化學(xué)沒分清這些區(qū)別難怪期中考試丟了那么多分！

1、.化學(xué)沒分清這些區(qū)別，難怪期中考試丟了那么多分！在學(xué)習(xí)初中化學(xué)時(shí)，常常會(huì)遇到一些意思相近的詞，假如不能弄清楚它們之間的區(qū)別，往往就會(huì)用錯(cuò)，甚至是張冠李戴，下面就一些常用易混淆名詞進(jìn)展辨析，以幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)。1"化學(xué)變化"和"化學(xué)性質(zhì)"物質(zhì)的性質(zhì)和變化是兩個(gè)不同的概念，性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是變化的內(nèi)因，而變化是一個(gè)過程，是性質(zhì)的外在表現(xiàn)。"化學(xué)變化"是一個(gè)正在或已經(jīng)發(fā)生的有新物質(zhì)生成的變化過程;"化學(xué)性質(zhì)"那么是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如酒精燃燒，表述了化學(xué)變化燃燒;酒精能燃燒，表述了酒精的化學(xué)性質(zhì)可燃性

2、。化學(xué)性質(zhì)的語言描繪是在化學(xué)變化描繪的根底上加一些表示才能的字眼，如"易"、"能"、"會(huì)"、"可以"、"難"等。2"燃燒"、"點(diǎn)燃"、"加熱"和"高溫""燃燒"：是反響現(xiàn)象，不是反響條件。"點(diǎn)燃"，"加熱"和"高溫"：那么是反響條件。"點(diǎn)燃"，"加熱"和"高溫"的目的都是提供反響

3、物所需能量，促使反響發(fā)生。"點(diǎn)燃"是物質(zhì)直接接觸火焰并使其燃燒。"加熱"是物質(zhì)未直接接觸熱源而吸收到熱量，溫度一般不超過500，在實(shí)驗(yàn)室中，一般用酒精燈提供加熱條件。"高溫"一般是指800以上，一般的火焰無法到達(dá)的溫度，在實(shí)驗(yàn)室時(shí)一般用酒精噴燈提供高溫條件。一般只有在固體與固體及固體分解時(shí)使用。所以，在書寫化學(xué)方程式時(shí)，點(diǎn)燃、加熱、高溫要有所區(qū)別。3"煙"和"霧"的區(qū)別"煙"：是大量固體小顆粒分散到空氣中形成的，它屬于固體，如磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生的大量白煙就是五氧化二磷的固體

4、小顆粒。"霧"：是大量小液滴分散到空氣中形成的，它屬于液體。比方，翻開濃鹽酸的瓶蓋，會(huì)發(fā)如今瓶口上方出現(xiàn)白霧，這些白霧就是鹽酸的小液滴。4"氣味"和"味道"的區(qū)別"氣味"：是用鼻子聞出來的"味道"：是用嘴嘗出來的。5"焰"和"光"的區(qū)別"焰"：是可燃性氣體，熔沸點(diǎn)低、易氣化的可燃性固體、液體燃燒時(shí)形成的，如氫氣、甲烷酒精、硫等。"光"：是木炭、鎂條等高沸點(diǎn)難氣化的可燃物燃燒時(shí)，溫度達(dá)不到氣化的條件，因此只會(huì)發(fā)光，不可能產(chǎn)生火焰。如：硫在空氣中燃燒現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰，木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象是發(fā)出白光。6"渾濁"和"混濁"的區(qū)別"渾濁"：是由于沉淀或沉積物而混濁不清。"混濁"：是水、空氣等含有雜質(zhì)，不清潔，不明澈。如：二氧化碳通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，因?yàn)榉错懮闪颂妓徕}白色沉淀。7"碳"和"炭""碳"：是指碳元素，是一個(gè)與化學(xué)的"元素"親密相關(guān)的概念，只用作化學(xué)用語，在表示元素和含碳的化合物時(shí)使用。如:二氧化碳,