化學(xué)工業(yè)被“妖魔化” 人才培養(yǎng)遇冷

1、.化學(xué)工業(yè)被“妖魔化 人才培養(yǎng)遇冷化學(xué)工業(yè)被“妖魔化 人才培養(yǎng)遇冷?探究化學(xué)化工將來(lái)世界?讓你理解真正的化學(xué)受損傷的航天器，借助特殊的復(fù)合材料，可以進(jìn)展快速自我修復(fù)?？床灰?jiàn)、摸不著的M13噬菌體病毒，通過(guò)基因改造，獲得了發(fā)電“本領(lǐng)。一粒普通藥丸，利用先進(jìn)的藥物傳遞技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了定時(shí)、定向釋放。這些“腦洞大開(kāi)的知識(shí)、技術(shù)與創(chuàng)意，正是清華大學(xué)化工系金涌院士發(fā)起并領(lǐng)銜，43位兩院院士聯(lián)名建議，由清華大學(xué)化工系結(jié)合華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)等單位共同制作的?探究化學(xué)化工將來(lái)世界?系列科普片的主要內(nèi)容?！安《局圃臁皬?fù)合材料“智能釋藥10部視頻短片，在每個(gè)短片10分鐘的時(shí)間里，將看似天方夜譚的

2、科學(xué)現(xiàn)象和科技成果娓娓道來(lái)，展現(xiàn)出一個(gè)奇妙的化工世界?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)這套科普作品，將最先進(jìn)、最前沿的化工化學(xué)開(kāi)展深化淺出地介紹給大家，讓人們從科學(xué)和工程前沿的全新視角，看到不一樣的美麗化學(xué)和美麗化工，同時(shí)吸引更多的青年投身化學(xué)化工的學(xué)習(xí)和研究，并能立志終生從事化學(xué)化工事業(yè)。5月23日，金涌院士承受記者采訪時(shí)說(shuō)?！翱浯簏c(diǎn)說(shuō)，化學(xué)和化學(xué)工程實(shí)際上僅次于上帝?！懊癖妼?duì)從事化工產(chǎn)生偏見(jiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化工產(chǎn)生恐懼，如不能及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，必將對(duì)我國(guó)化工學(xué)科教育和化工產(chǎn)業(yè)進(jìn)步產(chǎn)生難以挽回的負(fù)面影響?！白匀唤缈梢匀斯ず铣傻奈镔|(zhì)，大概是10的7次方到10次方?？梢?jiàn)我們有很大的合成空間。這將對(duì)人類福祉起到宏

3、大的推動(dòng)作用。夸大點(diǎn)說(shuō)，化學(xué)和化學(xué)工程實(shí)際上僅次于上帝，上帝沒(méi)給我們的，它給了。金涌說(shuō)。然而，由于管理工作的缺位和平安意識(shí)的缺失，一些和化工相關(guān)的平安事故和突發(fā)事件頻發(fā)，人們似乎患上了“化工恐懼癥“化工焦慮癥，對(duì)化工業(yè)避之唯恐不及。這引起了金涌的擔(dān)憂：“近年來(lái)有許多負(fù)面信息，把化學(xué)工業(yè)給大大妖魔化了。民眾對(duì)從事化工產(chǎn)生偏見(jiàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化工產(chǎn)生恐懼，關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根底性專業(yè)，卻在專業(yè)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)遇冷。如不能及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，必將對(duì)我國(guó)化工學(xué)科教育和化工產(chǎn)業(yè)進(jìn)步產(chǎn)生難以挽回的負(fù)面影響?！笆聦?shí)上，現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和全人類的衣、食、行，都離不開(kāi)化學(xué)和化工產(chǎn)品。據(jù)金涌院士介紹，我國(guó)每年消費(fèi)的合成

4、纖維約占世界份額的60%，可為全球每個(gè)人制作4套衣服；消費(fèi)的農(nóng)用化學(xué)品，如化肥、薄膜、農(nóng)藥等，使糧食產(chǎn)品從新中國(guó)成立初期的1億噸進(jìn)步到如今的6.5億噸；全國(guó)每年新增建筑面積1620億平方米，水泥、鋼筋、塑料、涂料等建筑和裝修材料都來(lái)自化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域；交通方面，中國(guó)已經(jīng)是第一大汽車產(chǎn)銷國(guó)，汽車消費(fèi)和使用所需的汽油、柴油、電池、鋼材、橡膠等同樣來(lái)自泛化學(xué)工業(yè)?！耙蛏鐣?huì)普及化學(xué)化工知識(shí)，尤其要對(duì)青年作出正確引導(dǎo)，要讓他們知道，我們的世界會(huì)因?yàn)榛瘜W(xué)工業(yè)而更加美麗。在金涌看來(lái)，在根底教育中以科普的形式浸透化學(xué)前沿知識(shí)，是增加化學(xué)化工學(xué)科吸引力的一個(gè)有效途徑?！拔覀儺?dāng)然也可以到中學(xué)做講座，辦夏令營(yíng)，但畢竟

5、受眾面小。但假如把幾萬(wàn)張科普視頻光盤(pán)、幾萬(wàn)本科普參考書(shū)裝備給中學(xué)化學(xué)課，給新入學(xué)的相關(guān)專業(yè)大學(xué)新生播放科普片，效果會(huì)大不一樣。對(duì)青年進(jìn)展化工知識(shí)科普教育的念頭從此像一粒種子，扎根在金涌院士心中。6年探究10部短片展現(xiàn)學(xué)科內(nèi)涵選題是團(tuán)隊(duì)面臨的首要問(wèn)題，試講時(shí)，由于內(nèi)容“太簡(jiǎn)單，有學(xué)生說(shuō)“怎么如今還在講這個(gè)，差點(diǎn)讓院士們下不了臺(tái)。2020年，在金涌院士的倡導(dǎo)和發(fā)起下，43位兩院院士聯(lián)名發(fā)表了?振興化學(xué)與化學(xué)工程教育，從中學(xué)生抓起?的建議書(shū)，號(hào)召通過(guò)化學(xué)化工的科普教育，讓更多青年學(xué)生理解化學(xué)化工專業(yè)的前沿進(jìn)展；2019年，?“高中化學(xué)與工程教育與我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展優(yōu)化銜接?咨詢工程最初由中國(guó)工程院批準(zhǔn)

6、立項(xiàng)；2019年，該工程分別被列為中國(guó)工程院和中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的重點(diǎn)資助工程。由金涌院士擔(dān)任總籌劃，清華大學(xué)化工系老師組成專門(mén)的工程施行團(tuán)隊(duì)，多位院士和幾十位在不同高校及研究機(jī)構(gòu)一線從事教學(xué)和科研的專家，在教學(xué)和科研工作之余，參與到反映化學(xué)化工前沿研究的視頻短片制作及配套科普書(shū)的編寫(xiě)工作中。在這個(gè)過(guò)程中，院士及專家們傾注了大量心血。因?yàn)槭诸^幾乎沒(méi)有任何可供借鑒的資料，制作團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是從零開(kāi)場(chǎng)。召開(kāi)的研討、修改會(huì)議有上百次之多，有關(guān)細(xì)節(jié)修改的會(huì)商更是不計(jì)其數(shù)。選題是團(tuán)隊(duì)面臨的首要問(wèn)題。大家“理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為，應(yīng)該從化學(xué)開(kāi)展史講起，使得中學(xué)生對(duì)于化學(xué)和化學(xué)工業(yè)有一個(gè)整體而全面的認(rèn)知。于是拿著寫(xiě)好的腳

7、本，在一次化學(xué)夏令營(yíng)上講給學(xué)生們聽(tīng)。較大的認(rèn)知跨度，卻讓科學(xué)家們碰了壁。同學(xué)們普遍反響內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，“他們很熟悉互聯(lián)網(wǎng)，根本的知識(shí)點(diǎn)可以很快查到。講到合成氨工業(yè)的誕生被譽(yù)為近代化學(xué)工業(yè)的開(kāi)端時(shí)，學(xué)生說(shuō)，怎么如今還在講這個(gè)，差點(diǎn)讓院士們下不了臺(tái)。經(jīng)過(guò)屢次調(diào)研和討論，科普片及配套科普書(shū)編寫(xiě)的內(nèi)容，確立了以當(dāng)今世界前沿的化學(xué)化工科技成果為首選的原那么。金涌希望通過(guò)這套視頻，使得青年學(xué)生理解化學(xué)化工學(xué)科的內(nèi)涵和深度。選題確定后，團(tuán)隊(duì)開(kāi)場(chǎng)著手進(jìn)展腳本的撰寫(xiě)。金涌請(qǐng)了幾位科學(xué)家，告知由助手起草，本人把關(guān)即可，卻遭到了回絕，“他們說(shuō)不成，一定要自己寫(xiě)；寫(xiě)出來(lái)不夠通俗易懂，就反復(fù)修改打磨。在拍攝階段，很多概念

8、難以可視化，科學(xué)家們又親自和藝術(shù)家交流，通過(guò)制作動(dòng)畫(huà)、演員表演等多種表達(dá)形式，以實(shí)現(xiàn)更生動(dòng)、更有趣的傳播效果。經(jīng)過(guò)多位科學(xué)家長(zhǎng)達(dá)6年的努力，2019年5月，一套反響化學(xué)化工前沿研究的視頻短片集及配套科普書(shū)終于付梓。“我們做這件事是無(wú)償?shù)?，就是抱著讓青年理解化學(xué)化工的一顆心，對(duì)我們國(guó)家化學(xué)化工事業(yè)的建立開(kāi)展做點(diǎn)自己的奉獻(xiàn)。金涌如是說(shuō)。“哦，原來(lái)化學(xué)能做這么多事兒！科普教育的最終目的，在于通過(guò)啟迪興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年人投身化學(xué)化工的學(xué)習(xí)和研究，立志終生從事化學(xué)化工事業(yè)。微化工系統(tǒng)、新型大規(guī)模儲(chǔ)電技術(shù)、碳元素的互相轉(zhuǎn)化、新一代夢(mèng)幻顯示器OLED10部短片中，沒(méi)有傳統(tǒng)印象里排著廢水、冒著黑煙的化工廠，

9、化學(xué)化工技術(shù)成為先進(jìn)技術(shù)的出口，造福人類社會(huì)，也徹底顛覆了青年對(duì)于化學(xué)化工的理解與認(rèn)知。誠(chéng)然，10分鐘的視頻，絕非旨在講清楚這些博士論文都難以說(shuō)明的前沿課題。金涌認(rèn)為，好奇心是推動(dòng)一個(gè)人學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，片子本身并不在于傳授知識(shí)，而是通過(guò)“拋磚引玉，引起大家學(xué)習(xí)、考慮化學(xué)和化學(xué)工程的興趣?！皩W(xué)生看了這些片子，實(shí)際上并沒(méi)有學(xué)到什么，要學(xué)到了何必還上博士生呢？假如他覺(jué)得有趣，發(fā)出哦，原來(lái)化學(xué)能做這么多事情的感慨，想按圖索驥理解更多，我們拍攝的初衷也就實(shí)現(xiàn)了。在金涌等人看來(lái)，科普教育的最終目的，在于通過(guò)啟迪興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)青年人投身化學(xué)化工的學(xué)習(xí)和研究，立志終生從事化學(xué)化工事業(yè)?！案咧须A段化學(xué)學(xué)科所占的學(xué)時(shí)并不多，關(guān)注前沿科學(xué)的選修課更是寥寥，直接影響著化學(xué)化工人才的培養(yǎng)和輸送。不可否認(rèn)的是，學(xué)術(shù)研究方面，中國(guó)論文數(shù)量第一，但質(zhì)量還有待進(jìn)步；產(chǎn)業(yè)化方面，與興隆國(guó)家有著很大差距，許多高科技核心技術(shù)有待于打破。所以，我們需要具有工匠精神的專業(yè)化學(xué)工程師，前赴后繼地進(jìn)展探究。工程組在清華大學(xué)化工系等多所高校以及國(guó)內(nèi)多所中學(xué)進(jìn)展了試映，學(xué)生們普遍認(rèn)為非常有啟發(fā)，進(jìn)步了對(duì)21世紀(jì)化學(xué)化工的認(rèn)識(shí)；在2019年清華大學(xué)夏季中學(xué)生化工學(xué)科夏令營(yíng)上，也為來(lái)自全國(guó)100多所中學(xué)的優(yōu)秀高中生試映了一組短片，在滿意度調(diào)查中，選擇“非常滿意的