估算三位數(shù)加、減三位數(shù)

1、課題估算二位數(shù)加、減二位數(shù)課型新授課上課日期月日（星期）課 時(shí) 目 標(biāo)1、體會(huì)估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)及能力，并能結(jié)合具體情境 進(jìn)行估算。2、在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng) 應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及合作、交往的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初 步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。重 難 占八、教學(xué)重點(diǎn)：掌握加、減法估算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和解決冋題的能力。提示：根據(jù)教學(xué)需求設(shè)計(jì)預(yù)學(xué)任務(wù)或核心教學(xué)任務(wù)（問(wèn)題）等。一般不超過(guò)2個(gè)問(wèn)題。教 學(xué) 核 心 任 務(wù)1、找鄰居：找出與下列各數(shù)相鄰的整十?dāng)?shù)：182、346、602、871;找

2、出與下列各數(shù)最接近的整十?dāng)?shù)：327、213、482、194;找出與下列各數(shù)最接近的整百數(shù)：203、197、517、999。通過(guò)這樣的練習(xí)，為后面的估算教學(xué)作好鋪墊。隨筆一、復(fù)習(xí)鞏固1、看誰(shuí)都能算正確。800+700=400+500=900-500=330+150=420-110=190-160=這些題目你們是怎樣計(jì)算的？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：整百數(shù)相加、減，可以先把百位上的數(shù)相加或相減；幾百 幾十加、減幾百幾十可以轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)的口算來(lái)算。2、找鄰居。下面這些數(shù)接近哪個(gè)整百數(shù)？196接近 518接近387接近221接近師：仔細(xì)觀察這兩組題目，說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣計(jì)算的。小結(jié)：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，可以先把十

3、位上的數(shù)相加，再加個(gè)位上的 數(shù)。兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí)，可以先把個(gè)位上的數(shù)相加，再加整十?dāng)?shù)。教 學(xué) 過(guò) 程二、探究新知1、閱讀與理解。提問(wèn)：觀察教材第15頁(yè)圖文，題中的問(wèn)題是什么？解決這個(gè)需要 利用哪些信息？組織學(xué)生讀題，并思考。（1）六個(gè)年級(jí)的學(xué)生共約多少人？（2）怎么才能使電影院里坐得下六個(gè)年級(jí)的學(xué)生？2、分析與解答。師：怎么解決六個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)看巨幕電影坐得下的問(wèn)題呢？生：先求出六個(gè)年級(jí)的總數(shù)，然后將總?cè)藬?shù)與電影院的座位數(shù)進(jìn) 行比較，小于座位數(shù)時(shí)能坐得下。師：六個(gè)年級(jí)的總?cè)藬?shù)是221+239,這是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的運(yùn)算， 它等于多少呢？師明確要向知道總?cè)藬?shù)是否小于座位數(shù)，除了計(jì)算出221+239

4、的準(zhǔn)確值外，還可以進(jìn)行估算，然后比較大小。學(xué)生在小組內(nèi)討論交流估算的方法，然后交流。生1： 221大于200,239也大于200,221+239 定大于400,但還是不確定是否大于441 o生2:這樣的估算差距有點(diǎn)的，可以把 221看成220,239看成230,221 大于 220,239 大于 230,220+230=450,221+239 一定大于 450,450比441，坐不下。師：同學(xué)們回答得很好，估算時(shí)，采取的策略不同，估算的結(jié)果 也不同。這兩種方法都是估算，但是第二種方法更加合理，如果 電影院的座位數(shù)時(shí)390個(gè),那么剛剛提到的估算哪個(gè)更好呢？(學(xué) 生1的方法)所以，我們?cè)谶M(jìn)行估算時(shí)

5、，要多觀察，然后選擇合 理的估算策略。3、回顧與反思。(1) 說(shuō)一說(shuō)你是怎么估算的，你的估算合理嗎？(2) 想一想：如果兩個(gè)旅行團(tuán)分別有196名和226名團(tuán)員，這兩 個(gè)旅行團(tuán)同時(shí)看巨幕電影坐得下嗎？三、鞏固練習(xí)1、估一估。繪同學(xué)們買用了 232無(wú)”1) 買這兩種食品大約花多少錢？先讓學(xué)生估一估兩種食品的價(jià)錢，再進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生列式：647+ 2322) 你還可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？預(yù)設(shè)生：買面包比買礦泉水大約多花多少錢？學(xué)生列式：647 232獨(dú)立完成，并校對(duì)。2、選一選倉(cāng)庫(kù)里有貨物712箱，已經(jīng)運(yùn)走了 358箱，剩下的貨物用這 輛卡車能一次運(yùn)走嗎？-z還需要知道哪些信息？712-35S353 + 3501 11 1710 - 360-350360 + 350 -710350 = 350710220,239 230,220+230=450 221+239 一定大于 450練 習(xí) 與 作 業(yè)課 內(nèi) 練 習(xí)要求：充分利用