2022年掛職調(diào)研報告3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年掛職調(diào)研報告3篇 按集團公司團委關于團干部到基層單位掛職熬煉的意見要求，我礦本著熬煉和建設一支符合礦區(qū)進展需要的優(yōu)秀人才隊伍的原則，從5月20日開頭，選派了三名團干部到基層單位進行掛職熬煉。對于這次掛職，我們的內(nèi)心布滿了期盼、欣喜，更重要的是特別珍惜這樣一次難得的學習機會。全新的工作環(huán)境布滿挑戰(zhàn)、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿意。也讓我們對以后的工作有了更大的動力。在井下一線工作中，我們感覺是勞碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新學問。我們始終覺得其實任何工作都是一樣的，都需要我們抱著平和的態(tài)度去對待。以高度仔細負責的熱忱去做每一件事。任何地方都是成長的沃土。掛職熬煉，原

2、本就是一個讓你深化現(xiàn)場，全面客觀熟悉自己的好機會，我們覺得自己是幸運的。對待機遇，唯一要做的就是抓住它。我們要堅守掛職崗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作崗位上熬煉自我，提高自我素養(yǎng)。 然而，團干部掛職制度在實踐中也逐步顯露出一些弊端，導致掛職制度變形走樣。 一、當前團干部掛職工作中存在的問題 對掛職單位而言，不明白掛職的目的、意義是什么，找不準掛職的優(yōu)勢和劣勢，沒有明確方向，把握不住工作重點和難點。使團干部充當不起眼的看客或配角，或出名無實，或有職無權。導致掛職團干部在開拓創(chuàng)新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。 二、團干部掛職工作存在問題的緣由分析 掛職單位思想熟悉不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目

3、標不明確、價值觀念不清楚，是使團干部掛職產(chǎn)生負面現(xiàn)象的緣由。團干部對自身缺乏正確熟悉，解決實際問題、把握簡單形勢力量上的缺乏，角色定位錯誤，導致了思想和行動上的系列問題。 三、進一步規(guī)范掛職工作的對策和建議 爭取團干部真正進入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培育他們的主觀能動性，熬煉他們謀大事、議大事、處理簡單問題和駕馭宏觀局面的力量。供應良好的辦公環(huán)境促使他們奮勉有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會，掛職前要端詳自我，找準薄弱環(huán)節(jié)，有意識地進行熬煉。掛職中要深化實際，調(diào)查討論，全面進入角色，多和本單位領導溝通、匯報、溝通，多向同事學習，適時向集團公司

4、團委及礦黨委反饋自己的狀況和體會，保持常常聯(lián)系。掛職人員可充當?shù)V黨委和本單位的紐帶，促進企業(yè)進展和干部成長的互利雙贏。 關于學校掛職學習調(diào)研報告最新掛職調(diào)研報告（2） | 返回名目 20xx年xx月，懷揣著向往與喜悅的心情，我來到市試驗學校掛職學習。在一年掛職學習中，我深受試驗學校領導的悉心引領，深化到該校的各職能科室，走進教室、走近老師、走近學生，走進該校食堂，通過與校領導和老師廣泛溝通、深化課堂聽課、參加活動、查閱資料等措施，開闊了視野，拓展了思路，增長了見識，感受很深。特殊是該校規(guī)范的辦學，濃郁的書香，鮮亮的特色都給我留下了深刻印象。 現(xiàn)將有關狀況報告如下： 一、實小基本概況 市試驗學校

5、是xx市教體局直屬該校，也是膠州市學校訓練教學的試驗基地。該校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積xxxx平方米。該?，F(xiàn)有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任老師1xxxx人，平均年齡xx4歲;高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人;大本學歷xx7人，大專學歷10人。 該校訓練資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。根據(jù)規(guī)范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、試驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現(xiàn)了班班通，投資xx0多萬元建成了全市第一家機器人創(chuàng)新訓練

6、試驗室。同時新建了多功能教室、心理詢問室、陶藝室、網(wǎng)絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優(yōu)質(zhì)的服務平臺。 在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身進展奠基”的理念，凝心聚力謀進展，一心一意搞訓練，各項工作全面綻開，學生素養(yǎng)不斷提高，社會認同感不斷增加。目前，該校已獲得全國制造訓練先進集體、山東省規(guī)范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號。中國訓練報xx工人報xx都市報等報刊對該校進行了深度報道，辦學閱歷在XX山東素養(yǎng)訓練論壇上得以推廣。 二、實小特色明顯 (一)和諧文化彰顯辦學品質(zhì) 雖然短短一年的時間，

7、但該校在和諧文化引領下所彰顯出漂亮、暖和、才智、協(xié)作等優(yōu)良的辦學品質(zhì)，使我印象深刻。 實小有一個和諧的校內(nèi)環(huán)境 走進試驗學校，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經(jīng)，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規(guī)劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結(jié)構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環(huán)境美。校內(nèi)內(nèi)的環(huán)境文化建設更是體現(xiàn)了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，到處彰顯著實小人對“和諧”兩的理解，為全體學生開拓了適合成長的陽光地帶。 人與人之間有一種和諧的人際關系 走進教研組參與集備活動，參與全校師德演講活動，參與各種競賽表演活動在這一次次活動中，我真實體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中

8、每個成員都相互關心，相互提攜。某個老師快速成長的時候，大家不是嫉妒，而是觀賞;不是打擊，而是支持;“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個老師快速進展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與關心更多的老師走向更好進展的境地。 每個老師都努力構建和諧的才智課堂 該校始終把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節(jié)聽課評課過程中，我發(fā)覺老師們在過程的實施、情景的創(chuàng)設、學問的遷移、問題的拓展、活動的支配、練習的設計等多個環(huán)節(jié)上，始終處于內(nèi)容鮮活化、過程活動化、問題探究化、溝通互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態(tài)，把獵取學問演繹成師生共同共享的精神財寶，創(chuàng)建了生命與生命溝通的和諧課堂。 家校之間有

9、一座和諧的橋梁 這一年中，我親自傾聽那富有班級特色的家長會，仔細閱讀了6期內(nèi)容豐富的實小校報，目睹了隆重的優(yōu)秀家長表彰活動，接觸了樂觀參與學校管理的家長義工，參加了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭訓練和學校訓練實現(xiàn)了勝利對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。 在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是開心的，布滿生氣的，富有制造性的，實小不僅僅是校內(nèi)，也是家園，更是師生成長的樂園。 (二)科技訓練增加學?；盍?20xx年，試驗學校機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。

10、從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校細心打造科技訓練的結(jié)果。 該校以“提高學生科技創(chuàng)新精神和實踐力量”為培育目標，以豐富多彩的科技社團活動為載體，樂觀探究科技訓練工作的新途徑，不斷彰顯科技訓練特色。自XX年成立全市第一家機器人創(chuàng)新訓練試驗室以來，該校又在20xx年先后投資xx0多萬元成立了錄播教室、xxd打印體驗中心、科學探究試驗室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學校崇文樓打造成名副其實的科技樓。在電子書包教室，學生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進行互動溝通，并且可隨時登陸“課堂”，重溫學習內(nèi)容;在xxd打印體驗中心，師生可以隨時體驗如何把自己的

11、創(chuàng)意變現(xiàn)實的奇妙;錄播教室，可以讓老師們“足不出戶聽評課，時時到處搞教研”，受到老師們的全都好評與點贊 到目前，該校已成立了電腦動畫、網(wǎng)頁制作、程序設計、機器人、航空航模、陶藝、創(chuàng)新試驗等十幾個社團，編寫了xx市試驗學校機器人創(chuàng)新訓練課程等科技訓練校本教材。各種社團的有效開展提高了學生的科學文化素養(yǎng)，促進了學生的全面進展。航模社團已連續(xù)兩年取得膠州市航空航模競賽第一名，計算機社團更是取得了十二連冠的驕人成果 三、我在掛職學習中學習體會 試驗學校為什么會取得如此優(yōu)異成果，為什么會在廣闊家長中有這么高的信譽度，在這一年中，我通過參加學習，對比感悟，有了自己的一些反思體會： 體會之一：文化傳承使試驗

12、學校形成特色。試驗學校地處老城區(qū)，生源并不被看好，要想整體快速提高育人效果，確非易事。該校秉承“務實、創(chuàng)新、和諧、向上”的校風，“嚴謹、求實、探究、愛生”的教風，“勤學、好問、樂讀、精思”的學風，以其先進的訓練理念，優(yōu)良的傳承積淀鑄就該校鮮亮的辦學特色。該校是一所書香文化氛圍濃郁的生態(tài)式綠色學校，一所獨具特色和品嘗的該校。這一切得益于該校領導對該校雄厚的訓練資源的了解和挖掘，對學校文化和人文資源的深層次思索。 體會之二：班子創(chuàng)新務實，為學校特色進展供應頑強保證。這一年中，我與該校的領導班子解除較多，我發(fā)覺該校有一支團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新務實的領導班子，班子成員結(jié)構合理，優(yōu)勢互補，堅持民主集中，思想上合

13、心，工作上合力，行動上合拍，能夠協(xié)調(diào)各處室充分發(fā)揮作用，心往一處想，勁往一處使，共同促進學校和諧進展。 體會之三：訓練科研使試驗學校特色形成品牌。試驗學校頗具影響力的老師隊伍、實施的養(yǎng)成訓練、創(chuàng)建的才智課堂、打造的科技訓練特色，無不是學校堅持訓練教學科研的結(jié)果。正是因為學校獨居特色的訓練教學討論，才使學校顯出高質(zhì)量、示范性。社會各界對學校在不加重學生課業(yè)負擔的狀況下，仍能取得優(yōu)異的成果，賜予較高評價。 體會之四：濃郁書香為實小特色進展夯實基礎。該校近三年新進高品質(zhì)圖書5萬多冊，20xx年又新建了180多平方的學生閱覽室以及老師閱覽室和休閑閱覽室。為了發(fā)揮圖書的使用效率，該校開展了“圖書漂流”“

14、好書推舉”“假期圖書帶回家”等活動，掀起了師生讀書的熱潮。劉界平校長還實行定時向老師們推舉文章的做法，將優(yōu)秀文章，包括心理健康、師德修養(yǎng)、讀書學習、專業(yè)進展、榜樣示范等多種類型，寫上推舉的話語，印發(fā)給每位老師，基本做到每周一文。校長讀，老師讀，學生讀，大家徜徉在書海，追求安靜致遠的心靈境界，追尋生命飛躍的審美感受。于是，師生共同成長，學校良性進展，也就有了必定之勢。 體會之四：科學合理的評價機制是學?？沙掷m(xù)進展的根本保證。該校制定的和諧班級組、和諧搭班團隊、和諧班集體、和諧學科組、魅力老師等評比細則，從各個層面引領老師樹立正確的奮斗目標或工作理念，正是這些樂觀向上的奮斗目標或工作理念讓全體老師

15、樂觀投入到和諧實小的品牌創(chuàng)建中。 一年的掛職學習時間過得真快，不知不覺，我已融入實小這個和諧幸福的大家庭，實小的今后，我將永久為之牽掛! 中學校長掛職學習黨小組調(diào)研報告掛職調(diào)研報告（3） | 返回名目 我們這次到xx中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮(zhèn)一中校長薛xx、xx中學校長韓xx、xx區(qū)xx中學校長石xx、xx區(qū)xx中學校長宋xx、xx區(qū)xx試驗學校校長韓xx、xx區(qū)xx一中校長任xx，黨小組長由薛xx校長擔當。兩個月來的掛職學習，經(jīng)受豐富、收獲很大，現(xiàn)將本小組學習狀況，分成四部分匯報如下。 第一部分：掛職學校基本狀況 xx中學是市屬初級中學，校內(nèi)占地面積xx畝，建筑面積近3萬平方米。

16、現(xiàn)有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)一流的老師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干老師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級老師65人占46%，碩士學位老師15人，國家二級心理詢問師4人。 學校的辦學理念是：人文管理、才智育人、和諧進展?？傮w進展目標是：師生成長的樂園，和諧進展的名校，引領示范的先鋒。學校著力提倡的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚觀賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培育xx中人的六種氣質(zhì)，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。 學校先后獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示范學校、江蘇省最具影響力學校、長三角中學校名師名校長培訓基地、江蘇省

17、和諧學校、全國雙合格優(yōu)秀家長學校、江蘇省青少年科技訓練新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內(nèi)外具有較高影響和知名度。 學校特殊注意對學生良好習慣的培育和高尚人格的塑造，樂觀推動班級文化建設，開展內(nèi)容鮮活、形式新奇的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數(shù)學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優(yōu)秀教研組。學校訓練教學質(zhì)量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優(yōu)秀學生，深受社會各界的贊譽。 第二部分：掛職學習歷程 依據(jù)領導要求，我們樂觀與掛職學校進行了溝通溝通，就學習內(nèi)容和步驟等做了具體規(guī)劃和支配，

18、并在組內(nèi)進行了爭論溝通。結(jié)合學校的進展特色和業(yè)務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。 第12周：了解學校整體概況、辦學特色和進展規(guī)劃，并了解內(nèi)設配備和各功能室分布。支配聽課若干節(jié)，隨機與師生座談，盡快熟識并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作狀況等。期間還與趙衛(wèi)勇校長、教育處謝主任作了專題溝通。 第35周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系，國家課程的“才智課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規(guī)劃與開設，特色課程開發(fā)等。傾聽觀摩了若干各學科課堂教學，參與了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷xx、教

19、育處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題溝通。 第67周：老師專業(yè)進展與教研工作。系統(tǒng)觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉(zhuǎn)課堂。學習訓練集團內(nèi)三校區(qū)集體教研活動的運作機制，參與了多學科多次的聯(lián)合教研。座談了解了學校在老師隊伍建設和專業(yè)成長方面的系列規(guī)劃和措施，包括老師流轉(zhuǎn)機制、黨務黨課、五級梯隊培育機制、老師業(yè)績評價、績效工資管理方法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題溝通。 第89周：德育和班級文化建設。深化學習了學生管理和進展目標、工作規(guī)劃等，特殊是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命訓練、

20、青春勵志訓練、藝體訓練、心理詢問和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養(yǎng)成拓展訓練等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教育處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題溝通。 在上述支配之外，我們還先后參與了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民訓練家培育對象訓練思想報告會、xx市學校主動進展工程報告會、全國自分課堂溝通報告會、xx基礎訓練課程基地共同體成立大會、省常中課程統(tǒng)整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告溝通活動讓我們大開眼界、受益匪淺。 同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導

21、、學校師生、家長等做了溝通和調(diào)查。小組內(nèi)部也常常組織學習心得溝通活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還特別留意了解其他幾個小組的學習狀況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰(zhàn)果。 第三部分：掛職學習管理措施 為保證兩個月的學習能夠規(guī)范開展、學有所得，我們小組從學習開頭就制定了具體的管理措施，召開特地會議傳達貫徹，保證小組成員都能把握遵守。 詳細來說，除了嚴格遵守市訓練局提出的考勤和學習制度外，我們還依據(jù)實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得溝通制度、信息共享與溝通機制、組內(nèi)雙休日考勤制度、信息報送制度等。 學習活動召集對接人制度，即規(guī)定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內(nèi)成員

22、輪番擔當。詳細負責本周的成員到位狀況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現(xiàn)了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛xx，第3周是韓xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韓xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周是薛xx。 定期學習心得溝通制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個溝通會，就本周的學習活動和見聞做一個溝通。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發(fā)表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能相互啟發(fā)，收獲不小。 信息共享機制規(guī)定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統(tǒng)一由組長收集匯總，下發(fā)給大家，保證能夠讓

23、每位校長獵取全方位的信息。、 雙休日考勤制度，規(guī)定小組成員在雙休日必需集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證平安，二是便于管理。 信息報送制度，規(guī)定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇細心撰寫的學習紀實和體會，用于供應給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。 在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規(guī)定，體現(xiàn)了每位校長的優(yōu)良素養(yǎng)，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。 第四部分：主要收獲-優(yōu)質(zhì)豐富的課程體系 有什么樣的課程，就有什么樣的訓練。課程體現(xiàn)了學校的辦學思想和目標，而教學是實現(xiàn)各個課程目標的手段，因此我們著重匯

24、報一下二十四中的課程體系，來體現(xiàn)小組調(diào)研報告的主要收獲。 二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規(guī)劃科學、開設規(guī)范、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位、效果良好。 國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規(guī)范、管理到位。 在課程理念上，學校始終在提倡實施才智課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現(xiàn)和貫徹。如微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、ipad課程、網(wǎng)上家校通等，都開展的有聲有色。三校區(qū)集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業(yè)務性，很有效果。上述各種措施體現(xiàn)了學校具有很開闊的課程開設理念和開放

25、性的討論心態(tài)，并極大促進了老師的專業(yè)成長。老師們不再是每天泡在平淡枯燥的課堂上，而是常常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業(yè)技能，提升了職業(yè)幸福感，避開了職業(yè)倦怠。 課程開設上，始終堅持規(guī)范意識，嚴格根據(jù)國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質(zhì)量私自加減課時量，對全部國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規(guī)范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、試驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規(guī)范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎全部的設施都得到了充分利用。規(guī)范開設的第二個特點是對教學常規(guī)的規(guī)

26、范管理和減負增效。學校的每個業(yè)務領導人都在強調(diào)要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有特地的措施來掌握各學科作業(yè)量，對大量布置作業(yè)、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經(jīng)集體爭論的習題，極大的增加了訓練針對性。包括課下作業(yè)也要求同班級全部統(tǒng)一，這些措施的背后，是學科班級均衡進展的思想在引領。學校在期中考試后進行的質(zhì)量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及爭論如何提高學生的學習愛好，怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業(yè)中

27、得到提高和進展?？梢哉f規(guī)范意識已經(jīng)全面滲透到學校的課程管理中了。 課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校依據(jù)中考導向，對九班級的數(shù)學、英語課程實施了分層教學。我們經(jīng)過與教育處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作狀況，深感這樣的措施高超有效。當然在現(xiàn)今形勢下，任何形式的分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好方法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不簡單，也體現(xiàn)了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規(guī)范和人性化，老師績效考核基本上不與教學成果掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成果不放松。實現(xiàn)這

28、樣的人文化管理很不簡潔，背后是在老師群體中形成了干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，值得我們仔細思索借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了許多工作，如利用英語節(jié)、數(shù)學節(jié)等開展學問競賽，又如開展學科關鍵力量討論，總結(jié)提煉各學科的力量目標等，效果都不錯。 校本課程開設的主要特點是體系完備、規(guī)劃科學、資源優(yōu)質(zhì)、管理到位。 二十四中校本課程可以分成特長培育類和人文素養(yǎng)類。特長培育類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技訓練系列課程、藝術素養(yǎng)課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技訓練是常州市優(yōu)質(zhì)特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節(jié)系列活動。學校已經(jīng)連續(xù)開設了十二屆科技節(jié)，每屆科技節(jié)都結(jié)

29、合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技訓練經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)具有相當?shù)拈_設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技訓練師資也得到了長足進展，目前學校有許多老師參加到科技訓練中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養(yǎng)課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特殊是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規(guī)范，幾次看到學生在校內(nèi)上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展現(xiàn)了學生良好的藝術素養(yǎng)和審美力量。舞蹈課學校開設的也很有規(guī)模，觀摩的有30多人參與的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育老師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿足的成果，特殊是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送特地人才。另外七八班級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培育機制。 人文素養(yǎng)類的課程，包括文學社系列課程、心理詢問課程、社會調(diào)查類課程、校風校史訓練課、團課、人生規(guī)劃主題班會、班級文化建設展現(xiàn)課程等。文學社活動我們參與了兩次，詩詞創(chuàng)作輔導