六年級下冊數(shù)學百分數(shù)二知識點總結(jié)

1、六年級下冊數(shù)學百分數(shù)二知識點總結(jié)六年級下冊數(shù)學百分數(shù)二知識點總結(jié) (一)、折扣和成數(shù) 1、折扣：用于商品，現(xiàn)價是原價的百分之幾，叫做折扣。通稱“打折。 幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：八折=8/10=80%， 六折五=6.5/10=65/100=65% 解決打折的問題，關(guān)鍵是先將打的折數(shù)轉(zhuǎn)化為百分數(shù)或分數(shù)，然后按照求比一個數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進行解答。 商品現(xiàn)在打八折：現(xiàn)在的售價是原價的80% 商品現(xiàn)在打六折五：現(xiàn)在的售價是原價的65% 2、成數(shù)： 幾成就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如：一成=1/10=10% 八成五=8.5/10=85/100=80% 解

2、決成數(shù)的問題，關(guān)鍵是先將成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分數(shù)或分數(shù)，然后按照求比一個數(shù)多(少)百分之幾(幾分之幾)的數(shù)的解題方法進行解答。 這次衣服的進價增加一成：這次衣服的進價比原來的進價增加10% 今年小麥的收成是去年的八成五：今年小麥的收成是去年的85% (二)、稅率和利率 1、稅率 (1)納稅：納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。 (2)納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防安全等事業(yè)。 (3)應(yīng)納稅額：繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。 (4)稅率：應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。 (5)應(yīng)納稅額的計算方法： 應(yīng)

3、納稅額=總收入×稅率 收入額=應(yīng)納稅額÷稅率 2、利率 (1)存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。 (2)儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。 (3)本金：存入銀行的錢叫做本金。 (4)利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。 (5)利率：利息與本金的比值叫做利率。 (6)利息的計算公式： 利息=本金×利率×時間 利率=利息÷時間÷本金×100% (7)注意：如要上利息稅(國債和教育儲藏的利息不納稅)，則： 稅后利息=利息

4、-利息的應(yīng)納稅額=利息-利息×利息稅率=利息×(1-利息稅率) 稅后利息=本金×利率×時間×(1-利息稅率) 購物策略： 估計費用：根據(jù)實際的問題，選擇合理的估算策略，進行估算。 購物策略：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較，并能夠最終選擇最為優(yōu)惠的方案 數(shù)學最小的數(shù)是什么 要回答這個問題，我們首先看一下“幾位數(shù)的概念：在一個數(shù)中數(shù)字的個數(shù)是幾(其最左端的數(shù)字不為0)，這個數(shù)就是幾位數(shù)。關(guān)于幾位數(shù)的定義中，最左端的數(shù)字不為0是關(guān)鍵條件。就像我們分數(shù)定義中，明確規(guī)定分母不為0一樣，否則沒意義。 在整數(shù)中，最小的計數(shù)單位是1(個)，當

5、0單獨存在時，它不占有數(shù)位。當0出現(xiàn)在一個幾位數(shù)的末尾或中間時，它起到的只是“占位的作用，表示該位上沒有計數(shù)單位。 假設(shè)0也算一位數(shù)的話，那么最小的兩位數(shù)是“10還是“00呢?00是沒有兩位數(shù)的意義的。 所以，一位數(shù)是由一個不是0這個數(shù)字寫出的數(shù)，只要幾位數(shù)的意義不變，最小的一位數(shù)仍然是1。 數(shù)學三位數(shù)乘兩位數(shù)知識點 速度×時間=路程 單價×數(shù)量=總價 工作效率×工作時間=工作總量 路程÷時間=速度 總價÷單價=數(shù)量 工作總量÷工作時間=工作效率 路程÷速度=時間 總價÷數(shù)量=單價 工作總量÷工作效率=工作時間 積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除以幾，積也乘或除以幾(零除外) 一個因數(shù)乘幾，另一個因數(shù)除以幾，積不變(零除外)。 兩位數(shù)乘三位數(shù)，積