高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案范文合集八篇

1、高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案范文合集八篇高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面進(jìn)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展開展工作。 二、奮斗目標(biāo) 做好同學(xué)初高中地理基礎(chǔ)學(xué)問的連接工作，扎實(shí)完成高一階段的教學(xué)任務(wù)，為高中畢業(yè)會(huì)考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在學(xué)校學(xué)過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課，隨著時(shí)間的推移，對地理學(xué)問的把握可以說特別有限，對地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試訓(xùn)練階段即認(rèn)為地理是“副科”。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求 1、轉(zhuǎn)變同學(xué)

2、觀念，提高同學(xué)素養(yǎng)。 2、做好初高中地理基礎(chǔ)學(xué)問的連接工作。 3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征，理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。 4、滲透辯證唯物主義的思想訓(xùn)練，樹立科學(xué)的人口觀，環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)進(jìn)展的觀念。 5、初步把握必要的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學(xué)會(huì)應(yīng)用地理基本概念、原理分析評(píng)價(jià)地理問題。 五、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 單元 基本規(guī)律和原理 與人類關(guān)系 宇宙環(huán)境 日地關(guān)系 地球運(yùn)動(dòng)關(guān)系及其意義 人類對宇宙的探究、利用 大氣環(huán)境 大氣環(huán)流 氣候的形成與改變 氣候資源與災(zāi)難 大氣環(huán)境愛護(hù) 陸地與海洋 海水運(yùn)動(dòng)；地殼物質(zhì)循環(huán) 內(nèi)力作用于地貌

3、水循環(huán) 洋流對地理環(huán)境的影響 水循環(huán)的意義 自然資源和 自然災(zāi)難 自然資源分布規(guī)律 自然災(zāi)難發(fā)生進(jìn)展機(jī)制 自然資源和能源 地質(zhì)災(zāi)難；海洋資源開發(fā)利用；海洋環(huán)境愛護(hù)和海洋權(quán)益 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇2 教學(xué)課題：高中生地理素養(yǎng)訓(xùn)練。地理學(xué)既是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，又是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)。地理學(xué)問涉及.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、人民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、商業(yè)、旅游業(yè)等各行各業(yè)；涉及人口、資源、環(huán)境等方方面面的人地關(guān)系；地理學(xué)科與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史等學(xué)問親密相關(guān)。 教學(xué)目的：構(gòu)建有效課堂，做好初、高中地理學(xué)習(xí)的連接。學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終生進(jìn)展有用的地理、提高同學(xué)的地理素養(yǎng)。

4、使即將上理科的高一同學(xué)初步形成對地理學(xué)科的愛好，了解肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，擴(kuò)高校生的地理視野；使即將上文科的高一同學(xué)，產(chǎn)生對地理學(xué)科的喜愛，把握肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，從情感、看法、學(xué)問、技能等方面為高考打下較好的基礎(chǔ)，提高地理學(xué)習(xí)力量。 問題的提出：.進(jìn)展的需要 .生活的需要 課改的需要 高考的需要 教學(xué)課時(shí)限制 基于對同學(xué)現(xiàn)狀分析（理科生：無愛好，上課不仔細(xì)聽講，無所事事或做其他課作業(yè)，鋪張地理課堂時(shí)間；文科生：高一上冊教材難度大，學(xué)?；A(chǔ)學(xué)問欠缺，教學(xué)課時(shí)有限，老師學(xué)問點(diǎn)不能講深講透，同學(xué)整個(gè)吞棗，消化不良，分文理課后，打擊學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。） 教學(xué)課時(shí)：共20節(jié)課（54） 教

5、學(xué)內(nèi)容：初、高中地理教材中有關(guān)地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能、有關(guān)地理的人口觀、資源觀、價(jià)值觀、環(huán)境觀等地理素養(yǎng)。 教學(xué)用具：掛圖、地理模型、多媒體課件等 教學(xué)方式：以“講座形式”，老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體。以“范例教學(xué)”和“活動(dòng)課教學(xué)”為主要模式，師生互動(dòng)，著力提高同學(xué)對地理學(xué)習(xí)愛好，構(gòu)建有效課堂。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)資料的收集和整理、教學(xué)課件的制作、同學(xué)活動(dòng)的組織等。 作業(yè)布置：有關(guān)的讀圖、填圖、繪圖作業(yè)；課堂地理學(xué)問競賽；辦一期報(bào)紙（學(xué)校展現(xiàn)）；制作PPT幻燈片（課堂或上傳一中貼吧、網(wǎng)上展現(xiàn)）；撰寫地理小論文（參與全國地理小博士競賽）等。 備注：每位老師負(fù)責(zé)5-6個(gè)專題（見附錄） 做到組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)

6、一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)。 每周集體備課時(shí)間，提前一周討論下周內(nèi)容（星期三：爭論初稿，星期五：定稿） 附：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)課時(shí)及負(fù)責(zé)人 內(nèi) 容 負(fù)責(zé)人及主要內(nèi)容 第1周 高一新生入學(xué)地理摸底測試 陶 梅（預(yù)備測試題，主要是學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)問） 第2周 如何上好高中第一課 陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第3周 放 眼 世 界 人類熟悉的宇宙 基礎(chǔ)學(xué)問（一） 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第4周 人類熟悉的宇宙 有關(guān)視頻（二） 陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第5周 地球的圈層結(jié)構(gòu)、世界地圖基礎(chǔ)學(xué)問 陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件、世界地理填充圖、主要國家輪廓圖） 第6周 地球面貌的形成與地質(zhì)作用

7、陶 梅（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第7周 地理環(huán)境的整體性與地域分異 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第8周 傳遞圣火 了解世界（一） 課件：美國（陶）、英國（余）、埃及（雷） 第9周 傳遞圣火 了解世界（二） 7個(gè)同學(xué)在課堂展現(xiàn)（每組推舉1個(gè)代表講1個(gè)國家），其他同學(xué)辦報(bào)或做ppt在櫥窗或網(wǎng)上溝通 第10周 期中考試 陶 梅（預(yù)備測試題） 第11周 胸 懷 祖 國 中國地理基礎(chǔ)學(xué)問 陶 梅（中國政區(qū)填充圖、中國地形填充圖等） 第12周 中國政區(qū)圖 拼圖競賽（剪圖、多媒體課件嬉戲等） 第13周 傳遞圣火 了解中國（一） 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：中國或北京、湖北概況等） 第14周 傳遞圣火 了解中國（二） 課

8、件：7個(gè)同學(xué)在課堂展現(xiàn)（每組推舉1個(gè)代表綜合講1個(gè)省區(qū)或某1方面與地理有關(guān)的學(xué)問，其他同學(xué)辦報(bào)或做ppt在櫥窗和網(wǎng)上溝通） 第15周 我愛 我家 “汽車城”十堰市基本概況 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件） 第16周 生 活 中 的 地 理 地球地圖基礎(chǔ)學(xué)問 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：時(shí)區(qū)、日界線、方向的推斷等） 第17周 衣、食、住、行與地理 雷衛(wèi)偉（衣、食、?。?、陶梅（旅游） 第18周 自然資源（能源）的開發(fā)利用 余小云（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：資源分類及各類資源的開發(fā)利用與生產(chǎn)生活的關(guān)系等） 第19周 自然災(zāi)難與環(huán)境問題 雷衛(wèi)偉（學(xué)問結(jié)構(gòu)及課件：自然災(zāi)難與環(huán)境問題的產(chǎn)生、分布及防備等。氣象災(zāi)難如臺(tái)風(fēng)等，地質(zhì)

9、災(zāi)難如地震等，環(huán)境問題如“ 溫室效應(yīng)”、水污染、生物入侵、物種滅亡等） 第20周 地理學(xué)問競賽 世界真奇異 世界、中國地理學(xué)問 陶 梅、雷衛(wèi)偉、余小云 （競賽試題-包括必答、搶答、連問、風(fēng)險(xiǎn)4種題型）、主持人(同學(xué))、分組若干 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇3 新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下方案: 學(xué)科教學(xué)詳細(xì)措施 1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的訓(xùn)練教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初依據(jù)教研組方案支配，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法，每位任教者都必需仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。 2、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集

10、體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體爭論，形成全都看法，每周再增加一次集體爭論的機(jī)會(huì)，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時(shí)主動(dòng)提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體特長，運(yùn)用集體才智，達(dá)到最佳效果。 3、堅(jiān)持采納學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延長學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又能反映力量的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價(jià)值觀的培育。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)問整合、互動(dòng)探究、同步檢測等，不

11、求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時(shí)備課。 4、要堅(jiān)持教學(xué)的“五仔細(xì)”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。 5、作業(yè)支配是每份學(xué)案中的鞏固案，請主講老師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋，仔細(xì)講評(píng)。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促。 6、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。主動(dòng)開展相互聽課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇4 一、本學(xué)期高一地理教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)： 嚴(yán)格遵守新課改的思想，在教學(xué)中緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適

12、應(yīng)這一形勢，在教學(xué)中要切實(shí)有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展，確保高中訓(xùn)練的穩(wěn)步前進(jìn)。 本學(xué)期的主要任務(wù)是完成必修一整本書和必修二的部分內(nèi)容，為下學(xué)期的會(huì)考奠定基礎(chǔ)。 必修一中涉及自然地理學(xué)問，所以有幾節(jié)課特殊難，比如：第一章中第三節(jié)，其次章中的其次、三、四節(jié)，這幾節(jié)是必修一的重中之重，也是會(huì)考中常?？嫉降膬?nèi)容，因此對于這幾章，我準(zhǔn)備放慢速度，盡可能的讓同學(xué)更加簡單的把握。 本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外，還要主動(dòng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測驗(yàn)，對試卷進(jìn)行分析，使同學(xué)的成果有所提高。 二、學(xué)情分析： 我所任教的是高一(1)到(5)5個(gè)班級(jí)，其中(1)班是普高班，面臨會(huì)考?jí)毫?，而其?個(gè)班是綜重班，不需要會(huì)考，所以我在

13、講課時(shí)，對1班大力強(qiáng)調(diào)會(huì)考，并且加大練習(xí)程度。 高一班級(jí)每個(gè)班近五六十個(gè)同學(xué)，生源質(zhì)量參差不齊，教學(xué)上肯定要進(jìn)行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成果較好的同學(xué)又要進(jìn)行肯定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學(xué)情和特點(diǎn)，略講某些章節(jié)，教學(xué)中肯定要重點(diǎn)特出，詳略得當(dāng)，并以基礎(chǔ)學(xué)問為主。 三、教學(xué)策略和措施： 1、鉆研教材，仔細(xì)備課。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，在上課之前，應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通。 2、多聽課。教學(xué)水平的提高在于積累閱歷，不在與教學(xué)時(shí)間的長短。應(yīng)當(dāng)盡量多聽課，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，進(jìn)行評(píng)課。聽

14、完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有所收獲。 3、做好課后輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì)，不卑視他們，確定他們的努力，關(guān)心他們樹立信念，不斷進(jìn)步。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實(shí)行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基本狀況： 本學(xué)期教學(xué)班6個(gè)，其中226班為55人，其余班級(jí)均在60人以上。6個(gè)班分為二個(gè)層次，226班是試驗(yàn)班，其中絕大多數(shù)的同學(xué)是班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)

15、，但他們明確今后的進(jìn)展方向是學(xué)理科，其余的5個(gè)班的同學(xué)為平行班，方案外的比例大，同學(xué)成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，在xx年下學(xué)期期未考試中，就有一批同學(xué)沒有及格。而本期6月份面臨的高一班級(jí)會(huì)考將會(huì)有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組方案制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。 三、教學(xué)目的和要求： 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理；提倡同學(xué)主動(dòng)參與參加，樂于探究，勤勞動(dòng)手，培育同學(xué)收集和處理信息的力量，獵取新學(xué)問的力量，以及溝通合作的力量。 四、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境；人類的居住地聚落；人類活動(dòng)的地域聯(lián)

16、系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)進(jìn)展為宗旨，討論以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點(diǎn)看，在地理教學(xué)中參透環(huán)境訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動(dòng)設(shè)計(jì)、討論性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、.實(shí)踐等，同時(shí)，配備了不少案例，這些案例源于實(shí)際的.活動(dòng)和不斷進(jìn)展的.現(xiàn)實(shí)生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照；因此，同學(xué)思索、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題，通過案例分析引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、推斷和推理也是教學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。 五、教學(xué)措施： 中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維力量的廣泛運(yùn)用上，因此在

17、教學(xué)中，首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅(jiān)固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想。其次，依據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學(xué)模式的討論，盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外，做好后進(jìn)生的會(huì)考輔導(dǎo)工作。 時(shí)支配：全期總課時(shí)大約40課時(shí)，第五單元12課時(shí)，第六單元5課時(shí)，第七單元7課時(shí)，第八單單元4課時(shí)，會(huì)考復(fù)習(xí)12課時(shí)。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇6 新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對本學(xué)期的教學(xué)定如下方案: 一、教學(xué)基本狀況 本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書地理必修(一)，按課標(biāo)要求，學(xué)校每周支配二課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，

18、高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。現(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實(shí)施方案和進(jìn)度支配作如下設(shè)計(jì)：二、學(xué)科教學(xué)詳細(xì)措施 1、從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的訓(xùn)練教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。學(xué)期初依據(jù)教研組方案支配，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法，每位任教者都必需仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。 2、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體爭論，形成全都看法，每周再增加一次集體爭論的機(jī)會(huì)，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。同時(shí)主動(dòng)提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)

19、度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體特長，運(yùn)用集體才智，達(dá)到最佳效果。 3、堅(jiān)持采納學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延長學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)學(xué)問的把握，又能反映力量的提高，既要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)，又能體現(xiàn)情感價(jià)值觀的培育。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、學(xué)問整合、互動(dòng)探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時(shí)備課。 4、要堅(jiān)持教學(xué)的“五仔細(xì)”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。做好輔導(dǎo)工作。 5、作業(yè)支配是每份學(xué)案中的鞏固案，請主講老

20、師編寫。同步檢測當(dāng)堂反饋，仔細(xì)講評(píng)。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促。 6、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。主動(dòng)開展相互聽課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互溝通，共同提高。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇7 一、學(xué)情分析 高一新生雖然在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過兩年的地理學(xué)問，但由于地理科目不參與中考等緣由，同學(xué)的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能普遍較差，而學(xué)校地理學(xué)問又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問的基礎(chǔ)，因此，高一同學(xué)會(huì)感覺地理難學(xué)，高一地理老師也會(huì)感到地理難教。 我擔(dān)當(dāng)3個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理學(xué)習(xí)方面，這三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)力量總體相差不大，教學(xué)

21、進(jìn)度和教學(xué)難度可以保持全都；但是，從以往閱歷來看，隨著時(shí)間推移班級(jí)內(nèi)部分化會(huì)越來越嚴(yán)峻，是一個(gè)比較難以解決的教學(xué)難題。 二、必修一地理總體教學(xué)目的 1、同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)學(xué)問。 2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評(píng)價(jià)。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 完成高中地理必修1教學(xué)。 四、教材分析 本冊共五個(gè)單元： 第一單元“宇宙中的地球”主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。 其次單元“大氣”主要讓

22、同學(xué)了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和改變特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成改變依靠于大氣的運(yùn)動(dòng)改變和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓同學(xué)明白愛護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。 第三單元“陸地和海洋”主要讓同學(xué)了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得同學(xué)明白陸地和海洋與人類活動(dòng)休戚相關(guān)。愛護(hù)陸地和海洋環(huán)境是燃眉之急的環(huán)境問題。 第四單元“自然資源和自然災(zāi)難”是本學(xué)期最終一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓同學(xué)在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)熟悉到：人類的活動(dòng)離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類供應(yīng)的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類活動(dòng)的時(shí)

23、候。發(fā)生一些人類臨時(shí)無法抗拒的環(huán)境災(zāi)難。比如氣象災(zāi)難：臺(tái)風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)難：地震。人類在地理環(huán)境中應(yīng)當(dāng)利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)難。 第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個(gè)地區(qū)的差異性。 五、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，針對同學(xué)實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫好教案。 2、仔細(xì)上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中 “案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使同學(xué)輕松開心地把握基本學(xué)問和基本技能。 3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批閱、講解作業(yè)。 4、要求同學(xué)主動(dòng)參加.實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所

24、學(xué)學(xué)問和基本技能去熟悉、分析、解決實(shí)際中的問題。 5、適當(dāng)用多媒體課件給同學(xué)上課，并補(bǔ)充課外學(xué)問。 高一上學(xué)期地理教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持訓(xùn)練“面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來”，全面推行素養(yǎng)訓(xùn)練，努力把同學(xué)培育成德、智、體等全面進(jìn)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人。以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。樹立高中三年的目標(biāo)，為高三出口打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 地理學(xué)是討論人類生存和進(jìn)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中同學(xué)必修和選修的課程

25、。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于同學(xué)觀看和理解整個(gè)世界，為同學(xué)形成正確的世界觀、價(jià)值觀以及適應(yīng)將來的生存和進(jìn)展打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 使同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理學(xué)問，提倡同學(xué)主動(dòng)參加和參與，樂于探究。培育同學(xué)收集和處理地理信息的力量，主動(dòng)獵取新學(xué)問的力量，以及合作溝通的力量，培育同學(xué)正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和進(jìn)展觀。教會(huì)同學(xué)閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的力量，全面提高同學(xué)的綜合分析運(yùn)用力量。 三 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理

26、環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使同學(xué)比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度討論地球。使同學(xué)熟悉處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交叉、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。 本冊共五個(gè)單元： 第一單元“行星地球”主要讓同學(xué)了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓同學(xué)懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著親密的關(guān)系。 其次單元“地球上的大氣”主要讓同學(xué)了解大氣的物理化