1分1分的數(shù)到5時7分) (利用圈外的分鐘數(shù)，讀出幾時幾分，而1分1分地 數(shù)到4時22分) 板書：4時22分 4：22(先讀10時35分，再1分1分地數(shù)到l時39分) (可以先讀出10時40分，再往回數(shù)1分，10時39分。)板書：10時39分 10：394老師分別撥出下面的時間，讓學生讀出來。11時25分 9時35分 7時2