當代中國是否應當擴大自主招生規(guī)模一辯稿

1、首先謝謝對方一辯的精彩發(fā)言。我國自 2003 年開始，開始通過試行高校自主招生政策， 即允許部 分高校，拿出一部分的招生名額，招收具有學科特長和創(chuàng)新潛質的 優(yōu)秀學生。自主招生一定程度上改變了我國“一考定終身”的傳統(tǒng) 模式，拓寬了人才錄取渠道。對于當今中國究竟是否應該擴大自主 招生規(guī)模這一問題，我方給出如下標準：這一政策能否讓具有學科 特長和創(chuàng)新潛能的學生通過自主招生被公平、公正、公開地選拔出 來。對此我方認為，當今中國不應當擴大其規(guī)模。首先，目前全國“ 211 工程”高校 114 所，其中 78 所高校參 加了面向全國的自主招生。 “985工程”高校 39所，其中 37 所高校 參加了面向全國

2、的自主招生。自主招生目前的主流為“各高校拿出 本年度招生計劃數(shù)的 5%作為自主招生名額。 ”由此可見自主招生已 經有了極大的規(guī)模，甚至有高校每年通過自主招生的學生未達到預 計人數(shù)的情況。并且，自主招生是選拔優(yōu)秀學生的另一種方式，給 有特長的學子多一次機會，一味擴大這種制度會失去自主招生的初 衷，即沒有擴大規(guī)模的必要。其次，自主招生作為一個高考補充機制存在著很多問題。1. 它存在著明顯的不公。從地域公平來看，以同濟大學為例， 2012 年同濟大學明確規(guī)定文科選拔范圍為上海市，浙江省， 江蘇省，；從城鄉(xiāng)公平來看，由于某些學校自主招生的面試環(huán) 節(jié)看重考查口頭表達能力、反應速度、整體形象等，而農村孩

3、子從小受經濟條件和教育條件的限制在這些環(huán)節(jié)中明顯處于 劣勢，調查顯示，直轄市的學生有 9.7%曾獲自主招生名額， 而農村學生獲得自主招生名額的可能性僅為 1.9%；2. 由于缺乏完善的監(jiān)管、 統(tǒng)籌機制，自主招生易萌生錢權交易 的潛規(guī)則， 也易引發(fā)高校間的不良競爭。 中國青年報的調查顯 示，76.6%的人認為部分高校自主招生過程不透明， 68.6%的人 認為存在權勢者的“暗箱操作”， 66.1%的人認為自主招生政 策本身存在問題。再說清北兩大聯(lián)盟，招生時間定在同一天， 這究竟是再進行自主招生考試還是在爭奪生源， 值得我們去思 考。因此擴大自主招生規(guī)模，可能會導致自主招生走向畸形。3. 目前的自主

4、招生中， 大多學校考察學生較為深奧， 不是對學 生的正確引導。例如 13 年北約聯(lián)盟自主招生只考了物理數(shù)學 兩科。這會使部分學生將過多地時間用在此處， 能夠考上的話 還算慶幸，更多的落榜者因過于偏科導致高考失利。 這樣一來， 自主招生不但沒有幫到學生， 反而葬送了他們的高考。 退一步 說，就算高校真的想招收全面型人才， 如復旦為例考查的是語 數(shù)外政史地理化生加計算機一共十門。 科目雖然是多了， 可是 這哪里是完善應試教育， 明明是在強化應試教育， 為學生增加 負擔。如此一來自主招生又有何意義？而擴大自主招生規(guī)模讓 更多的考生參與其中， 無疑會使這兩種情況加劇， 誤導更多的 學生。對于這樣一個存在著諸多弊端且受到民眾質疑的制度， 當前我 們在肯定其一定合理性的同時更重要的是要建立多元