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1、湘教版生物必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)湘教版生物必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 第一節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1、研究細(xì)胞膜的常用材料:人或哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 2、細(xì)胞膜主要成分:脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類(lèi) 細(xì)胞膜成分特點(diǎn):脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多 3、細(xì)胞膜功能: 將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi),保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 控制物質(zhì)出入細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 一、制備細(xì)胞膜的方法(實(shí)驗(yàn)) 原理:滲透作用(將細(xì)胞放在清水中,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜) 選材:人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞 原因:因?yàn)椴牧现袥](méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器 提純方法:差速離心法 細(xì)節(jié):取材
2、用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水) 二、與生活聯(lián)系: 細(xì)胞癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜成分改變,產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA) 三、細(xì)胞壁成分 植物:纖維素和果膠 原核生物:肽聚糖 作用:支持和保護(hù) 四、細(xì)胞膜特性: 結(jié)構(gòu)特性:流動(dòng)性 舉例:(變形蟲(chóng)變形運(yùn)動(dòng)、白細(xì)胞吞噬細(xì)菌) 功能特性:選擇透過(guò)性 舉例:(腌制糖醋蒜,紅墨水測(cè)定種子發(fā)芽率,判斷種子胚、胚乳是否成活) 五、細(xì)胞膜其它功能:維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、分泌、吸收、識(shí)別、免疫 第二節(jié)細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 一、細(xì)胞器之間分工 (1)雙層膜 葉綠體:存在于綠色植物細(xì)胞,光合作用場(chǎng)所 線粒體:有氧呼吸主要場(chǎng)所 (2)單層膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng):
3、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場(chǎng)所 高爾基體:對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝 液泡:植物細(xì)胞特有,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,維持細(xì)胞形態(tài) 溶酶體:分解衰老、損傷細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 (3)無(wú)膜 核糖體:合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所 中心體:與細(xì)胞有絲分裂有關(guān) 二、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 (合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì))(進(jìn)一步加工)(囊泡與細(xì)胞膜融合,蛋白質(zhì)釋放) 疫失調(diào)引起的疾病過(guò)敏反應(yīng) 、概念:是指已免役的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)。 、特點(diǎn):發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快。一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,不引起組織損傷。具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。 、過(guò)
4、敏源:是指引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)。如花粉、魚(yú)蝦、牛奶、蛋類(lèi)、室內(nèi)塵土、青霉素、磺胺、奎寧等。 、過(guò)敏癥狀: 皮膚過(guò)敏:紅腫、尋麻疹等。 呼吸道過(guò)敏:流涕、噴嚏、哮喘、呼吸困難等。 消化道過(guò)敏:嘔吐、腹痛、腹瀉等。 嚴(yán)重過(guò)敏:支氣管痙攣,窒息,或過(guò)敏性休克而死亡。 、過(guò)敏反應(yīng)與典型的體液免疫反應(yīng)的區(qū)別: 過(guò)敏反應(yīng)(免役功能過(guò)高)體液免疫反應(yīng) 激發(fā)因素過(guò)敏源抗原 反應(yīng)時(shí)機(jī)第二次接觸過(guò)敏源第一次接觸抗原 抗體分布吸附在某些細(xì)胞表面血清、組織胺、外分泌液 反應(yīng)結(jié)果細(xì)胞釋放組織胺引發(fā)使抗原沉淀或形成細(xì)胞集團(tuán) 免疫的分類(lèi): 、非特異性免疫特點(diǎn): 、長(zhǎng)期進(jìn)化形成,是免疫的基礎(chǔ)。、具有先天性,生來(lái)就有。 、不具專(zhuān)
5、一性,不具特殊針對(duì)性。、出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱。 、特異性免疫特點(diǎn): 、以非特異性免疫為基礎(chǔ)。、具后天性,出生后形成。 、具專(zhuān)一性,具特殊針對(duì)性。、出現(xiàn)慢,針對(duì)性強(qiáng),強(qiáng)度較強(qiáng)。 生物減數(shù)分裂的概念 減數(shù)分裂(meiosis)是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。 (注:體細(xì)胞主要通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生,有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同。) 學(xué)習(xí)高中生物的技巧 1、在認(rèn)知的基礎(chǔ)上理解 記憶是必不可少的,但記憶的東西太多肯定不容易都記得,所以要學(xué)會(huì)聯(lián)想,或者是串聯(lián)的思想,把生物中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的東西聯(lián)系在一起。 2、對(duì)抽象的微觀的東西要有所想象 我們所知的生物包括動(dòng)物、植物、微生物,甚至是病毒,而那些微生物、病毒、細(xì)胞甚至是細(xì)胞分子式不能用肉眼觀察到的,此時(shí)必須依靠識(shí)圖來(lái)想象,構(gòu)造屬于自己的模型。 3、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分塊整理 高中生物中光合作用、呼吸作用、遺傳、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、分裂等都屬于重點(diǎn)和難點(diǎn),那么你必須分塊來(lái)進(jìn)行鞏固,在知識(shí)鞏固的前提下再進(jìn)行題目的練習(xí)。 4、限時(shí)訓(xùn)練 高中生物題量大,而
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