Java組件實現(xiàn)計算數(shù)的和及平均數(shù)

1、Java實現(xiàn)計算數(shù)的和及平均值班級：xxxxxxx 姓名：xxxxxxx 學(xué)號：xxxxxxxxx一、設(shè)計目的：1、使學(xué)生更深入地理解和掌握該課程中的有關(guān)基本概念，程序設(shè)計思想和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立完成課題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)推理、實事求是、有錯必改，用實踐來檢驗理論，全方位考慮問題等科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。4、提高學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)作攻關(guān)的基本素質(zhì)。5、培養(yǎng)學(xué)生從資料文獻(xiàn)、科學(xué)實驗中獲得知識的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗中找到解決問題的新途徑的悟性，初步培養(yǎng)工程意識和創(chuàng)新能力。6、對學(xué)生掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗

2、能力、課程設(shè)計能力、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。二、設(shè)計要求：有一個標(biāo)題為“計算”的窗口，窗口的布局為FlowLayout布局。窗口中添加兩個文本區(qū)，當(dāng)我們在一個文本區(qū)中輸入若干個數(shù)時，另一個文本區(qū)同時對你輸入的數(shù)進(jìn)行求值運算并求出平均值，也就說隨著輸入的變化。另一個文本區(qū)不斷地更新求和及平均值。三、設(shè)計思路：1、由Java提供的JFrame類的實例就是一個底層的容器，即通常所稱的窗口，其他的組件必須被添加到底層容器中，以便借助這個底層容器和操作系統(tǒng)進(jìn)行互相交流，本次程序通過調(diào)用JFrame類建立了一個寬為300，高為320的一個簡單的窗口。2、為實現(xiàn)窗口是FlowLayout布局，調(diào)用了se

3、tLayout()方法建立FlowLayout布局。FlowLayout布局是JPanel型容器默認(rèn)布局，即JPanel及其子類創(chuàng)建的容器對象，如果不專門為其指定布局，則它們的布局就是Flow -Layout型布局。本次程序通過FlowLayout();構(gòu)造方法創(chuàng)建一個居中對齊的布局對象。3、窗口中添加兩個文本區(qū)則需要通過JComponent的子類JTextArea創(chuàng)建，該子類允許用戶在文本區(qū)中輸入多行文本。4、通過for循環(huán)來計算輸入第一個文本區(qū)的數(shù)字的和及其平均值，使其顯現(xiàn)在第二個文本區(qū)中。5、通過創(chuàng)建DocumentListener監(jiān)視器來調(diào)用程序中的算法實現(xiàn)對第一個文本區(qū)中數(shù)字進(jìn)行加法

4、和求平均值的計算并使其結(jié)果顯現(xiàn)在第二個文本區(qū)中，同時在算法的執(zhí)行過程中抓取異常并顯示。四、程序源代碼：import java.awt.*;import javax.swing.event.*;import javax.swing.*;import java.awt.event.*;public class E public static void main(String args) Computer fr=new Computer(); class Computer extends JFrame implements DocumentListener JTextArea text1,text2

5、; int count=0; double sum=0,aver=0; Computer() setLayout(new FlowLayout(); text1=new JTextArea(6,20); text2=new JTextArea(6,20); add(new JScrollPane(text1); add(new JScrollPane(text2); text2.setEditable(false); (text1.getDocument().addDocumentListener(this); setSize(300,320); setVisible(true); valid

6、ate(); setDefaultCloseOperation(JFrame.DISPOSE_ON_CLOSE); public void changedUpdate(DocumentEvent e) String s=text1.getText(); String a =s.split("0123456789.+"); sum=0; aver=0; for(int i=0;i<a.length;i+) try sum=sum+Double.parseDouble(ai); count=i+1; catch(Exception ee) aver=sum/count;

7、text2.setText(null); text2.append("n和:"+sum); text2.append("n平均值:"+aver); public void removeUpdate(DocumentEvent e) changedUpdate(e); public void insertUpdate(DocumentEvent e) changedUpdate(e); 五、實驗結(jié)果：六、總結(jié)：課程設(shè)計還讓我們練習(xí)了動手能力，使我們平時學(xué)習(xí)的知識得以在實際中應(yīng)用，不會學(xué)死書，活學(xué)活用，很大程度上提高了我們的能力，對以后的學(xué)習(xí)、工作、生活也會有一定的幫助。通過此次的程序設(shè)計，讓我了解了JAVA的更多知識，使平時的知識可以運用，更好的理解了JAVA這門課程。JAVA是一門優(yōu)秀的編程語言，具有面向?qū)ο?、與平臺無關(guān)，安全、穩(wěn)定和多線程等特點，是目前軟件設(shè)計中極為健壯的語言。通過此次的課程設(shè)計實踐，我們不但進(jìn)一步理解掌握了課上老師教授的知識，而且通過查找資料學(xué)會了課上沒有的東西，進(jìn)一步理解了面向?qū)ο蟮暮x，發(fā)現(xiàn)了很多它比面向過程突出的地方，第一次接觸了圖形界面，初步了解了GUI方面的知識。在實踐中我們遇到了很多問題，但我們都努力克服了。在完成課題的過程中也不斷充實了