評《表情豐富的臉》

1、聽蔡建良美術(shù)名師工作室三位老師表情豐富的臉有感做認真自信的美術(shù)老師蔡麗娜我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在我們生活工作的周圍，總是有著許多光鮮靚麗的女性，她們或是衣著得體、或是精神飽滿、或是氣質(zhì)出眾、可是讓我們由心贊嘆的肯定是那些充滿活力，努力工作，認真自信的女性。至此，你們肯定要奇怪說這些跟我們的上課有什么關(guān)系？其實，一位教師的工作狀態(tài)和人格魅力對于學(xué)生的影響有著至關(guān)重要的作用。作為匡小美術(shù)教師的一員，在名師工作室團隊氛圍的影響下，有許多學(xué)習(xí)的機會，這些機會給了我壓力也幫助我成長。聽過好多課，從起初看別人怎么上？怎么銜接課程內(nèi)容？到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么？課后會有怎樣的遷移？聽老師課程安排的目的，聽老

2、師教學(xué)實施的智慧。同時也思考如果是我我怎么上？今天非常有幸聽到殷麗君、鄒姝、嚴定芬三位女老師執(zhí)教的五年級美術(shù)表情豐富的臉，感受三位女老師從內(nèi)到外認真自信的魅力，特別想找一個比受益匪淺還要深刻的詞語去形容我的感觸！三位老師分別是以泥塑人物表情、繪畫人物表情、繪畫動物表情為切入點，教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，課堂內(nèi)容精彩紛呈。殷麗君老師這40分鐘的課，有條不紊，從演表情導(dǎo)入開始就抓住了學(xué)生的注意力和興趣，再由游戲環(huán)節(jié)的精美教具讓許多同學(xué)都躍躍欲試意猶未盡，進而總結(jié)了人物表情“笑”“怒”“哭”“驚”的基本規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)達成得循序漸進。再從如何用橡皮泥制作表情這一重點切入示范，與學(xué)生合作完成人物表情臉，提高了

3、參與度，與學(xué)生形成了良好輕松的互動氛圍。課時活動中欣賞同齡小朋友的作品提出創(chuàng)新的意識也同樣體現(xiàn)了殷老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的智慧，在這潛移默化影響下同學(xué)們的作業(yè)充滿了童趣，讓人忍俊不禁，嘖嘖稱贊。從殷老師的課堂教學(xué)中，我學(xué)到了認真周慮到課堂每一個細小的環(huán)節(jié)，力爭精益求精，一節(jié)課能找到亮點很容易，但是要處處是亮點真不易。認真?zhèn)浜妹恳粋€細微處那你的美術(shù)課就會充滿活力！在殷老師精彩課堂的前提下有點擔(dān)憂鄒姝老師該怎么下手，沒想到一開頭就驚艷到了我，她抓住了現(xiàn)下學(xué)生大人都非常喜愛的爸爸去哪兒節(jié)目人物為導(dǎo)入載物，一下子就把學(xué)生們的熱情和興趣調(diào)動了起來，再由其中人物的各個豐富表情引入本課教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)出表情變

4、化規(guī)律，設(shè)計依舊那么巧妙令人贊嘆她的智慧，在初次繪畫時學(xué)生們簡單的作品又引人入勝想要看她怎樣讓它們豐富起來美麗起來，鄒老師繼續(xù)發(fā)揮著她的智慧，表情成語的展示，作品的賞析總結(jié)，豐富了學(xué)生的創(chuàng)作思路。從鄒老師的課堂中，我學(xué)到了認真去發(fā)現(xiàn)可利用的一切資源，思考一切學(xué)生感興趣的內(nèi)容，那你駕馭美術(shù)課堂就會神采奕奕，自信滿滿。欣賞完倆位老師人物表情的課后，帶著期待進入了嚴老師的動物表情課堂，以前聽過嚴老師的課也聽過她的講座，對她的美術(shù)研究思路和智慧深深崇拜，嚴老師的課和她的人一樣是個認真實在派！她把“觀察”這個詞語詮釋的淋漓盡致，自己認真觀察，引領(lǐng)學(xué)生認真觀察，從以前的畫蔥畫玉米到這次的畫動物表情，可愛有趣的課件，詼諧幽默的音樂，高效簡單的環(huán)節(jié)，扎實的美術(shù)功底，又再次刷新了我對嚴老師注重寫實的教學(xué)印象，她又把課上的這么俏皮風(fēng)趣了！這些都使我深刻感受到一位老師的認真而散發(fā)出的自信和魅力。聽罷三節(jié)課，我的腦海里涌茂出許許多多的詞語和想法，以前的評課我都是在聽在想不敢發(fā)言，或者說作為缺乏經(jīng)驗的新教師都不知道從何發(fā)言，看著優(yōu)秀教師們深刻的分析每節(jié)課的優(yōu)劣點，我經(jīng)常會恍然大悟，也許我能發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的優(yōu)劣點但是卻不知從何改造它？今天我把自己當(dāng)成了一名學(xué)生，跟著三位老師似乎在翻越一座座山，但是卻覺得很