信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育整合

1、信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育整合 Lesson6 I like fall 教學(xué)設(shè)計(jì)一、案例背景1. 學(xué)生分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的第一課，掌握 了 spri ng、Summer fall禾口 win ter 等四季單詞，以及 “ I like spri ng 和 I like swimming . ”句型。同時(shí)，他們已經(jīng)初步掌握了基本的電腦。2. 教學(xué)內(nèi)容1表示與季節(jié)相關(guān)的單詞 : season、 which、 2句型 : Which season do you like ?I like It s/ I can 3. 教學(xué)目標(biāo)a) 知識(shí)和能力目標(biāo) : 充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境幫

2、助學(xué)生聽(tīng)說(shuō) , 認(rèn)讀單詞season、 which; 并聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容 , 能在情景中運(yùn)用句型“ Whichseason do you like ? I like進(jìn)行回答.”b) 情感目標(biāo) : 學(xué)會(huì)說(shuō)喜歡季節(jié)的問(wèn)答語(yǔ)c) 過(guò)程方法 : 信息采集法、會(huì)話教學(xué)法、4. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞season which ;句型 “Whichseason do you like ? Ilike 進(jìn)”行問(wèn)答及運(yùn)用 .5. 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~ season、 which 的發(fā)音。6教學(xué)準(zhǔn)備 :1.幻燈片 2.網(wǎng)絡(luò)課件一、 教學(xué)理念：基礎(chǔ)教育課程改革綱要 指出要 “大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng) 用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)

3、科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具 ”。三、教學(xué)過(guò)程1. 問(wèn)候T: Hello, everyone! How are you today ?Ss: Hello! Im fine , thank you !（設(shè)計(jì)意圖：上課伊始與學(xué)生親切自然的相互問(wèn)候，可以使學(xué)生快速融入英語(yǔ) 學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為下一步教學(xué)做鋪墊。 ）T: Whats the weather like today ?Ss: It s sunny .T: Is it summer ?Ss: N

4、o, it isnt .T: Is it spring ?Ss: No, it isnt .T: Is it fall ?Ss: Yes , it is .T: Do you like fall ?Ss: Yes.T: Lets go on lesson6 I like fall . Can you distinguish seasons ?Ss: Yes.T: Ok. Let s watch computer together .T: Which season is it ?Ss: spring .T: Do you like spring ?S1:Yes ,I like . S2: No,

5、 I dont .T: Which season do you like ? ( 板書： Which season do you like ? )S3: I like fall. S4: I like summer .(設(shè)計(jì)意圖：先詢問(wèn)今天的天氣，自然導(dǎo)入對(duì)季節(jié)的辨認(rèn)。利用網(wǎng)絡(luò)課件呈 現(xiàn)四季風(fēng)景，為學(xué)生營(yíng)造逼真的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果，使學(xué)生有身臨其境的學(xué)習(xí)氛 圍，這就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。 )2呈現(xiàn)新知T: Do you know our friends Which seasons they like ? Please ,turn to page 76. Which seas

6、on does Jess like ? Which season does Ken like ? Lets listen ,then answer .S5: Jess likes spri ng. S6: Ken likes fall .（板書：I like I ca n ）（設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引出新課。 ）T: Can you learn and read the text by computer ?Ss: Yes.T: Ok. Lets have a try . 課文內(nèi)容： Li Li: Which season do you like, ken? Ken: I like summer.

7、We can swim. I like swimming . Jess: I like fall . It s cool.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生帶上耳麥，自由點(diǎn)擊句子練習(xí)會(huì)話。學(xué)生 跟讀、朗讀，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生自主探究意識(shí)，而且點(diǎn)擊跟讀， 注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，很好地較正了學(xué)生的讀音，又互不干擾，為學(xué)生的英語(yǔ) 學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 ）二、 練習(xí)1. Read in a role .（個(gè)人分角色朗讀）2. Read in teams （. 小組角色朗讀） （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景會(huì)話，體驗(yàn)人物內(nèi)心世界，操練句子，鞏固新知，增強(qiáng) 合作意識(shí)。）3. 選擇你最喜歡的季節(jié)T: I thin

8、k everyone has his own favorite seasons .Do you want to know your friends favorite seasons ? First ,you can choose your favorite seasons and talk about it with sentences Which season? I like canCan you try ?Ss: Yes.（設(shè)計(jì)意圖： 利用課件創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言運(yùn)用的真實(shí)情境， 讓學(xué)生通過(guò)電腦點(diǎn)擊自己喜歡 的季節(jié)，聯(lián)系實(shí)際、發(fā)揮想象，將句型和對(duì)話變得生活化和真實(shí)化。同時(shí)，培 養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放性思維，增強(qiáng)

9、學(xué)生的合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能 力。）4小小翻譯家I think you are good actors . Are you good translators? Can you translate words ? Now , have a try .翻譯的詞匯：夏天、 哪個(gè)、秋天 、涼爽、熱的、季節(jié) （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課件上輸入單詞，鞏固所學(xué)詞匯。當(dāng)學(xué)生翻譯正確時(shí)， 會(huì)出現(xiàn)笑臉和掌聲。這不僅鞏固了所學(xué)內(nèi)容而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取 心。） 5連詞成句T: You are good boys and girls .But ,now I lost a beautiful pi

10、cture . Can you help me to find it ?Ss: We can have a try .T: Really ?Ss: Yes.連詞成句之后 T: What do you find out ? Ss: A baby .T: Thank you . You are great . （設(shè)計(jì)意圖：出示課件，讓學(xué)生輸入句子，完成連詞成句。當(dāng)學(xué)生連對(duì)一句話， 就會(huì)出現(xiàn)一幅美麗圖畫的一部分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的好 奇心。同時(shí)，在完成語(yǔ)言輸入和輸出的過(guò)程中，練習(xí)鞏固了本課的重點(diǎn)句型。 ） 6歌謠T: Are you tired ?Ss: A little .T: Lets have a chant about seasons .Ok ?Ss: Ok .ChantSeasons season which season do you like?Seasons season I like springsummefallwinter（設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生通過(guò)唱歌謠鞏固了所學(xué)的有關(guān)季節(jié)的單詞和重點(diǎn)句型“Whichseason do you like ? like”增加了學(xué)習(xí)的趣味性，有利于學(xué)生記憶所學(xué)單詞和句型。而且活躍課堂氣氛。 ）四、總結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)重難點(diǎn)）五、作業(yè)1. Ask