《小蝴蝶和毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小蝴蝶和毛毛蟲教學(xué)設(shè)計(jì)高邑縣前哨營(yíng)中心小學(xué) 馬艾力教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫田字格內(nèi)的8個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3能讀好人物對(duì)話，理解蝴蝶的發(fā)育過(guò)程，感悟大自然的神奇，激發(fā)探究自然知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：讀好人物對(duì)話；理解蝴蝶的發(fā)育過(guò)程，感悟大自然的神奇美麗；激發(fā)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：小蝴蝶和毛毛蟲的頭飾、課件。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、出示圖片，導(dǎo)入課文1逐次出示蝴蝶和毛毛蟲圖片，讓學(xué)生比較認(rèn)識(shí)。2小蝴蝶和毛毛蟲之間發(fā)生了怎樣的故事呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第7課小蝴蝶和毛毛蟲。二、初讀課文，整體感悟1學(xué)生自由讀課文，并標(biāo)出自然段。（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（2）畫

2、出生字；（3）標(biāo)出自然段。2指名朗讀，隨機(jī)學(xué)習(xí)字詞。（1）指名按自然段讀課文，及時(shí)糾正讀音；（2）出示并學(xué)習(xí)生字詞。二類生字詞：趴在 驚訝 認(rèn)識(shí) 糊涂 委屈 騙人 愛(ài)撫 產(chǎn)卵 孵出 脫去 一段一類生字詞：漂亮 引起 驚訝 認(rèn)真 回答 認(rèn)識(shí) 相信 產(chǎn)卵三、再讀課文，找出小蝴蝶和毛毛蟲的關(guān)系（理解蝴蝶的發(fā)育過(guò)程）：1兩種小動(dòng)物到底有什么樣的關(guān)系呢？讓我們?cè)僮x課文，去找一找。2引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)其發(fā)育過(guò)程并匯報(bào)交流：（板書：卵毛毛蟲蛹蝴蝶）四、小結(jié)師結(jié)：通過(guò)讀課文，我們知道了毛毛蟲還真是小蝴蝶的弟弟！看來(lái)昆蟲世界里也有許多奇聞怪事。第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課小蝴蝶和毛毛蟲。春天到了，美麗

3、的小蝴蝶為我們帶來(lái)了一些好朋友，看看同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們嗎？（用課件逐個(gè)出示詞語(yǔ)）。1指名讀。2齊讀。二、細(xì)讀課文：1用自己喜歡的方式讀課文。出示自讀要求：邊讀邊用筆勾畫出毛毛蟲和小蝴蝶的對(duì)話。2指名讀出具體段落，細(xì)細(xì)品讀。出示對(duì)話部分的第一段：毛毛蟲抬起頭來(lái)驚喜的喊：“媽媽，媽媽！”毛毛蟲說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是什么樣的？為什么毛毛蟲會(huì)“驚喜”？并讀出毛毛蟲的驚喜。3分小組討論找出像“驚喜”這樣表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，依次體會(huì)并讀出句子所表達(dá)的情感。4了解蝴蝶的發(fā)育過(guò)程。（1）糊涂的小蝴蝶和委屈的毛毛蟲都想知道是怎么回事？是蝴蝶媽媽的一番話，揭開了小蝴蝶心中的迷團(tuán)，也使我們了解了它們的發(fā)育過(guò)程。（2）在文中找出蝴蝶媽媽的話。（3）指名讀、齊讀。（4）聽(tīng)了蝴蝶媽媽的話你們明白了什么？（5）小組討論，選出代表用自己的話說(shuō)出蝴蝶發(fā)育的過(guò)程。同時(shí)出示蝴蝶發(fā)育變化的過(guò)程，板書：卵毛毛蟲蛹蝴蝶5在熟讀和有感情朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生戴上蝴蝶和毛毛蟲的頭飾加上動(dòng)作，進(jìn)行朗讀表演，體會(huì)人物的情感變化，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。四、拓展激趣小蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大了不一樣，你還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候和長(zhǎng)大了不一樣嗎？大自然中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)