老師教學(xué)總結(jié)范文（通用5篇）

1、老師教學(xué)總結(jié)范文（通用5篇）老師教學(xué)總結(jié)1 時間匆忙而過，回顧20xx年的物理教學(xué)工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。 1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解

2、同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合。 二、提高同學(xué)素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作。 現(xiàn)在的中同學(xué)還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓

3、好同學(xué)的思想訓(xùn)練上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。故此，還進一步抓住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的主動性及學(xué)習(xí)愛好。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學(xué)較熟識和感愛好的物理問題和事象，以展現(xiàn)物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加同學(xué)的求知欲。 三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成果。 在自己總結(jié)訓(xùn)練工作的同時，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平

4、。 首先，在我?guī)У奈锢碚n上，盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的材料，使同學(xué)實實在在熟悉把握物理學(xué)問的重要性。另外，還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求。針對高中同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 再次，仔細組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學(xué)了解物理學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用。在把握好物理學(xué)問的同時，將物理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)

5、聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的物理學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。 老師教學(xué)總結(jié)2 做一名好老師是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國愛

6、黨，主動上進。 我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細參與政治學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)了黨規(guī)定，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。 由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。老師教學(xué)總結(jié)。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，參與了學(xué)校訓(xùn)練的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)

7、務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。在低班級嘗試讓同學(xué)通過觀看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，完有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。老師教學(xué)總結(jié)。所以孩子們還是比較喜愛上我課的。 在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)

8、、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強；電腦學(xué)問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。 三、在分管工作上，聽從支配，主動主動 在每周18節(jié)課的狀況下，要支配好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理方案，實施過程抓落實，準時反思小結(jié)，期末總結(jié)。 我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然

9、有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力氣。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，盼望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。 老師教學(xué)總結(jié)3 一、思想方面 主動參與學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護黨的各項方針政策；參與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記；嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，仔細扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作；訓(xùn)練目的明確，看法端正，工作仔細負責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，

10、愛惜同學(xué)，為人師表；敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。平常，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，聽從支配，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。 二、教學(xué)方面 1、仔細備課：每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。這個學(xué)期，我?guī)?、六班級的音樂課，課程雖然帶過許多遍，但對同學(xué)接觸時間短，所以使我一下子無法把握每個同學(xué)的狀況，為了對每一個同學(xué)有更多的了解，我常常和同班級老師溝通，上課時多留心，課下在班里多與同學(xué)溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備同學(xué)。 2、仔細制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當(dāng)然教學(xué)方案

11、應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再具體一點。 3、非常注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和主動性的調(diào)動，突出音樂課以審美訓(xùn)練為核心的特點，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，以同學(xué)為主體，讓他們在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定學(xué)問基礎(chǔ)上制造音樂。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，我多用鼓舞的方式，盡量避開說教，努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都喜愛音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂學(xué)問等，“

12、小老師”在組織的過程中要全程觀看每一個同學(xué)的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推舉下一位小老師。這不僅讓“小老師”熬煉了力量，而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外學(xué)問。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程，但是在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進的地方。 4、仔細考核：本學(xué)期初，對同學(xué)的考核方案就告知了同學(xué)，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結(jié)合，讓同學(xué)做

13、到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。 當(dāng)然，在這學(xué)期我連續(xù)采納多元評價來對同學(xué)進行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些敏捷多變的評價方式，收到了肯定的效果。 A、口頭評價 在課堂上我特殊關(guān)注同學(xué)在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進步，任何一次參加學(xué)習(xí)行為中的閃完表現(xiàn)，我都查找一切機會賜予激勵和確定。 B、師徒結(jié)對 有個別同學(xué)經(jīng)常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵害”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一狀況，我們在各班采納了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、

14、不會認譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間關(guān)心一個徒弟，假如徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進步后，徒弟就可以得到進步分，同時，師傅也由于關(guān)心徒弟進步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進步。這種方法并不是簡潔的加分，主要是想通過這樣的方式讓同學(xué)明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到關(guān)心別人也是一種歡樂！ C、放手免試 “免試”聽起來似乎是降低了對同學(xué)的要求，事實上“免除考試”是對同學(xué)學(xué)習(xí)的確定和嘉獎，是另一層面的高度評價，比如：一個學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚多次后就可以獵取“免試”的資格，其實孩子們?yōu)榱双@得

15、取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進”，考核只是一種教學(xué)手段，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。 D、激勵機制 每位同學(xué)的個性、力量、特長、愛好、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有肯定天賦的同學(xué)，能很輕松的達到目標，并且意猶未盡。但對于部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會由于力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，老師要把同學(xué)評價的重點放在自我進展的縱向和橫向比較上。為了照看那些對音樂的感受力量脆弱卻很努力的同學(xué)，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)力量很強的同學(xué)不斷進步，我在分項考核中特地設(shè)立了“進步嘉獎”，允許同學(xué)“多次復(fù)考”來激勵同學(xué)進步。如：有的同學(xué)覺得自己在課堂上

16、表現(xiàn)不佳時，還特地向我“申請”機會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能珍貴！所以，無論是力量強的同學(xué)之間的橫向比較，還是力量弱的同學(xué)的自我進展的縱向比較，評價目標只有一個，就是激勵同學(xué)朝著更為完善的方向進展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：由于對同學(xué)不是太了解，不能敬重個性差異劃分音樂小組，所以考核時還是敬重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂愛好愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組同學(xué)的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)改進的地方。 5、課后反思：每課結(jié)束后能準時地把課堂反思記錄下來，對自己進行總結(jié)，以便對

17、今后的備課供應(yīng)第一手資料。 四、器樂進課堂 自從豎笛進課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡潔的樂曲后，學(xué)會簡潔的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都主動主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種歡樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。 五、不斷學(xué)習(xí)，提升自己 自己雖然是一個有著20多年工齡的老老師，但是深知假如不注意學(xué)習(xí)，那么就會在“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日遭受淘汰。所以我時時到處努力做一個訓(xùn)練上的有心人，由于我信任勤能補拙。本學(xué)期，我主動參與學(xué)校組織的各種訓(xùn)練教研活動；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志，不斷改善自我；掃瞄各

18、大訓(xùn)練工作網(wǎng)站，并與各地的中學(xué)校老師進行溝通；一個學(xué)期堅持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可觀賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”應(yīng)有盡有“的綜合教學(xué)都會賜予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫訓(xùn)練教學(xué)故事，仔細總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，并嘗試進行一些理論上的探討。 勤勤懇懇、仔細負責(zé)是我對自己的要求；腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著！在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，取?/p>

19、之長、補己之短，向更高的目標前進！ 老師教學(xué)總結(jié)4 老師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的訓(xùn)練資源，更是學(xué)校的珍貴財寶。而青年老師是學(xué)校的將來和盼望。為了促進青年老師專業(yè)化進展，充分發(fā)揮我校骨干老師的“傳幫帶”作用，加快新老師成長的步伐但由于青年老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，一學(xué)期以來，我校主動開展骨干老師的傳幫帶工作，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培育方案，明確方向、目標。 首先要抓好教學(xué)基本功，由于教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必需具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)力量，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年老師精準把握課標、正確處理教材和敏

20、捷運用教法的力量，全面提高青年老師素養(yǎng)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力，也是老師應(yīng)具備的一項主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實可行的工作方案，關(guān)心青年老師明確方向。 二、常抓不懈，促其鉆研。 每學(xué)期開學(xué)伊始，教育處就支配學(xué)初聽課表，通常在開學(xué)初全體全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教狀況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改狀況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探究課，由學(xué)科帶頭人、骨開老師講示范課，這些活動的開展，促進了老師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年老師們都踴躍參加，課后進行爭論與小結(jié)，并做仔細的記錄。通過仔細的執(zhí)行聽課制度，全體青年老師能仔細備課、上課，深化鉆研教材、教法與學(xué)法

21、，教學(xué)水平逐年提高，青年老師快速成長，形成學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的中堅力氣。 三、在“研”字上求實效。 一個優(yōu)秀老師必需能精準把握新課程標準，吃透教材，教法敏捷，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年老師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年老師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，通過專題研討，上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體老師參加研討，實現(xiàn)激發(fā)老師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的。 在學(xué)習(xí)反思上下功夫。老師們努力中學(xué)指南等專業(yè)書籍，寫了厚厚的自學(xué)筆記；在備課、上課溝通的過程中，每一位老師都能夠準時反思。老師們每一次都說收獲不少。有的老師還逐步形成了寫教后反思的習(xí)慣。教學(xué)反思提高了老師的

22、訓(xùn)練教學(xué)力量和專業(yè)化水平。 當(dāng)然，我們的工作還有有一些不足之處，像材料的整理還不夠規(guī)范，傳幫帶模式的操作仍需改進，向理論層面的提升剛剛開頭，離我們?nèi)昴繕诉€有肯定的的差距。今后，我們?nèi)耘f有很多工作要做，我們肯定要連續(xù)努力，爭取早日達到目標，提升我校的訓(xùn)練教學(xué)水平。 老師教學(xué)總結(jié)5 本月，我們高語組教研工作本著“求真、務(wù)實、創(chuàng)新、高效”的理念，在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況 （1）依時制定并上交教學(xué)工作方案，全組老師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作方案并依時上交教科研室。 （2）備課上課方面：全組老

23、師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進行備課會，還寫有備課稿，大大促進了備課資料的溝通，提升了教學(xué)質(zhì)量，并在這一個月特別勝利地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。 （3）作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。許多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重同學(xué)的創(chuàng)作。 （4）聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進行溝通的大好機會，全組老師都能仔細聽課，并在課后進行嚴厲認真的評課，相互溝通學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷。 （5）下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文雅老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的同學(xué)古詩詞講授等。 （6）測驗考試方面：全組老師都能適時適量地對同學(xué)進行考核，定時定量地檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的試卷不管是平常的檢測還是月末考試，都盡量讓老師命卷，以熬煉他們的命題力量，同時可以實事求是地從同學(xué)實際狀況動身來命卷，讓同學(xué)找到自信。 二、教學(xué)和教研工作方面 （1）在教學(xué)方面特殊值得一提的是高一的兩位新老