六年級(jí)語文半期試(鐘瑞)

1、德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008年秋期六年級(jí)上冊(cè)語文半期檢測題班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 總分 一、字詞句。（33分）1、 看拼音寫詞語。(5分) jìng mì q liáng méng lóng dé go wàng zhòng（ ） （ ） （ ） （ ）bào yuàn kuí w juàn liàn qn bù n xí（ ） （ ） （ ） （ ）2、 用“×”劃去不正確的讀音。（4分）蜷縮(quán jun) 血液(xuè

2、 xi) 剛勁(jìng jìn) 運(yùn)載(zi zài)旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhun) 唱和(hé hè) 傾聽(qng qn) 阻撓(náo láo)3、填空（12分）（1）根據(jù)拼音選字填空。（4分）Jin （ ）險(xiǎn) （ ）貞 時(shí)（ ） （ ）滅yì （ ）力 造（ ） 情（ ） 任（ ）yu （ ）久 （ ）靜 （ ）愁 （ ）美yí （ ）式 （ ）留 懷（ ） 轉(zhuǎn)（ ）（2）把詞語補(bǔ)充完整并選擇合適的詞語填空。（8分） 一（ ）（ ）往 年過（ ）（ ） （ ）骨（ ）心（ ）（ ）大物

3、不拘（ ）（ ） 意味（ ）（ ）1、和螞蟻比起來，大象可真算得上是（ ）了。2、爸爸幾句（ ） 的話，給我很多啟發(fā)。3、爺爺已經(jīng)（ ）了，可他對(duì)足球的喜愛真是（ ）。（3）“斑”用部首查字法應(yīng)查 部，除去部首 畫；用音序查字法查，音序是 ，音節(jié)是 ?！翱梢娨话摺敝?，“斑”的意思是 。4、句子練習(xí)（12分）（1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（把句子換一種說法，使意思不變） （1分）（2）我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）（1分） （3）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語：（3分）1、（ ）只有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，我們（ ）不能放過它。2、（ ）他認(rèn)真學(xué)習(xí)，（ ）他的成績一直遙遙領(lǐng)先。3、（ ）有堅(jiān)

4、持不懈的精神，一切困難（ ）會(huì)迎刃而解。（4）重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。（7分）（ ）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ ）春天，萬物復(fù)蘇。（ ）微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。（ ）幾陣春風(fēng)，新葉抽出。（ ）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（ ）那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。二、閱讀。（37分）1、填空。（14分）（1）懷念母親的作者是 ，他懷念兩位母親，一位是 另一位是 。山中訪友是一篇 ，作者是 ，他探訪的朋友是 、 、 等自然界的朋友。（4分）

5、（2）落紅不是無情物， （ ）（3） ，不能動(dòng)人。 （4）誠者， ；誠之者， 。（5） ，何人不起故園情。（ ）（6）有限的資源， 。（7） ，共營生命綠色。2、判斷下列句子的說法是否正確。（在括號(hào)里畫“”或 “×” ）（5分）（1）詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他修筑了京張鐵路。（ ）（2）雖然水資源、森林資源、生物資源、大氣資源可以不斷再生，但我們?nèi)祟愐膊荒茈S意毀壞。（ ）（3）窮人是德國作家列夫·托爾斯泰寫的，主人翁是桑娜和漁夫。（ ）（4）郭楓把自己想象成一只小蟲，帶著人們游歷了草蟲村落，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。（ ）（5）鄧小平說：“我是中國人民的兒子”，巴金說

6、：“我愛我的祖國”， 周恩來說：“我們愛我們的民族”。所以我們從小要熱愛祖國。（ ）3、讀文答題。（18分）（一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋

7、找一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！?1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。（1分） 2、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑 的精神。（1分） （2）選詞填空。（2分） 精密 周密 （ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃 （ ）的觀察 （ ）的勘測 3、 用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。（1分） 4、詹天佑這樣做的力量源泉是什么

8、呢？ （1分）（二） 看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（ ）和（ ）呀！也許只有孩子們才能感覺得到。當(dāng)孩子們采集到它

9、時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一（ ），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（ ）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi).(2分)耐心 細(xì)心 留心2、找出這些詞語的近義詞：（2分）蹤跡（ ） 驀然（ ） 端詳（ ） 靈秀（ ）3、文中“第一抹春痕”指的是 。（1分）作者看到這第一抹春痕時(shí)心情有些 。（1分）4、文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？在正確答案后打“”（2分）（1）突出了天氣的寒冷，為下文“我”發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕埋下伏筆。（