



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 6.1線段,射線,直線江科大附中 孫麗華教學目標:知識目標:1.在現(xiàn)實情境中了解線段,射線,直線等簡單的平面圖形。 2.進一步認識直線,射線,線段的聯(lián)系和區(qū)別,逐步掌握他們的表示方法。 3.通過活動理解“兩點之間的所有連線中,線段最短”“兩點確定一條直線”事實,并理解“兩點之間的距離”概念。能力目標:1.讓學生經(jīng)歷觀察,思考,討論,操作的過程,培養(yǎng)學生抽象化,符號化的數(shù)學思維能力,并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系。 2.運用對比,歸納的方法總結線段,射線,直線的差異。情感目標:感受圖形世界的豐富多彩,激發(fā)學習興趣,能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。教學重點:認識直線,射線,線段的區(qū)別和聯(lián)系,學
2、會正確表示直線,射線,線段,逐步使學生懂得幾何語句的意義,并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系。教學難點:“兩點確定一條直線”的發(fā)現(xiàn),理解和應用。教學設計:教師活動學生活動設計意圖1 情景引入:喜洋洋他們從羊村出發(fā)有4條路到達城市,你認為聰明的喜洋洋會選擇哪條路線呢?生活常識告訴我們:兩點之間的所有連線中,線段最短。兩點之間線段的長度叫做這兩點之間的距離。教師給出喜洋洋他們?nèi)コ鞘新飞系膸追鶊D片,提問:你能從圖中發(fā)現(xiàn)其中蘊含的數(shù)學圖形嗎?引出本節(jié)課的課題:今天我們一起來學習平面圖形中最基本的圖形-線段,射線,直線。教師板書課題。2 線段,射線,直線的概念教學:由生活中的實例給出線段,射線,直線的概念
3、。(多媒體展示)動畫展示線段,射線,直線之間的關系。3 學生類比三個概念,討論線段,射線,直線三者的區(qū)別與聯(lián)系。提問:聰明的你會總結線段,射線,直線的區(qū)別和聯(lián)系嗎?引導學生合作交流,從端點數(shù),能否度量,延伸性方面來探討三者的聯(lián)系和區(qū)別。教師通過多媒體展示其區(qū)別和聯(lián)系。4 線段,射線,直線的表示方法。由“圖中有幾條線段?哪幾條?”引出線段的表示方法。 給出線段,射線,直線的表示方法。線段 AB(或線段 BA或線段 a )ABa射線OAOA直線AB (或直線BA或直線 l)ABl(教師用多媒體展示,給出表示方法)注意:(1)表示線段、射線、直線的時候,都要在字母前注明“線段” “射線 ” “直線”
4、。(2)用兩個大寫字母表示直線或線段時,兩個字母可以交換位置,表示射線的兩個大寫字母不能交換位置,必須把端點字母放在前面。回答上圖中線段條數(shù)的問題。5 做一做,練習線段,射線,直線的表示指出圖中的線段,射線,直線。ABC讓學生找出圖中的線段,射線,直線,并且用恰當?shù)恼Z言表述出來。教師在此可以提問:射線AC和射線AB是同一條射線嗎?直線AB和直線BC是同一條直線嗎? 6 探究直線的性質與學生互動做小游戲。得出直線的性質:經(jīng)過兩點的直線有且只有一條。(解釋有且只有地含義)日常生活中有哪些例子可以證明兩點確定一條直線這個性質呢?7 隨堂練習:(1)判斷(2)按語句畫圖直線EF經(jīng)過點C;點A在直線a外
5、;經(jīng)過點O的三條線段a、b、c;線段AB、CD相交于點B請學生到黑板上去畫圖,(3)書本第148頁的“試一試”8 小結:今天你都學習到了什么知識?教師帶領學生一起回顧本節(jié)課的知識點。10布置分層作業(yè)。學生思考回答?;卮鸾處煹奶釂枺河芯€段,射線,直線。由實際生活得出線段,射線,直線的概念。學生之間可是適當?shù)暮献鹘涣?,思考三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。了解線段,射線,直線的表示方法,能夠用準確的語言敘述出幾何圖形來。區(qū)分射線OA和射線AO ?;卮饐栴}。學生看圖,找出線段,射線,直線,并且思考回答教師提出的問題。通過游戲得出結論,經(jīng)過一點的直線有無數(shù)條。通過游戲得出結論,經(jīng)過兩點的直線只有一條。舉出現(xiàn)實生活中,直線性質的應用:釘釘子,射擊等。學生可以進行簡短的交流,思考并解答。教師在了解學生畫圖的情況后有針對性地評講。 回顧本節(jié)課的主要知識點。由學生喜歡的動畫片人物引入,更能激發(fā)學生的學習興趣。由生活中學生常見的圖片引出課題,讓學生感受圖形世界的豐富多彩。所選圖片貼近學生的生活,便于學生理解。動畫展示線段,射線,直線的關系,非常的形象。用類比的方法加深學生對這三個數(shù)學概念的理解。通過這個引例讓學生感覺用數(shù)學方法表示線段的勢在必行。讓學生了解線段,射線,直線的表示方法。培養(yǎng)學生數(shù)學的語言敘述能力。通過學生自己看圖找線,結合教師的提問讓學生掌握直線,射線,線段的表示方法。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軟件國際化的技術實現(xiàn)考察試題及答案
- 2025年軟件測試市場的機遇與風險分析試題及答案
- 高效wps操作步驟總結試題及答案
- 嵌入式產(chǎn)品質量標準試題及答案
- 風險管理中的關鍵性能指標設定試題及答案
- 重要技巧提示2025年ACCESS試題及答案
- 簡單個體員工合同協(xié)議書
- 財務成本控制的邏輯分析試題及答案
- 2025年新題型ACCESS試題及答案
- 大棚修補合同協(xié)議書范本
- 經(jīng)濟學中的時間價值試題及答案解讀
- 2025年平面設計師專業(yè)能力測試卷:平面設計作品集制作與展示策略分析技巧試題
- 承包礦山運輸協(xié)議書
- 員工持股協(xié)議書合同
- 2025年人保財險陜西省分公司招聘(57人)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 聚合硫酸鐵烘干機-LPGФ8150型噴霧干燥機-天然氣熱風爐
- 2025年平面設計師專業(yè)能力測試卷:平面設計行業(yè)規(guī)范與法規(guī)執(zhí)行技巧分析試題
- 中石油春招試題及答案
- 血壓的護理與評估教案
- 臺賬資料管理制度
- 天幕施工承包協(xié)議書
評論
0/150
提交評論