六年級上冊數(shù)學教學計劃

1、六年級（1）班數(shù)學第一學期教學計劃保港小學-陳妹一、指導思想 義務教育一階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。因此，特制訂有關(guān)的數(shù)學教學計劃。二、學生情況分析： 本學期我教學的是六（1）班，這個班都是帶了兩年。因此，對學生的學習情況了如指掌。六（1）班的學習習慣一般，特別是作業(yè)習慣的自習習慣不是很好，為此必須對其進行培養(yǎng)。兩極分化比較嚴重

2、，因此對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要。另外大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力,在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講，不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教

3、學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。三、教材分析：這一冊教材內(nèi)容包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。 在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的

4、基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。 愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。四、教學任務與目標 （一）德育任務對學生進行民主與法制的啟蒙教育，使學生對民主的政治與社會生活及其條件有較為感性和直接的了解，從小樹立民主與法制的觀念。同時還應當采取適合小學生發(fā)展實際的形式進行其他有關(guān)國家政治生活常識的教育。培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明

5、行為習慣、遵紀守法的公民.在這個基礎(chǔ)上,引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高社會主義思想覺悟,并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。 德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結(jié)合,要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合,積極爭取有關(guān)部門的支持,促進形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。（二）教學任務1、理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意

6、義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。 5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。 6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。 7、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。 8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，

7、初步形成觀察、分析及推理的能力。11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 （三）教育教學目標1、讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，逐步學會數(shù)學的思想方法，并且獲得自我成功的體驗，增強學生學好數(shù)學的信心。嚴格要求學生的組織紀律并養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的習慣。加強學校與家庭教育的聯(lián)系，給予家長一些正確的指導孩子學習的方法，促成教育合力的生成。注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索的創(chuàng)新的意識，積極調(diào)動學生學習的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。2、除達到以上目標外，每單元測試平均分達68.5分，期末平均分達69分，及格率達63.5，優(yōu)秀率達28。五、教學措施：1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。2、提倡學

8、法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 4、加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。 5、學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 6、教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。 7、利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。 8、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。 9、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學

9、，教學生掌握學習方法。10、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。六、教學進度 周 次日 期教 學 內(nèi) 容課 時 安 排18.27-9.2確定位置2課時29.3-9.6確定位置分數(shù)乘整數(shù)分數(shù)乘分數(shù)2課時1課時2課時39.10-9.16分數(shù)乘分數(shù)分數(shù)乘法混合運算2課時3課時49.17-9.23解決問題5課時59.24-9.30倒數(shù)的認識整理和復習2課時3課時610.1-10.7分數(shù)除法分數(shù)的混合運算3課時2課時710.8-10.14分數(shù)的混合運算解決問題2課時3課時810.15-10.21解決問題比的意義2課時3課時910.22-10.28比的基本性質(zhì)比的應用3課時2課時1010.29-11.4比的應用整理和復習2課時3課時1111.5-11.11復習迎接中考1211.12-11.18認識圓圓的周長3課時2課時1311.19-11.26圓的周長圓的面積1課時4課時1411.27-12.2整理和復習百分數(shù)的意義和寫法3課時2課時1512.3-12.9百分數(shù)與小數(shù)的互化百分數(shù)與分數(shù)的互化用百分數(shù)解決問題2課時2課時1課時1612.10-12.16