高三級(jí)組工作方案合集七篇

1、高三級(jí)組工作方案合集七篇高三級(jí)組工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 高三班級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的訓(xùn)練理念，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊急、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo)。 二、總體思路 形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好老師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)，嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。 三、主要工作 （一）訓(xùn)練工作 1、強(qiáng)化三種意識(shí)責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)

2、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 班主任要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及方案和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)懷盼望生、潛能生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。 2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理 高三班級(jí)不是特別班級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括熬煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集

3、體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。 3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在班級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進(jìn)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)進(jìn)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學(xué)的看法，搜集信息，以便準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校準(zhǔn)時(shí)，精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效訓(xùn)練，特殊是盼望生、潛能生、學(xué)困生、異樣生，他們更需要同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)

4、懷，家長(zhǎng)的理解和支持。 4、注意同學(xué)心理疏導(dǎo)。 高三同學(xué)心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)同學(xué)的心靈，特殊是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握同學(xué)心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊急，最大限度地提高訓(xùn)練教學(xué)效果。 5、重視盼望生的管理 本班級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的同學(xué)群體，主導(dǎo)著班級(jí)組的良性、穩(wěn)定進(jìn)展，但不行忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)盼望生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進(jìn)展，防止他們過早游離班級(jí)群體，為全班級(jí)的穩(wěn)定，高考出

5、成果打下基礎(chǔ)。全班級(jí)四個(gè)組合的盼望班工作量更大，任務(wù)更艱難，責(zé)任更重大。 （二）教學(xué)工作 1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，細(xì)心制定教學(xué)方案 仔細(xì)討論、總結(jié)上屆高三的勝利閱歷，討論課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)同學(xué)力量方面的要求，然后依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、目標(biāo)及措施。 2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作 全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必需做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”

6、（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。 3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益 高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合同學(xué)心理特點(diǎn)及學(xué)問特征的方法指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)在和諧、開心的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參加學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，力量為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓同學(xué)自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓同學(xué)自主構(gòu)建、探究，使同學(xué)對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，力

7、求每一課都用法現(xiàn)代媒體教學(xué)，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。留意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)，又必需作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“學(xué)問詳情”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演化成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：仔細(xì)討論考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對(duì)全

8、體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學(xué)中要提倡同學(xué)主動(dòng)思維、深刻理解、大膽探究。 4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量 老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科學(xué)問、力量的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格掌握題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。 5、注意教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性 高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動(dòng)身，各老師要從同學(xué)實(shí)情動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要

9、符合班級(jí)實(shí)況。 6、注意扶優(yōu)補(bǔ)差，做好盼望生幫扶工作。 同學(xué)接受力量存在差異，老師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消退潛能生的心理障礙，增加他們學(xué)習(xí)的信念，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成果優(yōu)秀有望考取的同學(xué)加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差、盯人、談心），將補(bǔ)差效果與老師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)盼望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)看法、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平常多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。 四、詳細(xì)工作 1

10、、教學(xué)進(jìn)度： 在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。 2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）支配 第一階段： 2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí) 其次階段：2月下旬4月中旬 完成高考其次輪復(fù)習(xí)，即專題學(xué)問復(fù)習(xí)階段。 第三階段：4月下旬5月中旬 完成高考第三輪復(fù)習(xí)，即綜合學(xué)問復(fù)習(xí)階段。 第四階段：6月下旬高考前。 完成高考第四輪復(fù)習(xí)，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)同學(xué)看書，心理指導(dǎo)詢問階段。 3、月考支配 第四次：2月8日2月10日市一摸考試 第五次：3月7日3月8日 第六次：4月7日3月8日市二摸考試 第七次：5月7日5月8日市三摸考試 第八次：6月7日5月9日參與高考 4、其它工作 1）各

11、班級(jí)分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作方案。 2）各教研組長(zhǎng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。 3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì)（時(shí)間待定）。 4）組織一次高三老師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間待定）。 5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，擬出重點(diǎn)幫困.。 6）組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。 7）定期支配任課老師外出參與會(huì)議、聽課、獵取信息。 8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。 9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。 10）連續(xù)推動(dòng)全員導(dǎo)師制的全面實(shí)施。 高三級(jí)組工作方案 篇2 一、總體思路及目標(biāo)： 穩(wěn)定師生隊(duì)伍，平和師生心理，早日結(jié)束新課程。仔細(xì)扎實(shí)進(jìn)行好第一輪總復(fù)習(xí)工作

12、，緊扣課本，適當(dāng)補(bǔ)充課外練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)放在抓同學(xué)學(xué)習(xí)上面，提倡學(xué)科間協(xié)調(diào)進(jìn)展，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成果，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)二本上線率達(dá)50%以上的目標(biāo)。 二、管理機(jī)制： 高三班級(jí)實(shí)行校長(zhǎng)指導(dǎo)下的班級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任制。按班級(jí)編制分為六個(gè)理科班和三個(gè)文科班進(jìn)行管理。全體班主任主動(dòng)協(xié)作。各學(xué)科由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。定期召開溝通會(huì)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 三、管理制度及相關(guān)措施： 1、實(shí)行單元考制度： 單元考由班級(jí)組統(tǒng)一組織，基本上三、四個(gè)單元復(fù)習(xí)完后，考查一次，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評(píng)。 2、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會(huì)，小結(jié)上周工作，支配本周工作。 3、定期召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)對(duì)各科教學(xué)狀況進(jìn)行跟蹤

13、。 4、每月召開一次班級(jí)任課老師會(huì)，總結(jié)點(diǎn)評(píng)當(dāng)月工作，由學(xué)科組長(zhǎng)提出問題和建議，布置下月教學(xué)任務(wù)。 5、本學(xué)期進(jìn)行兩次高三教學(xué)工作研討會(huì)。 第一次，9月底，研討XX年各地高考試題，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)。 其次次，其中考試后，每個(gè)高三老師上一節(jié)討論課，突出教學(xué)目標(biāo)的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面。 6、參與區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。 7、連續(xù)開展培優(yōu)工作，把內(nèi)容選詳細(xì)，把課后練習(xí)抓細(xì)抓實(shí)，不走形式，力爭(zhēng)在各學(xué)科有所突破。 四、高三老師在訓(xùn)練教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問題： 1、班主任在班級(jí)管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的同學(xué)，做好同學(xué)的知心伴侶。 2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)學(xué)問，更要抓同學(xué)課堂課后訓(xùn)練

14、學(xué)習(xí)，不走過程，多看著同學(xué)學(xué)習(xí)，注意作業(yè)批改的點(diǎn)評(píng)工作。 3、在第一階段復(fù)習(xí)中，切忌快、多、粗，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí)，以學(xué)科主干學(xué)問為主，不要大面積綜合，主要讓同學(xué)強(qiáng)化記憶，對(duì)練習(xí)適可而止。 4、任課老師要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)效果，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多翻閱教學(xué)大綱，考試大綱，多討論近兩年來高考試題，挖掘新高考內(nèi)涵，把握好大綱。 五、詳細(xì)支配： 九月份：訂好各種方案，開好幾個(gè)會(huì)（老師會(huì)、班主任會(huì)） 十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展?fàn)顩r。 十一月份：上一節(jié)討論課，總結(jié)、溝通第一階段復(fù)習(xí)工作得失。 十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，召開一次復(fù)習(xí)研討會(huì)。 一月份：組織一次大型模擬考試。 高三級(jí)組工作

15、方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 高三班級(jí)緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的訓(xùn)練理念，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，樹立劇烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊急、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，努力突破千人關(guān)，實(shí)現(xiàn)歷史新跨越。堅(jiān)決完成“138”目標(biāo)。 二、總體思路 形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、同心同德的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好老師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)，嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。 三、主要工作 （一）訓(xùn)練工作 1、強(qiáng)化三種意識(shí)責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 班主任要指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己

16、的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及方案和措施。班主任和任教老師要引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前學(xué)問和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀同學(xué)隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)懷盼望生、潛能生，常常關(guān)心他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向勝利。 2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理 高三班級(jí)不是特別班級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括熬煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)

17、，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。 3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系 在班級(jí)部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課老師之間的關(guān)系。各科只有均衡進(jìn)展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)進(jìn)展、全面提高。其次，師生之間的關(guān)系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、同學(xué)的看法，搜集信息，以便準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外狀況，協(xié)作學(xué)校準(zhǔn)時(shí)，精準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效訓(xùn)練，特殊是盼望生、潛能生、學(xué)困生、異樣生，他們更需要同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)懷，家長(zhǎng)的理解和支持。 4、注意同學(xué)

18、心理疏導(dǎo)。 高三同學(xué)心理壓力大，簡(jiǎn)單產(chǎn)生疲憊、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊急等心理狀況，班主任要與任課老師一起努力走進(jìn)同學(xué)的心靈，特殊是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握同學(xué)心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊急，最大限度地提高訓(xùn)練教學(xué)效果。 5、重視盼望生的管理 本班級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的同學(xué)群體，主導(dǎo)著班級(jí)組的良性、穩(wěn)定進(jìn)展，但不行忽視各班暫差生的管理轉(zhuǎn)化工作，要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)盼望生等于培育一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不卑視、不冷眼看待，關(guān)注他們的進(jìn)展，防止他們過早游離班級(jí)群體，為全班級(jí)的穩(wěn)定，高考出成果打下基礎(chǔ)。全班級(jí)四個(gè)組合的盼望班

19、工作量更大，任務(wù)更艱難，責(zé)任更重大。 （二）教學(xué)工作 1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，細(xì)心制定教學(xué)方案 仔細(xì)討論、總結(jié)上屆高三的勝利閱歷，討論課標(biāo)、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)同學(xué)力量方面的要求，然后依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)方案、目標(biāo)及措施。 2、強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作 全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必需做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“

20、五統(tǒng)一”（統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。 3、深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益 高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各老師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合同學(xué)心理特點(diǎn)及學(xué)問特征的方法指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)在和諧、開心的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參加學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，力量為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓同學(xué)自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓同學(xué)自主構(gòu)建、探究，使同學(xué)對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化，力求每一課都用法現(xiàn)代媒體教學(xué)，提高課教

21、學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要留意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。留意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)，又必需作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“學(xué)問詳情”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演化成高中課本內(nèi)容的新授；體現(xiàn)深度：仔細(xì)討論考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注意基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現(xiàn)效度：要把學(xué)問點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面對(duì)全體，注意基礎(chǔ)，按部就班，教學(xué)中要提倡

22、同學(xué)主動(dòng)思維、深刻理解、大膽探究。 4、注意學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量 老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科學(xué)問、力量的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格掌握題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。 5、注意教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性 高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果動(dòng)身，各老師要從同學(xué)實(shí)情動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科周練集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。 6、注意扶優(yōu)補(bǔ)差，做

23、好盼望生幫扶工作。 同學(xué)接受力量存在差異，老師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消退潛能生的心理障礙，增加他們學(xué)習(xí)的信念，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成果優(yōu)秀有望考取的同學(xué)加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制（補(bǔ)差、盯人、談心），將補(bǔ)差效果與老師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)盼望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)看法、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平常多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。 四、詳細(xì)工作 1、教學(xué)進(jìn)度： 在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下

24、，各高考學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)的教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)在市一摸前結(jié)果一輪復(fù)習(xí)工作。 2、教學(xué)（復(fù)習(xí)）支配 ，20xx年春學(xué)期高三班級(jí)組工作方案 第一階段： 20xx年2月上旬結(jié)束一輪復(fù)習(xí) 其次階段：20xx年2月下旬20xx年4月中旬 完成高考其次輪復(fù)習(xí)，即專題學(xué)問復(fù)習(xí)階段。 第三階段：20xx年4月下旬20xx年5月中旬 完成高考第三輪復(fù)習(xí)，即綜合學(xué)問復(fù)習(xí)階段。 第四階段：20xx年6月下旬20xx年高考前。 完成高考第四輪復(fù)習(xí)，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)同學(xué)看書，心理指導(dǎo)詢問階段。 3、月考支配 第四次：20xx年2月8日2月10日市一摸考試 第五次：20xx年3月7日3月8日 第六次：20xx年4月7日3月8日

25、市二摸考試 第七次：20xx年5月7日5月8日市三摸考試 第八次：20xx年6月7日5月9日參與高考 4、其它工作 1）各班級(jí)分部每月寫出一份月工作總結(jié)和工作方案。 2）各教研組長(zhǎng)每月組織一次本學(xué)科的高三集體備課。 3）組織一次本校的高三教學(xué)研討會(huì)（時(shí)間待定）。 4）組織一次高三老師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)（時(shí)間待定）。 5）組織每次月考后的教學(xué)分析會(huì)、 家長(zhǎng)會(huì)，擬出重點(diǎn)幫困.。 6）組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)專題觀摩課，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式。 7）定期支配任課老師外出參與會(huì)議、聽課、獵取信息。 8）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。 9）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。 10）連續(xù)推動(dòng)全員導(dǎo)師制的全面實(shí)施

26、 高三級(jí)組工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實(shí)推動(dòng)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進(jìn)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓(xùn)練的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況分析 我校生源素養(yǎng)相對(duì)較差，同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)同學(xué)有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。 三、班級(jí)組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展”為核心，拓寬班級(jí)部管理思路。 2、加強(qiáng)班

27、級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)班級(jí)規(guī)劃，做到以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，同心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效； 3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三班級(jí)部同學(xué)的管理規(guī)定； 4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力； 5、加強(qiáng)體藝生培育，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目完轉(zhuǎn)向音、體、美同學(xué)的培育上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成果本科達(dá)線率50%以上，合格

28、率達(dá)90%以上；特殊強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。 四、班級(jí)組工作要求： 1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)，校長(zhǎng)室打算本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級(jí)，詳細(xì)指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人；每班大專達(dá)線率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)一般類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面對(duì)全體同學(xué)。 4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。 五、

29、詳細(xì)工作措施 （一）班級(jí)管理 1、成立高三班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、班級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課老師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管班級(jí)，班主任管班級(jí)，老師管同學(xué)，要突出清晰層級(jí)。 2、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課方案，班級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。 3、建立正常班級(jí)例會(huì)制度（每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成果分析會(huì)），確保班級(jí)工作正常有序地開展。 （二）班級(jí)管理 1、落實(shí)學(xué)校政教處

30、的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其訓(xùn)練功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列訓(xùn)練活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢同學(xué)狀況，做好相關(guān)記錄；在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。 3、建立家校聯(lián)系，介紹班級(jí)工作思路，常常與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，取得同學(xué)家長(zhǎng)的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 4

31、、調(diào)動(dòng)全體老師參加班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。 （三）教學(xué)管理 備課 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師同心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級(jí)組，班級(jí)組不定時(shí)抽查。留意對(duì)青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，做到： （1）、討論教材教法，為教

32、學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的.對(duì)比討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案，注意分專題討論。 （2）、注意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。 （3）、高度重視高考信息，了解把握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參與。 （4）、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論，有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題。 4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；其次輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。 上課 1、堅(jiān)決貫徹“老師

33、為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。 3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視同學(xué)的主動(dòng)參加，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓同學(xué)對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注意把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到肯定的量，要完成班級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要準(zhǔn)時(shí)批改，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。 5、試卷

34、講評(píng)要留意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出同學(xué)出現(xiàn)的學(xué)問錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的緣由；四改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要準(zhǔn)時(shí)，留意愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。 檢查 1、進(jìn)行自查，老師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂的駕馭狀況，要不斷進(jìn)行反思，依據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的狀況檢查，要擅長(zhǎng)通過檢查對(duì)同學(xué)的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。 3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、班級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

35、 輔導(dǎo) 1、實(shí)行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)看法、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)體藝專業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。 考試 1、實(shí)行周練制、月考制，仔細(xì)組織四次市統(tǒng)測(cè)。 2、加強(qiáng)考試流程管理，用心組織每次考試，嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。爭(zhēng)取讓同學(xué)提前熟識(shí)高考有關(guān)要求。 3、每次考試準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析緣由，矯正彌補(bǔ)。 總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國(guó)敬業(yè)，為人師

36、表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”，為實(shí)現(xiàn)并超過訓(xùn)練局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 高三級(jí)組工作方案 篇5 高三班級(jí)是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量挺直關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到同學(xué)的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三班級(jí)管理工作，完成學(xué)校以及各級(jí)訓(xùn)練行政管理部門對(duì)高三班級(jí)制定的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)本班級(jí)的實(shí)際狀況，特制定本班級(jí)本學(xué)期工作方案。 一、搞好高考的宣揚(yáng)與鼓動(dòng)工作。仔細(xì)籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信念、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每周班主任講評(píng)后，組織全班重溫誓詞。 二、發(fā)揮班主任的工作主動(dòng)性。班級(jí)組每周

37、下發(fā)班主任工作提示，使全班級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)全都，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間連續(xù)實(shí)行班主任日常管理輪番值班制，班級(jí)組督察考勤，學(xué)習(xí)時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機(jī)會(huì)，大力抓好班級(jí)管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特殊要嚴(yán)厲校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作，相互溝通，互通狀況；任課老師則要主動(dòng)協(xié)作班主任，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對(duì)個(gè)別特別同學(xué)的狀況的了解和疏導(dǎo)、訓(xùn)練工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障同學(xué)的正常學(xué)習(xí)和

38、學(xué)習(xí)成果的提高。 三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師同心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級(jí)組，班級(jí)組不定時(shí)抽查。留意對(duì)青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。 四、加強(qiáng)教學(xué)討論，注意學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)閱歷。做到： 1、討論教材教法，為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)XX、XX屆考試說明的對(duì)比討論

39、，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和方案，注意分專題討論。 2、注意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。 3、高度重視高考信息，了解把握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參與。 4、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論，有效地解決教學(xué)訓(xùn)練中的瓶頸問題。 五、科學(xué)合理地安排教學(xué)時(shí)間，保證同學(xué)各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)進(jìn)展。依據(jù)高考對(duì)各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理安排課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科老師通力協(xié)作，同學(xué)才會(huì)全面進(jìn)展。對(duì)于限時(shí)訓(xùn)練，要科學(xué)支配時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)

40、好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果。對(duì)每個(gè)老師來說，他所教學(xué)科用法的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的，假如在時(shí)間用法上他取了最大值，那么其他老師所用的時(shí)間自然相對(duì)削減了，由于同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性看法，把詳細(xì)時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體動(dòng)身，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證同學(xué)有充分的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，使各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。 六、準(zhǔn)時(shí)反饋，科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷熟悉自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后同學(xué)和老師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試，評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié)，班級(jí)要做到仔細(xì)組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三班級(jí)教學(xué)質(zhì)

41、量分析會(huì)。對(duì)每次考試成果，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：同學(xué)要對(duì)自己考試狀況作分析，班主任老師要對(duì)同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況作總體分析，任課老師要對(duì)本學(xué)科的考試狀況作詳細(xì)分析，既要客觀評(píng)價(jià)成果，同時(shí)也要通過分析發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，有針對(duì)性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成果、穩(wěn)步前進(jìn)。 七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的訓(xùn)練工作中起到主動(dòng)的協(xié)作作用，并盡量避開或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭訓(xùn)練中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好班級(jí)工作的助動(dòng)力，而不是阻力。 八、做好同學(xué)的思想訓(xùn)練以及心理輔導(dǎo)工作 真正敬重每個(gè)同學(xué)，培育參加意識(shí)。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信念，使其得到敬重。要定期不定期地召開同

42、學(xué)干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難同學(xué)座談會(huì)，聽取不同層次的同學(xué)對(duì)教學(xué)和管理的看法，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)同學(xué)求知成才的欲望，激發(fā)同學(xué)探究未知世界神秘的熱忱。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而且有為遠(yuǎn)大抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的士氣和意志，爭(zhēng)做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的同學(xué)。主動(dòng)培育同學(xué)抗挫折的力量。了解現(xiàn)階段高三班級(jí)同學(xué)的心理狀況，討論高三同學(xué)存在的心理障礙的成因，以關(guān)心高三同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地消退心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)同學(xué)心理素養(yǎng)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成果差，心理受不了的實(shí)際狀況，以班主任為核心，組織老師做同學(xué)的心

43、理調(diào)試工作，加強(qiáng)同學(xué)心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解同學(xué)心理壓力。 高三級(jí)組工作方案 篇6 為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使20xx屆高三備考工作順當(dāng)進(jìn)行，在學(xué)校總體規(guī)劃和各處室工作方案的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作方案如下： 一、思想工作和心理工作 進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，同學(xué)的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想訓(xùn)練，培育健康的心理，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課老師要協(xié)作班主任要做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢(shì)（20xx年高考報(bào)名人數(shù)不足19萬，比20xx年削減1萬6千多人），使同學(xué)要以主動(dòng)的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中

44、。 二、基本職責(zé) 各班主任，備課組長(zhǎng)，全體老師要盡心盡職，仔細(xì)履行好自己的崗位，工作中留意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴(yán)，備課從精，教學(xué)從實(shí)，掌握題量，因材施教，留意反思，給同學(xué)留出力消化的空間，力爭(zhēng)不鋪張同學(xué)一分鐘。 1、班主任：班主任工作要?jiǎng)幽X筋想方法讓每一個(gè)同學(xué)及家長(zhǎng)都看到盼望，把家長(zhǎng)也動(dòng)員起來，鼓動(dòng)起每一個(gè)同學(xué)奮勉向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障，是教學(xué)勝利的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的打算因素。故班主任要仔細(xì)抓，擅長(zhǎng)抓，敢于抓，要想方設(shè)法的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好同學(xué)與老師，老師與老師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認(rèn)課老師做好

45、學(xué)情分析，把本班的同學(xué)分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，詳細(xì)拿出本班一本和二本重點(diǎn)培育的人數(shù)和.，把每一位同學(xué)承包到認(rèn)課老師，讓每一位認(rèn)課老師明確幫扶對(duì)象。同學(xué)的管理要同政教處通盤考慮，連續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素養(yǎng)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕高三了搞特別的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。 2、任課老師：任課老師要多討論同學(xué)，討論高考信息，討論高考題目；要多下班級(jí)，主動(dòng)去溝通同學(xué)，了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，抓好重點(diǎn)承包同學(xué)的學(xué)習(xí)；隨時(shí)留意這些同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為他們樹立信念，確立人生目標(biāo)，并幫助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，

46、肯定要想方法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會(huì)起到重要作用，老師們肯定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。 3、備課組：備課組長(zhǎng)是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組老師的力氣，特殊是多挖掘老老師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級(jí)聽課，組織好每周的備課組活動(dòng)，多組織討論，多爭(zhēng)論題目，做到題題過關(guān)，重點(diǎn)同學(xué)個(gè)個(gè)過關(guān)。做好高三全年方案，把握近幾年的考試的特點(diǎn)，每位老師都要仔細(xì)討論近幾年的高考試題，要認(rèn)清高考的新形勢(shì)，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)仔細(xì)真抓好每一輪復(fù)習(xí)，從高考說明的每一項(xiàng)要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)自己的科目在高

47、考中不拉分。 4、班級(jí)組正副組長(zhǎng)要全局規(guī)劃好訓(xùn)練教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)每位老師的主動(dòng)性，充分發(fā)揮每位老師的潛能，充分依靠每位老師完成高三各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向同學(xué)負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向.負(fù)責(zé)。 三、幾項(xiàng)主要措施與要求 1、周六晚上實(shí)行綜合科練習(xí)，要求全批全改，并將成果登統(tǒng)，作為檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù)。對(duì)盼望生做好輔導(dǎo)工作。 2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成果，第四天成果與同學(xué)見面，考后班主任要對(duì)每一位同學(xué)作出學(xué)情分析，在出成果的一周內(nèi)組織認(rèn)課老師對(duì)重點(diǎn)同學(xué)作全面的學(xué)情分析，對(duì)盼望生作出面對(duì)面的輔導(dǎo)。 3、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進(jìn)入教室，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)。 4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進(jìn)入樓道組織同學(xué)自習(xí)，中間要多巡察，三晚要核對(duì)人數(shù)。 5、每位老師都要仔細(xì)討論20xx年，20xx年的高考題，作出評(píng)價(jià)，以今年的高考