訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)

1、訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)1 一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，以課題討論為抓手，以課堂為陣地，開展了肯定工作，取得了肯定成果。主要做了如下工作： 一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了老師的科研水平。 規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)常?；Ｗ⒁庖龑?dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀、老師觀和課程供應(yīng)理論支撐，為拓寬老師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織老師“走出去”仔細(xì)學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請進(jìn)來”的方略，邀請訓(xùn)練科研的行家來校做專題講座。校本討論制度化。校本研討校級活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮亮，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增加課題

2、討論實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)老師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動(dòng)每學(xué)期全校性訓(xùn)練科研活動(dòng)四次，每月各級各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教育處協(xié)作，非常重視課堂教學(xué)討論，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng)，老師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參加。姜校長科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做討論、寫體會(huì)文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級“xx”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻撜n題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇喜聞樂見的文章。 科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)工作，發(fā)揮了討論和管理的職能。學(xué)校將訓(xùn)練科研列入了整個(gè)

3、學(xué)校工作方案并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了訓(xùn)練科研管理制度和嘉獎(jiǎng)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了老師科研水平的提高。 二、抓立項(xiàng)課題的討論，取得了階段性成果。 學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐討論這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們將該討論課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探究：第一，要使同學(xué)理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);其次，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新奇好玩;第三，激發(fā)同學(xué)的勝利感，要使全班同學(xué)包括待進(jìn)步生都能獲得勝利;第四，開展學(xué)習(xí)競賽;第五，準(zhǔn)時(shí)反饋、正確評價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。把這些探究分解到了各個(gè)班級中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題討論

4、，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。供應(yīng)書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使老師轉(zhuǎn)變教研觀念;供應(yīng)參與各級各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對老師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會(huì)、閱歷溝通會(huì)、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)老師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我進(jìn)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)方案;關(guān)心老師建立個(gè)人成長記錄袋。 三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作。 1、做好了全校老師的組稿和推舉工作。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。 2、為總結(jié)提煉老師的討論成果，分別編輯了?？蒲刑骄繄?bào)、老師論文集、訓(xùn)練教學(xué)案例、討論成果專集等。 3、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。

5、一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章;二是網(wǎng)上溝通探究學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。 總之，我們將課題的討論與學(xué)科教學(xué)、德育訓(xùn)練、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合，以科興教，改觀了學(xué)校面貌。老師通過訓(xùn)練科研加快了專業(yè)成長，老師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。 訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)2 要求把課堂大練兵與省級課題“新督導(dǎo)促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教與學(xué)關(guān)系改善”有機(jī)結(jié)合，開展“問題式教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)前，教務(wù)處、教研組長作好充分的預(yù)備，圍繞學(xué)校問題式教學(xué)組織本組的老師開展課堂觀看和研討活動(dòng)，同時(shí)仔細(xì)做好活動(dòng)記錄。 為謀求學(xué)校自身進(jìn)展，探究學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校“xx進(jìn)展規(guī)劃”中，明確制訂了“長遠(yuǎn)

6、構(gòu)想，立足校本，健全機(jī)制，科研引領(lǐng)”的實(shí)施策略，重視訓(xùn)練科學(xué)課題討論的輻射帶動(dòng)作用，把訓(xùn)練科研作為學(xué)校特色建設(shè)的先導(dǎo)工程，整合、優(yōu)化學(xué)校的各級、各類課題，圍繞特色建設(shè)組織科研活動(dòng)，提升特色建設(shè)的層次。圍繞訓(xùn)練教學(xué)這一核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)”的意識(shí)。深化綻開課題討論，加強(qiáng)課題的過程管理。主動(dòng)發(fā)動(dòng)和組織老師仔細(xì)實(shí)踐、主動(dòng)總結(jié)，深化訓(xùn)練教學(xué)各領(lǐng)域進(jìn)行改革和討論。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的特色進(jìn)展，切實(shí)拉動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的完善。我校在這方面花了大力氣，下了大工夫，努力耕耘，詳細(xì)探究了以下做法： 制定了實(shí)施方案：緊緊圍繞特色辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建“一個(gè)系列”：按按部就班的原則，依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，形成一個(gè)由易到難，由簡

7、潔到復(fù)雜，由低級到高級的特色訓(xùn)練體系。狠抓“兩個(gè)參加”：同學(xué)的全員參加，老師的全員參加。開拓“三個(gè)渠道”： 1、主攻有效課堂; 2、延長其他學(xué)科; 3、抓好成果推廣。 優(yōu)化“四個(gè)結(jié)合”： 1、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合; 2、群體訓(xùn)練與個(gè)體指導(dǎo)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，培育愛好與培育特長相結(jié)合;3、課堂訓(xùn)練與課外活動(dòng)相結(jié)合; 4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。實(shí)施“五育并舉”：育德、益智、健體、求美、促勞同時(shí)并舉。 在課堂這個(gè)主陣地上，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練科研階段成果，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，力抓課堂教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，改革考試評價(jià)制度，制定課堂教學(xué)評價(jià)方案。 (1)建立同學(xué)成長檔案;連續(xù)實(shí)施等級評價(jià)制度，以激勵(lì)為目的，取消劣等

8、評價(jià)，把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，重視考查同學(xué)的試驗(yàn)操作力量。 (2)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的評價(jià)新要求，我們制定了符合素養(yǎng)訓(xùn)練要求并體現(xiàn)新課程理念的課程評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“探究性”課堂教學(xué)評價(jià)方案。不僅評價(jià)老師的教，更注意評價(jià)同學(xué)的學(xué)，而且要通過評價(jià)同學(xué)的學(xué)來評價(jià)老師的教。初步建立了以老師自評為主，校長、老師、同學(xué)、家長共同參加的評價(jià)體系，促進(jìn)了老師對自己教學(xué)行為的分析與反思。 訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)3 時(shí)間如白駒過隙，回顧本學(xué)期的訓(xùn)練科研工作，本人依據(jù)期初制定的教科研工作方案，踏踏實(shí)實(shí)工作，不斷加強(qiáng)思想、理念和方法的學(xué)習(xí)，收集了大量的原始的過程性材料，從

9、規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課題討論試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升自身教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。為了總結(jié)得失，明確閱歷教訓(xùn)，為下一階段的工作進(jìn)行供應(yīng)參考，現(xiàn)特將前一階段的工作狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)習(xí)為先，積淀底蘊(yùn)，夯實(shí)科研基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)是布滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增加底蘊(yùn)。每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不行或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷提高教學(xué)討論力量。我首先從管理理論上改善自己，自費(fèi)訂閱訓(xùn)練教學(xué)管理，常常借閱人民訓(xùn)練、湖北訓(xùn)練利用

10、休息時(shí)間學(xué)習(xí)，改善自己的理論積淀。其次還購買并仔細(xì)研讀了學(xué)校數(shù)學(xué)老師、學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)、新舊大綱對比、老師教學(xué)畢竟靠什么、訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、為了中華民族的復(fù)興、為了每一位同學(xué)的進(jìn)展等書刊以及各類教科研雜志，更新自己的觀點(diǎn)，給自己業(yè)務(wù)方面注入新奇的血液。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了與討論的課題相關(guān)的理論，主動(dòng)參與教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，豐富科研理論學(xué)問。同時(shí)我注意向身邊的榜樣學(xué)。學(xué)習(xí)老老師們的班級管理與協(xié)調(diào)力量、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)。我主動(dòng)參加了班隊(duì)活動(dòng)滲透心里健康訓(xùn)練討論課題的課題組長工作任務(wù)。通過討論課觀摩、查找相關(guān)資料、集體備課、研討等形式，對課題討論思路及相關(guān)

11、基本方法等有了肯定了解，為課題討論打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 二、加強(qiáng)教研、科研整合，落實(shí)討論過程。 任何宏大的討論都源于實(shí)踐，都基于對大量事實(shí)的討論。教科研也不例外，對訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的討論，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。往往許多人缺少的是發(fā)覺。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭、.、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不行視而不見，聽而不聞，因此，我時(shí)刻用討論的眼完去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的目的去思索、分析問題，這樣就避開了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。 本學(xué)期，將課題組的日常討論納入班隊(duì)活動(dòng)常規(guī)管理

12、之中，全面關(guān)注本課題討論進(jìn)展。首先樹立“人人都是討論者”“上課就是討論”的新理念，在日常教學(xué)中加以討論，將理論層面與操作層面有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題并提出問題，在訓(xùn)練教學(xué)行動(dòng)中捕獲、篩選、提煉、加工閱歷和做法，把討論成果作為一筆珍貴的才智資源，并收集、整理成豐富的文本資料。 在進(jìn)行課題討論時(shí)，我總是從訓(xùn)練理論和教學(xué)理念的高度著眼，用敏銳的眼完端詳自身教學(xué)，從身邊的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较颉?本學(xué)期我在教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己。注意讓同學(xué)在班隊(duì)豐富多彩的活動(dòng)中，心靈受到熏陶，人格得到培育，在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我進(jìn)行有目的地訓(xùn)練，注意解題方法、步驟的詳細(xì)指導(dǎo)，在日常作業(yè)

13、指導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)寫字、仔細(xì)讀題、仔細(xì)列豎式、仔細(xì)檢查，確保正確率。教學(xué)中總是仔細(xì)鉆研教材，理解編者意圖，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，大膽探究訓(xùn)練教學(xué)方法，發(fā)揮同學(xué)主體作用，注意因材施教。為了使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得扎實(shí)，在教學(xué)過程中，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，大膽地改革教材，用活教材。采納的分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、分類考核評價(jià)等方法，讓不同的同學(xué)得到了不同的進(jìn)展。組織同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)問的生成，讓同學(xué)自己感悟新知，培育了同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量。教給同學(xué)才智和力量，促進(jìn)同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展。本期同學(xué)參與競賽，我班10名同學(xué)參與獲獎(jiǎng)的就有7人。不僅教同學(xué)學(xué)學(xué)問，還教同學(xué)學(xué)做人，與同學(xué)溝通把工作做在實(shí)處，做到同學(xué)的心

14、靈深處，總是以愛為本，公平待生，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的苦惱與快樂，不斷改進(jìn)工作方法，關(guān)心同學(xué)建立自信，獵取勝利。常常與家長聯(lián)系，注意人文關(guān)懷，堅(jiān)持德育為首，育人為本，做到了既教書又育人，讓同學(xué)歡樂地成長，贏得了同學(xué)的敬重和愛戴?？傊?，在培育同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立的作業(yè)習(xí)慣時(shí)磨練同學(xué)的意志，加強(qiáng)人格培育和修煉。還結(jié)合愛生行動(dòng)，悉心做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。 我和課題組的其他幾位老師常常相互聽課，教學(xué)中強(qiáng)化同學(xué)對自己及他人學(xué)習(xí)行為的反思意識(shí)，提升反思力量，促使其學(xué)習(xí)方式、方法的深度延長，調(diào)整熟悉結(jié)結(jié)構(gòu)，整合學(xué)科學(xué)問框架，然后相互評課，并研討形成下一步的實(shí)施

15、思路，確定擬討論的問題及對策。 三、注意積累，樂做有心人，隨時(shí)收集豐富的素材。 在留意或討論眾多訓(xùn)練現(xiàn)象時(shí)，面對紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的訓(xùn)練信息，靈感會(huì)不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃完點(diǎn)或獨(dú)特之處，我會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間，來改善和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而苦惱，而更具勸說力、針對性和實(shí)效性。本期完整地積累了課題討論過程中的各種原始資料，如課題討論課設(shè)計(jì)理念、上課教案、教學(xué)反思等。 另外，嘗試對討論成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文、訓(xùn)練故事、課后反思等形式來呈現(xiàn)，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解。

16、同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，信任發(fā)覺就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和訓(xùn)練理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。我主動(dòng)參加訓(xùn)練教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和爭論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精準(zhǔn)地表達(dá)出來。本學(xué)期，仔細(xì)寫好每天的教學(xué)隨筆，能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù)，主動(dòng)參與各級論文評比活動(dòng)，本期撰寫的教學(xué)論文有10篇獲得各級嘉獎(jiǎng)，其中在市、區(qū)級發(fā)表6篇。 四、收獲與體會(huì) 通過討論同學(xué)專題日記、思想日記等培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣，總結(jié)了同學(xué)學(xué)習(xí)方法，同學(xué)自

17、我反思、自我完善的力量不斷增加。同時(shí)，也使我更深化、更全面地了解了同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)過程中的思維延長，從而明確了對其進(jìn)行思想訓(xùn)練、思路矯正的方向，訓(xùn)練教學(xué)更加富有針對性。 我的教學(xué)反思、試驗(yàn)心得使我對試驗(yàn)的過程、體驗(yàn)得到不斷反思，討論思路不斷深化而富有針對性。同時(shí)也為課題討論供應(yīng)原始依據(jù)，為課題組成員相互借鑒、相互啟發(fā)制造了條件。 總之，本學(xué)期我竭盡所能做了一些工作，深切地感受到，學(xué)校開展心理健康訓(xùn)練對提高同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，培育健全的人格，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展等方面有著明顯的作用。特殊是通過班隊(duì)會(huì)滲透，是很有時(shí)效性的。進(jìn)行學(xué)校心理健康訓(xùn)練課題討論是任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)為搞好這

18、個(gè)課題試驗(yàn)和提高學(xué)校生的心理素養(yǎng)而努力奮斗！我信任：在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和指導(dǎo)下，在課題組成員的不懈努力下，我校教科研必將枝繁葉茂，喜結(jié)碩果。 訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)4 課堂教學(xué)是訓(xùn)練科研的主陣地，我將連續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，討論課堂的熱潮，具體內(nèi)容請看下文訓(xùn)練科研個(gè)人年度工作總結(jié)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)” 仔細(xì)學(xué)習(xí)全日制義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有同學(xué)，制造性地理解和用法教材，主動(dòng)開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和制造性。 2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過程 在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新訓(xùn)練觀念，

19、構(gòu)建公平合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的訓(xùn)練環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探究，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“討論課”，多出“示范課”。 集中力氣加強(qiáng)亟待解決和訓(xùn)練教學(xué)前沿問題的討論，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。 訓(xùn)練科研年度工作總結(jié)5 上學(xué)年我校教科研工作主要圍繞高中課改、老師訓(xùn)練、課題申報(bào)工作、招生宣揚(yáng)等方面來綻開，詳細(xì)包括這樣幾項(xiàng)工作：一、課題立項(xiàng)申報(bào)工作；二、科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)和資料籌備工作；三、老師訓(xùn)練的學(xué)校檔案建設(shè)工作及老師訓(xùn)練管理工作；四、課

20、程改革和老師訓(xùn)練的部分制度方案規(guī)劃的制定工作，課程改革閱歷總結(jié)工作；五、科研周活動(dòng)；六、招生宣揚(yáng)與校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)與管理工作，等等。 課題立項(xiàng)工作： 結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校討論打算，我校十一五的國家級課題確立為一般高中新課程實(shí)施的推動(dòng)與管理討論和一般高中新課程課堂教學(xué)實(shí)效性討論，科研室擔(dān)當(dāng)了兩項(xiàng)課題申報(bào)的前期預(yù)備工作，準(zhǔn)時(shí)完成了課題立項(xiàng)申報(bào)書的填寫和上報(bào)工作，目前其次個(gè)課題已得到批復(fù)，成為試驗(yàn)校。 根據(jù)市訓(xùn)練局工作支配，我校主動(dòng)參加市高中課改討論項(xiàng)目，首輪申報(bào)我校共有涉及高一的各個(gè)學(xué)科的16個(gè)討論專題，后依據(jù)市基教一處的調(diào)整看法，我校與11中、36中共同擔(dān)當(dāng)了一般高中新課程實(shí)施中的教學(xué)管理討論的討論項(xiàng)

21、目，并且作為項(xiàng)目牽頭學(xué)校，我校完成了立項(xiàng)申報(bào)書的制定與填寫工作，已準(zhǔn)時(shí)上報(bào)基教一處，后經(jīng)訓(xùn)練局統(tǒng)一組織研討，此項(xiàng)工作又經(jīng)三校相關(guān)人員討論，又重新完善申報(bào)書，上傳訓(xùn)練局。學(xué)校原有16項(xiàng)專題作為校級項(xiàng)目予以推動(dòng)。并在“科研周”活動(dòng)中組織各項(xiàng)目老師進(jìn)行了課題進(jìn)展總結(jié)。 此外，20xx年7月，完成了大連八中“信息時(shí)代青少年科技創(chuàng)新人才培育可持續(xù)進(jìn)展的生態(tài)資源建設(shè)”課題結(jié)題總結(jié)報(bào)告，并同鄭國東、孫雨安兩位老師的事跡材料一同上報(bào)總課題組參與結(jié)題。 科研協(xié)作體年會(huì)和聚焦課堂活動(dòng)： 20xx年9月15、16日我校承辦東北三省十二?？蒲袇f(xié)作體年會(huì)，科研室主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的前期聯(lián)絡(luò)工作（發(fā)會(huì)議通知）及部分接待工作

22、，負(fù)責(zé)會(huì)議溝通材料的預(yù)備工作，準(zhǔn)時(shí)完成了協(xié)作體溝通材料的匯編工作，保證了整個(gè)活動(dòng)的順當(dāng)圓滿地進(jìn)行。 在我校擔(dān)當(dāng)?shù)木劢拐n堂大型教學(xué)活動(dòng)中，科研室主要負(fù)責(zé)與上海專家老師的聯(lián)系工作及到連后的接待工作，在教學(xué)處的協(xié)作下，準(zhǔn)時(shí)完成了老師教案、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)的上傳工作，為活動(dòng)的圓滿完成做出了努力。同時(shí)此次活動(dòng)中，我們主動(dòng)地與多家媒體進(jìn)行聯(lián)系，保證活動(dòng)得到了準(zhǔn)時(shí)地報(bào)道，收到了良好的宣揚(yáng)效果。 老師訓(xùn)練的學(xué)校檔案建設(shè)及管理工作： 根據(jù)市老師訓(xùn)練工作要求和我校實(shí)際，從11月開頭我校開頭啟動(dòng)老師訓(xùn)練得檔案建設(shè)工作，確立了科研室的兼職人員的職責(zé)分工，到目前為止，老師訓(xùn)練的紙質(zhì)檔案已經(jīng)建立起來了，電子檔案已建立完

23、畢，目前學(xué)校有特地人員準(zhǔn)時(shí)下載市里研訓(xùn)工作通知，準(zhǔn)時(shí)上傳老師訓(xùn)練的成果，搞好檔案的登記管理工作，堅(jiān)持每兩個(gè)月對老師的研訓(xùn)作業(yè)檢查一次，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)作業(yè)狀況。在年初市訓(xùn)練學(xué)院檢查組檢查和6月份的專項(xiàng)調(diào)研中，我校此項(xiàng)工作的各環(huán)節(jié)均得到了較好的評價(jià)。這是學(xué)校自上而下比較關(guān)注、主動(dòng)預(yù)備的結(jié)果。 課程改革和老師訓(xùn)練的部分制度方案規(guī)劃的制定工作： 20xx年是高中課改的起始年，我校又是省課程改革樣本學(xué)校，因此要求我校許多工作必需走在前面，學(xué)校著力進(jìn)行了課改的有關(guān)規(guī)劃方案的制定，科研室參加了同學(xué)選課指導(dǎo)手冊、校本課程開發(fā)方案等的制定工作，負(fù)責(zé)了學(xué)分手冊和選課指導(dǎo)手冊的印刷工作。在老師訓(xùn)練工作方面，科研室與訓(xùn)

24、練教學(xué)部門共同擔(dān)當(dāng)了一系列制度規(guī)劃的制定，如老師訓(xùn)練工作學(xué)校五年規(guī)劃、年度方案及各項(xiàng)職責(zé)等，使得我校此項(xiàng)工作雖然起步不早，但內(nèi)容全面、有學(xué)校特色。 主動(dòng)參加學(xué)校關(guān)于課改、老師訓(xùn)練的迎檢檔案資料籌備工作。較好地完成閱歷總結(jié)的撰寫工作。20xx年6月撰寫構(gòu)建校本教研、開發(fā)校本課程、完善同學(xué)評價(jià)一文，上報(bào)省市，參與溝通 科研周活動(dòng)： 為更好地總結(jié)課程改革工作，我校第六屆科研四周繞課改開展總結(jié)與溝通活動(dòng)。在學(xué)校的統(tǒng)一支配與部署下，科研室負(fù)責(zé)對各學(xué)科的總結(jié)體會(huì)文章進(jìn)行審核，對大會(huì)溝通文章進(jìn)行肯定的指導(dǎo)與修改，組織了學(xué)校的課改溝通活動(dòng)，取得了肯定的主動(dòng)效果，在肯定的程度上促進(jìn)了課程改革工作。并對各學(xué)科總結(jié)溝通文章分期在訓(xùn)練信息上進(jìn)行了刊發(fā)。 學(xué)校宣揚(yáng)工作： 上學(xué)期圍繞招生，按學(xué)校支配，策劃并