二氧化碳和一氧化碳

1、氧化碳和一氧化碳一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 記住CO的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，知道CO的主要用途。2了解并關(guān)注溫室效應(yīng)?！菊n前預(yù)習(xí)】1. 將集滿CQ的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO的哪些性質(zhì)？2. 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)知識(shí)你知道CQ還有哪些性質(zhì)和用途？【情境導(dǎo)入】有一首詩(shī)“她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身?yè)湎蛄一?，她帶給大 地勃勃生機(jī)”，詩(shī)中所贊美的是什么氣體呢？二、自主探究：知識(shí)點(diǎn)一：二氧化碳【實(shí)驗(yàn)】 教材實(shí)驗(yàn)6-3，檢驗(yàn)CO是否收集滿時(shí)，木條應(yīng)放在什么位置？ ?！居^察】教材觀察實(shí)驗(yàn)6-4,填寫下表：現(xiàn)象分析與結(jié)論【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中CQ

2、的含量是否對(duì)人造成威脅？你能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)么？【觀察】教材觀察實(shí)驗(yàn)6-5,填寫下表：現(xiàn)象分析與結(jié)論【討論】1. CO2的物理性質(zhì)：顏色 ，狀態(tài)，氣味，密度比空氣 ，溶解性2. CO2只是簡(jiǎn)單的溶于水嗎？有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化？能通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明嗎？【實(shí)驗(yàn)】教材觀察實(shí)驗(yàn)6-6，填寫下表：（石蕊是一種色素，與不同性質(zhì)的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時(shí)，能顯示不同的顏色如變紅、變藍(lán)等）I噴稀醋酸II噴水III直接放入IV噴水放入現(xiàn)象分析與結(jié)論將經(jīng)過(guò)第4次實(shí)驗(yàn)后的紙花放在酒精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么問(wèn)題？【思考】1. 在小花上噴稀醋酸的目的是什么？2. 干燥紙花接觸水和干燥紙花接觸水后又放入盛滿CO的集氣

3、瓶中現(xiàn)象為什么不同？說(shuō)明了什么？【閱讀】教材找出CO有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式?！咀詫W(xué)】自學(xué)教材，完成以下問(wèn)題：1. 農(nóng)民它說(shuō)是“植物糧食”；消防官兵贊美它是 “滅火先鋒”；建筑師卻稱它為“粉刷匠”；化工專家稱它“多才多藝”；飲料業(yè)師傅說(shuō)它“夠氣夠味”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。這些說(shuō)法分別指CO哪些用途？利用了它的哪些性質(zhì)呢？2. 什么原因使空氣中的 CO含量越來(lái)越高？ CQ過(guò)多會(huì)造成什么后果？根據(jù) CO的來(lái)源，可以采用什么辦法 來(lái)防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)？【歸納小結(jié)】一、二氧化碳1.CO2的性質(zhì)物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性固態(tài)CO俗名化性：一般情況下

4、，燃燒，也燃燒，不能供給 。 與水反應(yīng)生成碳酸：CO+H2O=HCG生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變 HCG = H 20+ COf（碳酸不穩(wěn)定,易分解） 能使澄清的石灰水: C0+Ca（0H）2=CaC0J +H20 （用于檢驗(yàn)二氧化碳） 與灼熱的碳反應(yīng)：C+C0高溫2C0（此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，C0是氧化劑，C是還原劑）2. C02的用途： （既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：NC0+2HCI=2NaCI+H0+C0f）干冰用于、制冷劑肥料，作用等3. C02對(duì)環(huán)境的影響：過(guò)多排放引起。定義：大氣中的 氣體使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量 ，從而使全球 。起因：

5、 大量使用 燃料； 面積急劇減少。能產(chǎn)生這種效應(yīng)的氣體：二氧化碳、氟氯代烷等。危害：全球變暖，冰川 :海平面 ，淹沒(méi)城市；土地 ，農(nóng)業(yè)。措施：減少化石燃料的燃燒；使用 能源，如 ;大力 ，嚴(yán)禁亂砍濫伐。【課堂小結(jié)】 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測(cè)評(píng)【課堂練習(xí)】1. 檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為 C0的最常用的方法是（A.將燃燒的木條放入氣體中B.C.從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器2. 下列選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)，組成元素種類不相同的是（A.金剛石、石墨B .水、雙氧水 C.3. 下列有關(guān)C0性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無(wú)明顯現(xiàn)象的是（）將氣體通入澄清石灰水中D.將氣體通入紫色石蕊試液中）臭氧D 冰、干冰）Uh4. C02的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，A.滅火 B. 制干冰 C.制化肥5. 下列說(shuō)法不正確的是（）A.溫室里施用C0可提高農(nóng)作物產(chǎn)量C.C02屬于氧化物，也屬于化合物和純凈物6. 下列過(guò)程只發(fā)生物理變化的是（:A.C02通入水中B.C.刷過(guò)石灰漿的墻壁日久變硬7. 在大氣層中，因C0含量不斷增加而引起“溫室效應(yīng)”，A.由于動(dòng)植物呼吸作用增加C.由于森林面積遞減，使得自然界吸收【作業(yè)布置】石灰水又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（D.壯¥1化削溶液D.溫室肥料B.D干冰用于人工降雨和制冷劑，是利用它的化學(xué)