上網(wǎng)準(zhǔn)備說課稿-GWD

1、上網(wǎng)準(zhǔn)備說 課 稿各位老師，大家下午好！我是來自教師教育學(xué)院08教育技術(shù)的郭巍丹。今天我要進(jìn)行說課的課題是上網(wǎng)準(zhǔn)備。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)法選擇以及教學(xué)過程等方面?zhèn)€方面闡述我的教學(xué)設(shè)計思路。教材分析本課選自浙江教育出版社出版的信息技術(shù)八年級上冊第一單元第二課。本課的主要內(nèi)容是，計算機連接因特網(wǎng)的方式以及各種上網(wǎng)方式分別需要的硬件和軟件。這些內(nèi)容理論性較強。本課的學(xué)習(xí)也將為后續(xù)的章節(jié)中了解因特網(wǎng)的功能等相關(guān)知識埋下伏筆。因此它在整個章節(jié)中起到了承上啟下的作用。學(xué)情分析我將要合作的對象是初中二年級學(xué)生，該年齡段的學(xué)生思維敏捷活躍，學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，一直都是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，大部

2、分學(xué)生在對上網(wǎng)的硬件、實現(xiàn)上網(wǎng)奧秘更是充滿了強烈的好奇心，表現(xiàn)出來的求知欲特別明顯。雖然上網(wǎng)對學(xué)生習(xí)以為常，但是對實現(xiàn)上網(wǎng)的軟硬件缺乏分析，同時考慮到他們偏愛具體的操作，不大習(xí)慣純理論的教學(xué)。因此，在課堂中加入任務(wù)的驅(qū)動，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)新課標(biāo)指出，初中信息技術(shù)應(yīng)以進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為根本目的，通過合作等方法解決實際問題?；谖覍Ρ窘滩牡慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著該年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定如下三維教學(xué)目標(biāo)：n 知識與技能目標(biāo)： 1、認(rèn)識接入因特網(wǎng)的三種上網(wǎng)方式，并熟悉撥號上網(wǎng)和專線上網(wǎng)所需的設(shè)備；2、了解并能查看網(wǎng)絡(luò)協(xié)議3、掌握使用不同的瀏覽器。n 過程與方法目標(biāo)

3、：通過小組合作、自主探究等方式，學(xué)生能夠掌握利用搜索引擎進(jìn) 行因特網(wǎng)相關(guān)知識自主學(xué)習(xí)的方法。n 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用，感受網(wǎng)絡(luò)的神奇功能。教學(xué)重難點結(jié)合以上教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生情況，我確定了如下的教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點為：因特網(wǎng)的三種上網(wǎng)方式、上網(wǎng)所需的軟硬件設(shè)備。 教學(xué)難點為：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。因為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念比較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識，需要教師幫助理解。教法闡述、學(xué)法指導(dǎo)如何突出重點，突破難點呢？由于本課內(nèi)容與我們現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受。所以我主要采用了講授法以及任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法。同樣相對于我的教法，在指導(dǎo)學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。 教學(xué)過程為了完成前面分析的教學(xué)目標(biāo)，我對本課教學(xué)過程做如下設(shè)計：環(huán)節(jié)一：視頻賞析 (3分鐘）所謂開講是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一步，我選取學(xué)生身邊的熟悉的廣告3G上網(wǎng)的視頻，引發(fā)學(xué)生思考周杰倫是如何實現(xiàn)上網(wǎng)的問題，喚起學(xué)生參與課堂的內(nèi)在動機，導(dǎo)入主題。環(huán)節(jié)二：講解新知（7分鐘）在環(huán)節(jié)一中我已經(jīng)由3G生活引出無線上網(wǎng)，在這里我先讓學(xué)生說說自己對于無線上網(wǎng)認(rèn)識，然后由我總結(jié)介紹無線上網(wǎng)相關(guān)知識。繼而引出另外兩種上網(wǎng)方式。這一環(huán)節(jié)，教師主要起引導(dǎo)作用，同時為幫助學(xué)生對另外兩種上網(wǎng)方式的學(xué)習(xí)建立腳手架。大教育家孔子曾經(jīng)說：“三人行，則必有

5、我?guī)煛?，說明了交流、切磋必能相互進(jìn)步；為了使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，我設(shè)計了環(huán)節(jié)三：合作探究（17分鐘）新課標(biāo)強調(diào)用合作的方法解決實際問題。在這一環(huán)節(jié)我布置任務(wù)，并讓學(xué)生采用組內(nèi)合作、組間競爭的方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。首先出示一個課堂任務(wù)：上網(wǎng)查找撥號上網(wǎng)和專線上網(wǎng)這兩種上網(wǎng)方式所需要的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，比較它們的優(yōu)缺點、適宜人群；任務(wù)要求同桌前后四個人一個小組來共同完成；任務(wù)中我還預(yù)先設(shè)計了表格為學(xué)生做支架，要求他們參照無線上網(wǎng)的形式完成表格。待學(xué)生提交后，教師通過學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行知識點重點的強調(diào)。該內(nèi)容是教學(xué)的重點之一，我將大量時間留給學(xué)生，在追溯知識的同時，不僅讓學(xué)生體

6、驗到眾人拾柴火焰高的喜悅，也使探究知識順理成章，突出重點。環(huán)節(jié)四：深入學(xué)習(xí)（14分鐘）在該環(huán)節(jié)中，我提出“第一次買了電腦后，到營業(yè)廳辦了專線上網(wǎng)，回家后發(fā)現(xiàn)還是上不了網(wǎng)”這樣的一個的問題，引出網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。為了讓學(xué)生更好的理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念，我利用人與人之間的溝通需要共同的來類比講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的概念和作用。然后讓學(xué)生親身體驗查找安裝在自己電腦中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，內(nèi)化新知識。該知識是教學(xué)難點，也是學(xué)生的思維困惑區(qū)，通過教師的類比講解、學(xué)生操作等方式，使學(xué)生其知其然，也知其所以然，從而突破難點。 對于瀏覽器，很多學(xué)生都有所了解，我通過競猜的方式使學(xué)生寓教于樂，在游戲中加深知識印象。良好的課堂小結(jié)設(shè)計可以幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在聯(lián)系，產(chǎn)生啟迪智慧的效果。因此我設(shè)計了環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)（3分鐘）在課堂最后，我將更多總結(jié)本課知識的機會留給學(xué)生，通過提問的形式讓學(xué)生進(jìn)一步理清知識脈絡(luò)，并讓我在第一時間了解到學(xué)生對本課的掌握情況。各位老師，本節(jié)課的設(shè)計，以3G上網(wǎng)